数学北师大版五年级下册分数王国

授课 年级 五年级 学 科 数学 主 题 分数王国 与 小数王国 任课 教师 杨秋记 课型问题探究课课时1 课时上课日期 教 学 目 标 知识目标 知识目标 1 1 理解分数 小数互相转化的必要性 2 2 能正确掌握分数与小数互化的方法 技能目标 技能目标 在理解的基础上 能正确将分数转化为有限小数 将小 数转化为分数 情感目标 情感目标 在具体情境中 体会数学知识的内在联系 拓展学生的 思维宽度 重点 难点 正确掌握分数与小数互化的方法 理解并掌握分数与小数互化的方法 关键 问题 明确化成有限小数的分数具备的特点 教学 方法 1 小组讨论 全班合作交流展示 2 培养合作交流能力 在此基础上寻找解决问题的最佳解决途径 教学 准备 教师准备 三单 学生准备 预习学习内容 教教 学学 过过 程程 设设 计计 程序 要素 时 间 创设情景教师行为期望的学生行为 激发兴趣激发兴趣 5 分 钟 创设生活情 境 1 口头叙述生活情境 激 发兴趣 2 导入新课 板书课题 通过生活情境的 创设 体会分数和 小数不能直接进行 大小比较 建立它 们之间需要转化的 概念 导导 学学 案案 分数王国 与 小数王国 问题导读 评价单 班级 姓名 一 教学目标 知识目标 知识目标 1 1 理解分数 小数互相转化的必要性 动手操作动手操作 总结方法总结方法 15 分 钟 创设思维 情境及动手 情境 1 提出学习要求 2 教师巡视 给予适 当指导 学生小组内讨论 探究 完成 问题 生成 评价单 全班展示交流 生 生互评 讨论完善讨论完善 提升能力提升能力 12 分 钟 创设合作交 流学习情境 1 指导学生通过展示 交流 总结分数与小数互 相转化的方法 2 巩固练习 加深印象 学科长组织在小 组内完成 讨论后 达成一致意见 并 由小组代表发言 总结归纳总结归纳 巩固内化巩固内化 8 分 钟 创设反思 情境 1 本节课你在学习中有何 收获与体会 2 对于本节课的学习 你 对自己的评价是什么 3 说说你还有什么未解决 的问题 1 学生总结所学 知识 2 分组交流学习 体会与思考 板书板书 设计设计 分数王国 与 小数王国 分数化为小数 小数化为分数 教学教学 反思反思 2 2 能正确掌握分数与小数互化的方法 技能目标 技能目标 在理解的基础上 能正确将分数转化为有限小数 将小数转化为分 数 情感目标 情感目标 在具体情境中 体会数学知识的内在联系 拓展学生的思维宽度 二 教学重点 正确掌握分数与小数互化的方法 三 教学难点 理解并掌握分数与小数互化的方法 四 关键问题 明确化成有限小数的分数具备的特点 五 学习过程 1 填表完成下面的小数数位顺序表 2 0 57 的计数单位是 它里面有 个 0 1 和 个 0 01 也可 以说有 个 0 01 3 根据分数与除法的关系填空 7 4 1 8 75 3 4 3 1 2 3 1 自我评价 家长评价 组长评价 老师评价 分数王国 与 小数王国 问题生成 评价单 整数部分 小 数 点 小数部分 数位 顺序 第 四 位 第 三 位 第 二 位 第 一 位 第 一 位 第 二 位 第 三 位 第 四 位 数 位 计数 单位 班级 姓名 各位同学 根据课前预习 你们一定有了很大的收获 请在单位时 间内认真完成下面的内容 并在小组内充分交流 然后由学科长组织在 全班交流展示 并接受其他组同学的质疑或补充 问题一 小红和小丽看一本同样的故事书 小红用了小时 小丽用了 10 7 0 6 小时 她们俩谁看得快一些 问题二 李奶奶在家门前开辟了一块花圃 其中种了平方米的月季 种 5 4 了 0 87 平方米的玫瑰 李奶奶种的哪种花多 问题三 淘气骑车从家去新华书店 已经行了千米 这时离新华书店还 4 1