奥运开幕教学设计

北师大版数学二年级下册第七单元北师大版数学二年级下册第七单元 奥运开幕奥运开幕 茂名市文东街小学 执教 陈婷 教学目标 教学目标 1 结合生活实际进一步认识钟面 认识时 分 知道 1 时 60 分 2 会正确认 读 写钟面上的时间 3 3 培养遵守和爱惜时间的良好习惯 教学重 难点 教学重 难点 知道 1 时 60 分 会辨认像 9 时 45 分这样的时间 教具准备 教具准备 一个有时针 分针的钟面 音乐 时间像小马车 教学流程 教学流程 一 情境引入 一 情境引入 视频播放 2008 年 8 月 8 日 北京举办盛大奥运会开幕式 这是全国人民欢欣鼓舞的日子 也是一个非常值得纪念的时刻 出示主题图 从图中你看到了什么 谁知道奥运开幕是几时几分 到底如何从钟面上看出 8 是 08 分 这就是我们这节课要学习的内容 二 探索新知 二 探索新知 1 认识大格 小格 T 1 问 关于钟面 你知道些什么 问 关于钟面 你知道些什么 有 12 个数字 还有时针 分针 T 还记得时针 分针他们的样子吗 时针又短又粗 分针又长有细 2 拿出教具钟面 我们来看一看记正确了吗 完全正确 真棒 认真观察钟面 你还认真观察钟面 你还 发现了什么 发现了什么 S 有大格 有小格 板书 钟面上有 大格 有 小格 T 数一数有多少个大格 多少个小格 出示钟面 开始数 完整板书 全班一起数大格 T T 有多少个小格 你是怎么数的 有多少个小格 你是怎么数的 S1 可以一格一格的数 有 60 格 S2 也可以 5 格 5 格的数 用 5 的乘法口诀 一共是 60 个小格 T 为什么 5 格 5 格数 因为 1 大格里面有 5 个小格 分针指到 1 就是一五 指到 2 就是 二五 指到 3 就是三五 指到 6 那就是五六 指到 9 就是五九 指到 10 怎么办 S 往后加 5 个 T 这个方法好 用到了乘法口诀 又快又准确 真会用我们的旧知识 2 认识时 分 认识时认识时 T 现在注意看了 我让时针动起来 从一个数走到下一个数 也就是走一大格 你知道时 针走 1 大格是几小时吗 1 小时 板书 1 时 具体认识分具体认识分 T 我们再来看分针 A 分针从数字 12 起走 走 1 小格 是几分 1 分 B 3 小格呢 3 分 C 一大格呢 一大格呢 5 分 为什么 一大格里面有 5 小格 所以是 5 分 D 从 12 走到 3 呢 是多少分 15 分 你怎么知道的 T 学习得真快 那开启你的火眼金睛继续观察 A 分针从 12 起走到 6 是多少分 30 分 因为五六三十 T 30 分也就是我们平时说的半小时 B 走到 11 呢 55 分 C 那分针从 12 起走回到 12 也就是走了 一圈 是多少分呢 60 分 小结 小结 T 火眼金睛真棒 也就是分针走 1 小格 是 1 分 走一圈就是走了 60 个小格 也就 是 60 分 板书 60 分 3 体会 1 时 60 分 T 时针和分针是两兄弟 他们呀 常常赛跑 想看看他们赛跑时的情况吗 注意 看的时候思考一个问题 分针走一圈 时针有什么变化 PPT 演示 看完了 刚才那个问题 谁来说一说 S 时针走 1 大格 分针正好走一圈 板书 时针走 1 大格 分针正好走 1 圈 T 带着这个结论 我们再看一次 T 时针走 1 大格是多少时间 1 时 分针走一圈是多少时间 60 分 T 你觉得 1 时和 60 分是怎么的关系呢 得出 1 时 60 分 板书上加上 全班齐读 顺着读 反着读 练一练 一节课是多少分钟 课件休息多少分钟 再加上几分钟就是 1 小时了 算得真快 4 认识时间 精确到分 T 现在请看大屏幕 你能说一说第一个钟面是什么时刻吗 你怎么看出来的 S2 这是 8 时 08 分 因为时针走过 8 就是就是 8 8 时多时多 分针指向第 8 个小格 也就是 8 分 所以是 8 时 08 分 T 语言组织得非常好 我们在看时间的时候 要先看时针 再看分针 时针走过数字几就 是几时 T 那这个时间怎么写呢 文字 8 时 08 分 电子表 8 08 分钟数不满 10 十位就用 0 占位 这个几时 9 时 S1 时针指向 9 分针指向 12 就是 9 时 两种记时间的方法 文字 9 时 电子表 9 00 2 个圆点前面表示几时 后面表示几分 1 分也没有就写 2 个 0 T 这个呢 练习 你能自己把这个钟面上的时间表示出来吗 用两种方法 试一试 先独立思考 写完后给你同桌说一说你是怎么认的 同桌交流 请两个生上台写一写 重点重点讲解 9 时 45 分 时针走过 9 就是 9 时多 分针指向 9 就是 45 分 所以是 9 时 45 分 区别 9 时 45 分和 10 时 45 分 必要时可以用真正的表演示一下 小结 通过认读这几个钟面 我们知道了认读钟面要先看时针再看分针 还要注意它们所指 的位置 这样才不会读错时间 三 巩固练习三 巩固练习 1 看淘气的一天 T 淘气也学会了看时间 他还制作了一张作息时间表 一起来看一看 T 淘气在什么时间做什么呢 先自己观察 再 4 人小组交流 一人说一个 T 淘气把自己的时间安排得这么有规律 我们也要向他学习 2 游戏乐欢天 我拨你说 老师拨 4 05 7 16 学生说 师生互动 同桌互动 一人拨时间 另一个同学说时 间 然后交换 每人拨 2 个时间 3 你说我拨 老师说时间 全班一起拨 然后请一个生演示 同桌互动 一人说时间 另一个同学拨 时间 然后交换 每人说 2 个时间 四 总结 T 这节课你有什么收获 T 我们利用一节课 40 分钟学习了这么多知识 播放音乐 时间像小马车 最后老师送你 们一句话 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 意思是时间是最宝贵的财富 用钱是买不到 的 希望孩子们能好好利用时间 珍惜时间 板书 认识时 分认识时 分 钟面 有 12 个大格 60 个小格 短 粗 时针 时针走 1 大格 就是 1 时 长 细 分 分针走 1 小格就是 1 分 走 1 大格就是 5 分针 时针走 1 大格 分针正好走 1 圈 1 时 60 分 教学反思教学反思 本课是在学生对时钟有了初步的认识的基础上进行教学的 认识时分 是小学数学低年级教学中一个十分重要的内容 也是实用性很强的数学知识 并且还是 比较抽象的知识 在认识时间方面由于知识点较多较凌乱 很多孩子对于认识时间是有 一定的困难的 因此本节课我利用习本课堂改变了传统课堂教学的组织形式 将学生原 有的关于时间的知识与生活经验作为学生的课前学习测试 然后针对学生课前习反馈回 来的情况展开教学 给学生提供了更多主动发展的时间和空间 所以整个学习过程中学 生的主动参与意识较强 真正地成为了课堂的主人 在课中探索活动中 我从学生课前习反馈回来的信息了解到 认识时分的关系 及 准确读写时间 对于学生是难点 尤其 快整时时刻的认读写 特别容易出错 针对这 个难点我重点练习 给了学生大量的时间和空间 利用学生的错误资源引发学生的思考 讨论 通过学生之间思维的碰撞克服这个难点 同时 为了更好地突破这节课的重 难 点 让每一个学生参与到学习活动中来 激发学生的学习兴趣 最后