高一物理第二章匀变速直线运动的研究导学案

1 / 6高一物理第二章匀变速直线运动的研究导学案本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课件 k2-1 实验：探究小车速度随时间变化的规律（预习案）【学习目标】1会用描点法作出 v-t 图象。2能从 v-t 图象分析出匀变速直线运动的速度随时间的变化规律。【学习难点】1各点瞬时速度的计算2对实验数据的处理、规律的探究【自主学习】 （A 级）一实验目的探究小车速度随变化的规律。二实验原理利用打出的纸带上记录的数据，以寻找小车速度随时间变化的规律。三实验器材打点计时器、低压电源、纸带、带滑轮的长木板、小车、 、细线、复写纸片、 。四实验步骤1如课本 34 页图所示，把附有滑轮的长木板平放在实2 / 6验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。2把一条细线拴在小车上，使细线跨过滑轮，下边挂上合适的。把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。3把小车停在靠近打点计时器处，接通后，放开，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电源。换上新纸带，重复实验三次。4从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头比较密集的点迹，在后边便于测量的地方找一个点做计时起点。为了测量方便和减少误差，通常不用每打一次点的时间作为时间的单位，而用每打五次点的时间作为时间的单位，就是 T=5=。在选好的计时起点下面表明 A，在第 6 点下面表明 B，在第 11 点下面表明 c，点 A、B、c叫做计数点，两个相邻计数点间的距离分别是 x1、x2、x35利用第一章方法得出各计数点的瞬时速度填入下表：位置 ABcDEFG时间（s）v(m/s)6以速度 v 为轴，时间 t 为轴建立直角坐标系，根据表中的数据，在直角坐标系中描点。7通过观察思考，找出这些点的分布规律。3 / 6五注意事项1.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。2.先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源。3.要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它。4.牵引小车的钩码个数要适当。5.加速度的大小以能在 60cm 长的纸带上清楚地取得六七个计数点为宜。6.要区别计时器打出的点和人为选取的计数点。一般在纸带上每 5 个点取一个计数点，间隔为。2-1 实验：探究小车速度随时间变化的规律（探究案）实验纸带1.2.3.数据处理(完成表格)小车在几个时刻的瞬时速度位置编号 012345678t/V1(m/s)V2(m/s)4 / 6V3(m/s)做出速度-时间图像学习反思：2-1 实验：探究小车速度随时间变化的规律（训练案）1在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤地代号填在横线上。A把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面B把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路c换上新的纸带，再重做两次D把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面E使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动F把一条细线拴在小车上，细线跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码G断开电源，取出纸带2在下列给出的器材中，选出“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中所需的器材并填在横线上（填序号） 。打点计时器天平低压交流电源低压直流电源细线和纸带钩码和小车秒表一端有滑轮的长木板刻度尺5 / 6选出的器材是3.为了计算加速度，最合理的方法是（）A.根据任意两计数点的速度用公式算出加速度B根据实验数据画出 v-t 图，量出其倾角，由公式atana 求出加速度c根据实验数据画出 v-t 图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式a=v/t 算出加速度D依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度4.汽车沿平直的公路行驶，小明坐在汽车驾驶员旁，注视着速度计，并记下间隔相等的各时刻的速度值，如下表所示从表中数据得到汽车在各段时间内的运动特点：在o15s 内，汽车的速度在变化，每 5s 速度增大_kmh；在 1530s 内汽车速度不变，速度大小为_kmh；在 3545s 内汽车速度在变化，每 5s 速度减小_kmh5某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如表格中所示：计数点序号 1234566 / 6计数点对应时刻（s）通过计数点的速度（m/s）请作出小车的 v-t 图象，并分析运动特点。6在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从 0 点开始，每 5 个点取一个计数点的纸带，其中 0、1、2、3、4、5、6 都为计数点。测得：s1=，s2=，s3=，s4=，s5=，s6=。那么：（1）在计时器打出点 1、2、3