语文人教版五年级下册26、威尼斯的小艇

威尼斯的小艇威尼斯的小艇 向林镇中心小学校向林镇中心小学校 付凤林付凤林 教学目标 教学目标 1 认识小艇在威尼斯水城的作用 了解威尼斯美丽独特的风 情 学习作者观察事物的方法 2 了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系 领会抓住事物 特点写的表达方法 3 朗读课文 背诵课文前四个自然段 重点难点 重点难点 了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系 学习作 者是怎样抓住特点描写事物的 教学准备 教学准备 教学课件 教学过程 课前导思 自主探索 上网查寻威尼斯是一座怎样的城市 课前导思 自主探索 1 同学们 这是座落在在意大利的东北部的一座古老的水上 城市 威尼斯 今天将和大家起走进威尼斯 了解那儿的独 特风景 让我们齐读课题 现在老师带领大家去看看威尼斯 看 威尼斯简介 视频 你觉得威尼斯是怎样的呢 预设 没有汽车 没有公路 只有一条条水道 主要的交 通工具是小艇 威尼斯由 118 座小岛组成 其间有 177 条水 道 401 座姿态各异的桥 威尼斯有百岛城 桥城 水上城 市之称 当年美国作家马克吐温也来到了威尼斯 他看到的威尼斯与 大家看到有哪些不同呢 请同学们翻开书 26 课 自由读读课 文 把你感兴趣的地方勾画出来 也可旁作批注 课中导学 协同释疑 与这些词语打打招呼吧 小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 哗笑 停泊 威尼斯 纵横交叉 操纵自如 得心应手 学习第一自然段 举世闻名 远近闻名 威尼斯是一座世界闻名的水上城市 河道纵横交叉 小艇成 了主要的交通工具 相当于大街上的汽车 找 世界闻名 的近义词 闻名遐迩 誉满天下 举世闻名 威尼斯有 177 道水道 什么是他们的主要的交通工具 板 书 主要的交通工具 学习第 2 3 自然段 小艇是什么样子的呢 请同学们齐读 2 3 自然段 勾画出描 写小艇样子的词句 威尼斯的小艇有二三十英尺长 又窄又深 有点像独木舟 二三十英尺有多长 相当于我们教室的长度 又窄又深 作者把它比作什么 船头和船艄向上翘起 像挂在天边的新月 读到新月你想到 什么 想到新月两头向上翘起 想到坐在小艇里就像坐在月 亮里一样 把新月比作小艇 是多么的形象啊 行动轻快灵活 仿佛田沟里的水蛇 你想到了什么 想到了 小艇活动起来就像水蛇一样敏捷 灵活 怎样读这句话呢 仿佛什么意思 能不能换成好像呢 小班交流一下 看看前 两句 有点儿像 像 仿佛 都是好像的意 但它用词不一 样 富有变化 我们在作文时 同一个意思可以用不同的词 句来表达 避免了重复 文章会更精彩 小艇的座位是什么做的 像什么 坐在这样舒适的小艇里 看着河道两不同的古典建筑 你的心里觉得怎样 第 2 自然段主要写了小艇的什么 它有什么样的特点 他写 得很形象生动 我们在写事物时先要仔细观察 抓住事物特 点 运用恰当修辞手法 能使文章更加的形象生动 学习第 4 自然段 如此奇特的小艇 船夫的驾驶技术又如何呢 请同学们自由 读读第 4 自然段 找出中心句 并勾画出船夫驾驶技术好的 词句 1 你能找出这一段的中心句吗 船夫的驾驶技术特别好 2 行船的速度极快 来往船只很多 他操纵自如 毫不手 忙脚乱 操纵自如什么意思 找出它的反义词手忙脚乱 在 什么情况能操纵自如呢 3 不管怎么拥挤 他总能左拐右拐地挤过去 这句话里 有一组关联词 你找出来了吗 哪个字最能看出驾驶技术好 呢 4 遇到极窄的地方 他总能平稳地穿过 而且速度非常快 还能做急转弯 这是遇到什么情况呢 船夫是怎么过的呢 船夫的驾驶技术的确太好了 让老师产生了一种敬佩之意 我们在来读一读 填空读 学习第 5 6 自然段 1 谁去坐小艇呢 他们去做什么呢 读读 5 6 自然段 找找吧 抽生汇报 2 想想还会有谁坐小艇呢 又会去什么呢 学生 老师 医生 厨师 3 感知威尼夜晚的安静之美 白天的威尼斯是多么热闹呀 那晚上的威尼斯又将是什么样 的景象呢 请大家在第 6 自然段里勾画出来 水面上渐渐沉寂 只见月亮的影子在水中摇晃 这句话写出 了夜晚的威尼斯怎样 但他明明说月亮的影子在水中摇晃 这是在动呀 为什么说是威尼斯的夜晚是静寂的呢 水面只 是在摇晃 没有碎 所以说水面上渐渐沉寂 静寂笼罩着这座水上城市 古老的威尼斯又沉沉地入睡了 为什么威尼斯的晚上这么静呢 人到了晚上回家了 小艇 也停泊在码头 整个城市一片安静 这句话中把夜晚的威尼 斯写成了人 沉沉入睡了 那我们读这句话时应该怎么读 4 这篇课题是威尼斯的小艇 为什么写了很多人物活动呢 因为小艇是威尼斯主要的交通公具 人们要出行就得靠小 艇 可见小艇与人们的生活 学习 工作密相关 我们可以 说没