英语人教版五年级下册《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 教材简析 教材简析 这个片断对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致 作者用了 站 围 蹦 转 揪 推 拉 拽 顶 扳 等表示动作的词语 从不同方面对小嘎子的摔跤 动作进行了细致描绘 这当中 还夹杂着对嘎子心理活动的描写 比如 欺 负对手傻大黑粗 动转不灵 围着他猴儿似的蹦来蹦去 总想使巧招 下冷绊 子 小嘎子已有些沉不住气 刚想用脚去勾他的腿 这些描写从另一个侧 面丰富了人物性格 动词的准确运用和心理活动的细致刻画 塑造了小嘎子这 个儿童形象 显示出作者在人物刻画上的功力 教学预设过程 教学预设过程 一 单元导读 1 同学们在四年级上册时 我们感受了作家笔下那一只只富有灵性的动物 这个单元 我们要一起领略作家笔下一个个富有个性的人物 看看作家们是 采用哪些方法来刻画他们笔下的人物的 这节课我们先来认识其中的一位 2 课件出示 小嘎子头像 他是谁 说说你眼中的小嘎子是一个怎样的孩子 聪敏机灵 机智勇敢 和小伙伴在一起玩耍时的小嘎子又会给我们留下怎样的印象呢 让我们一起 走进其中的一个生活片断 3 板书课题 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 二 自学课文 梳理学情 一 自由大声朗读课文 完成自学单 自学单 1 我在朗读中发现 等字的读音要引起大家的重视 等词语的意思需要大家的帮助 等词语是值得大家积累的 2 我会正确 美观地书写 等生字 3 在这一个生活片断中 我发现小嘎子是一个 的孩子 作家徐光耀主要是抓住 描写来突出他的这一特点的 比如 写5个 4 思考 写人的文章该怎样概括主要内容呢 看看课题 你就会马上有 好招 我的方法是 本文的主要内容可概括为 二 梳理展示自学单 1 同桌互相交换自学单 评价第2和第4小题 2 抽份集体交流 3 幻灯出示要注意的词 公鸡鵮 qi n 架 图 胖墩儿 单褂儿 虎势儿 让学生示范 猴儿 一点儿 牛劲儿 4 教你一招 写人文章主要内容概括的方法 根据课题稍加补充 就可 大功告成 例如本文就可概括为 本文主要写什么时候 小嘎子和胖墩儿在哪里比赛摔 跤的场面 三 聚焦经典片段 习得写人方法 在刚才的自学过程中 大家都发现了作家徐光耀在刻画小嘎子时 把笔墨 集中在动作描写上 让我们再次走进课文 欣赏这些动作描写的传神 一 默读课文 1 用 在文中画出你最欣赏的动作描写片断 并写下批注 2 交流赏析 幻灯出示1 这一来 小嘎子可上了当 小胖墩儿膀大腰粗 一身牛劲 任 你怎么推拉拽顶 硬是扳他不动 小嘎子已有些沉不住气 刚想用脚腕子去勾 他的腿 不料反给他把脚别住了 趁势往旁侧里一推 咕咚一声 小嘎子摔了 个仰面朝天 幻灯出示2 小嘎子和胖墩儿都握紧拳头 虎视眈眈地猫着腰望着对方 小 嘎子伸出一只胳膊 假装要出击 小胖墩儿迅速往前一步 伸出胳膊 上前抵 挡 小嘎子却乘势低下身子 用头去撞胖墩儿的肚子 胖墩儿不由自主地向后 退了三四步 非常恼怒 便迅速向前去钩小嘎子的腿 可小嘎子转身一跳 让 胖墩钩了个空 胖墩儿有些沉不住气了 他抬起脚 直接去踢小嘎子 小嘎子 灵机一动 一边用右脚去钩胖墩儿的腿 一边却把左脚往左 胖墩儿没料到 小嘎子使用这一招 刚好被绊倒 咕咚一声 小胖墩儿摔了个四脚朝天 第一回合中小嘎子的 推拉拽顶扳 让我们看到了他的费劲和力不从 心可很好强啊 第二回合中小嘎子的 伸出 低下 撞 跳 钩 一伸 却让 我们看到了他的巧和轻松 能否通过朗读来表现你所体会到的呢 自由试试 指名试读 齐读 看来 毫不起眼的动作描写 在突出人物性格时也同样可以妙不可言啊 但准确的动作描写离不开仔细观察 二 牛刀小试 1 仔细观赏小嘎子还枪片断 2 运用动作描写把你刚才观察到的小嘎子还枪片断写成一段话 看看谁的 妙笔最能体现小嘎子的不情愿 3 佳段赏析 四 总结方法 延伸练笔 1 这个片段中 作家徐光耀通过一系列的动作描写就把一个生性好强的小 嘎子推到了读者的面前 想从他身上学到更多的动作描写秘方请拜读他的大作 小兵张嘎 动作描写有这样神奇的魅力 在生活中 有哪些生活片断可以 通过动作描写来反应那时人们的性格特征呢 2 搜搜你脑海中的生活小片段 比如 警察在大街上发现了一个小偷 会 怎样麻利地抓住他 蛋糕师傅在制作蛋糕时会有哪些令你吃惊的动作 你毁坏 了爸爸花了三天三夜才完成的图纸 爸爸会有怎样大发雷霆的举动 选其 中