浙教版科学2019-2020学年八年级上学期4.1认识串、并联电路(第2课时)同步练习C卷.doc_第1页
浙教版科学2019-2020学年八年级上学期4.1认识串、并联电路(第2课时)同步练习C卷.doc_第2页
浙教版科学2019-2020学年八年级上学期4.1认识串、并联电路(第2课时)同步练习C卷.doc_第3页
浙教版科学2019-2020学年八年级上学期4.1认识串、并联电路(第2课时)同步练习C卷.doc_第4页
浙教版科学2019-2020学年八年级上学期4.1认识串、并联电路(第2课时)同步练习C卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 4.1 认识串、并联电路(第2课时) 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共6题;共16分)1. (2分)如图是简化了的玩具警车的电路图,以下说法中正确的是( )A . 开关S1控制整个电路B . 电动机与小灯泡工作时互不影响C . 电动机与小灯泡工作时两端的电压不相等D . 开关S1、S2都闭合时电动机与小灯泡是串联的2. (2分)如图所示电路,下列分析正确的是( )A . 只闭合S1时,L2发光、L1不发光,A2测L2电流B . 只闭合S2时,L1发光、L2不发光,A1测L1电流C . 闭合S1、S2时,L1、L2并联,A2测L2电流D . 闭合S1、S2时,L1、L2串联,A1、A2示数相等3. (2分)与实物图对应的电路图是( ) A . B . C . D . 4. (2分)有一个看不见内部情况的小盒,如图所示,盒上有两只灯泡, 由一个开关控制。闭合开关,两个灯泡都发光,断开开关,两个灯泡都熄灭。在不打开盒子的情况下,小科为了判断两个灯泡的连接方式,把其中一个灯泡拆下,闭合开关,观察另一个灯泡。下列说法正确的是( )A . 如另一个灯还亮,则原来两灯是并联B . 如另一个灯不亮,则原来两灯是并联C . 如另一个灯还亮,则原来两灯是串联D . 以上说法都不对5. (5分)根据要求作图:(1)如图甲,在图中画出与入射光线对应的折射光线;(2)如图乙,物体A静止在斜面上,画出物体A对斜面压力的示意图;(3)如图丙,在虚线框内分别画出开关和灯泡符号,使之符合安全用电要求6. (3分)如图,电源电压保持不变,电阻R1 = R2 = R3 = 10。要仅使R2、R3并联,R1没有电流通过,应闭合开关_,此时电流表的示数为I1;要仅使R1、R2串联,开关S1、S2应_(选填“断开”或“闭合”),此时电流表的示数为I2;则I1I2 =_。二、 中档题 (共7题;共21分)7. (2分)如图所示为多功能车用安全锤,以下关于安全锤的分析正确的是( )A . 安全锤上配备的螺丝起子在使用时相当于一个省力杠杆B . 要使手电筒中的3个LED灯工作时互不影响,应将它们串联C . 榔头的前端做的很尖锐是通过减小受力面积来减小压强D . 利用吸磁杆的磁性可吸引所有金属8. (2分)汽车仪表盘上都有一指示灯,用它提醒司机车门是否关好四个车门中只要一个车门没有关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光,在下列所示的电路图中,你认为符合上述要求的是( )A . B . C . D . 9. (2分)如图是玩具汽车的电路图,以下有关说法中正确的是( )A . 开关S2控制整个电路B . 电动机与灯泡是串联的C . 电动机与灯泡工作时两端的电压不相等D . 电动机与灯泡是并联的10. (2分)下列四个电路图中与实物图相对应的是( ) A . B . C . D . 11. (2分)如图所示是小华依据所学简单电路知识设计的控制楼梯灯的三种方案电路。从安全用电角度对方案进行评估,其中合理的是_,理由是_。12. (7分)在如图所示电路中,电源电压恒为3伏,两个小灯泡的电阻分别为R1=2欧,R2=4欧。试回答: (1)图中,若用导线连接D和E两接线柱,闭合开关,此时电流表的示数为多少安? (2)图中,若不改动其它导线,只增加两根导线使灯L1、L2并联,则需用两根导线分别连接_接线柱(用字母表示),再闭合开关,此时电流表的示数为多少安_?(写出一点即可) 13. (4分)把下面实物图连成S为总开关,S1控制L1、S2控制L2的并联电路_。发现并联电路至少有_条电流路径,并且支路用电器工作互相_(填“影响”或“不影响”),并画出电路图_。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共6题;

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论