浙教版科学八年级下学期4.3植物的根与物质吸收同步测试（2）D卷.doc

浙教版科学八年级下学期4.3 植物的根与物质吸收 同步测试（2）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动，一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是（ ）A . 卷柏的生存环境仅限于平原与海滩B . 卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能C . 卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应D . 卷柏的根从土壤中不仅吸收水分，还吸收有机营养2. （2分）当植物的根处于吸水状态时，外界溶液浓度（甲）与根毛细胞液浓度（乙）的关系是（ ）A . 甲乙B . 甲=乙C . 甲乙D . 甲乙3. （2分）如图实验现象说明，植物的生活需要（ ）A . 空气B . 阳光C . 无机盐D . 水分4. （2分）双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是（ ）A . 保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁B . 植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量关系不大C . 蒸腾作用能带走叶片的部分热量，因为水汽化时要吸热D . 将叶片浸入浓盐水中，气孔将如左图所示5. （2分）植物吸收水分和无机盐的器官是（ ）A . 根B . 种子C . 茎D . 叶二、 填空题 (共6题；共26分)6. （6分）刘云想要探究植物细胞吸水与失水的情况于是她取来两个同一品牌、相同大小的新鲜萝卜，在透明中间各挖了一个相同大小的凹槽，在凹槽中分别放入相同质量的清水和30%的盐水溶液，并观察实验现象请你据此回答下列问题（1）过一段时间后，甲萝卜中清水会_（选填”减少“或”增多“，下同），乙萝卜中的盐水会_（不考虑水分蒸发） （2）过一段时间后，用手捏甲萝卜，会感觉甲萝卜变_（选填”硬“或”软“），这是因为甲萝卜_（选填”吸收“或”散失“）了水分 （3）农业中，施肥过多会引起”烧苗“的现象，这是植物细胞_（选填”吸水“或”失水“）造成的，造成该现象的原因是细胞液浓度_（选填”大于“或”小于“）周围溶液浓度 7. （7分）请根据植物根、茎、叶结构与水分运输与散失的关系，分析绿色植物能促进生物圈的水循环的原因（1）土壤中的水分主要通过根的_吸收进入根部导管（2）如果将上述植物放入盛有滴入红墨水的水中，一段时间后叶脉红了，叶子也有些红了，此时如果去掉叶子，会发现叶柄与茎相连处出现许多红点，上述事实说明_（3）植物体内的水分能从低处向高处运输的动力是_，而吸收的大部分水分通过叶的_散失，当叶片处于太阳直射的中午时，其保卫细胞的工作原理如_图所示（4）你认为绿色植物能促进生物圈的水循环的原因_8. （4分）根是陆生植物吸收水分的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要如图是细胞吸水和失水模式图，请据图回答问题： （1）根吸收水分的主要部位是根尖的_ （2）施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度_根毛细胞细胞液浓度 （3）小明在做“制作和观察洋葱表皮细胞临时装片”实验时，在载玻片上没有滴清水，而是滴了一滴0.9%的生理盐水，则他可能观察到的细胞是如图中的_图 （4）在细胞中，控制着细胞与外界进行物质交换的结构是_9. （2分）植物的根尖能够不断向前伸长，最主要的部位是（ ）A . 分生区B . 伸长区C . 根冠D . 成熟区10. （2分）根吸收水分的主要部位是根尖的_，其上有大量的根毛，这大大增加了根吸水的_，提高了根的吸水效率。11. （5分）根的生长：主要是_和_的结果根的生长具有_、_、 _的特性第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、