语文人教版四年级下册21 乡下人家

教教 学学 设设 计计 表表 学科学科 语文 授课年级授课年级 四年级 学校学校 桐川学区北塬头小学 教师姓名教师姓名 朱会会 章节名称章节名称第八册第八册 2121 课课 乡下人家乡下人家 计划计划 学时学时 1 1 课时课时 学习内容分析学习内容分析本课主要讲述了乡村生活的美好以及美丽的田园风光 学习者分析学习者分析理解课文内容 掌握本课的生字 词 并了解本课的说明方法 课程标准课程标准 1 认识 9 个生字 会写 5 个字 2 了解乡村生活的美好 知识与技能知识与技能 能正确 流利地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 过程与方法过程与方法 采用小组讨论归纳的方法 教学目标教学目标 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 感受优美的语言 展开想像 教学重点及解决教学重点及解决 措施措施 教学重点教学重点 激发学生阅读的兴趣 有感情地朗读课文 背诵课文 解决措施解决措施 通过学生自由朗读课文 教师引导细读 分析课文主要 内容 教学难点及解决教学难点及解决 措施措施 教学难点教学难点 学会本课的 9 个生字 识记 5 个生字 解决措施解决措施 通过媒体演示生字书写 学生讨论识字方法 教学设计思路教学设计思路 本课教学内容主要分为四部分本课教学内容主要分为四部分 一 猜谜引入 揭示课题 激发学生学习兴趣 二 感知课文 学习生字 引导学生掌握基本知识 了解课文 内容 三 指导朗读 感悟课文 在教师指导下 感知人们悠闲的生 活情趣 四 老师指导 学生学写生字 巩固所学知识 依据的理论依据的理论 本课主要给学生讲述了乡村生活的美好以及美丽的田园风光 教师通过生动的导入 激发学生的学习动机 让学生通过各种方式 阅读课文 解决教学的重难点 教学过程中始终贯穿着互动教学 起到积极的引导作用 使学生了解不同的风俗民情 巩固本课的生 字词 达到既定的教学目标 信息技术应用分析信息技术应用分析 知识点知识点学习水平学习水平媒体内容与形式媒体内容与形式使用方式使用方式使用效果使用效果 字词 熟记生字生词 多媒体教学 课件 教师出示课 件 让学生更好的掌握 生字词 重点句子 分析 掌握列数字 打比方等说明 方法 多媒体教学 课件 教师出示课 件 激发学生的学习兴 趣 拓展延伸说自己家乡小组讨论 教师出示 图片 熏陶学生的情趣 教学过程 可续页 教学过程 可续页 教学环节教学环节教学内容教学内容 所用所用 时间时间 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 导入出示图片5 分教师谈话欣赏质疑启发引出新课 新授 自学生字词 语 10 分巡回检查互读互听快速掌握 新授讲解课文 15 分 指导讨论解决问题发散思维 小结中心思想 10 分 引导回顾谈收获理解全文 课课 堂堂 教教 学学 流流 程程 图图 通过图片和文字了 解情绪的多样性 写一写不同 词 画 以故事激发学生学习动机 课件出示 生字和多音字 细读课文 感知景美和人们悠闲的生活情趣 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 图 月夜睡梦图 回顾小结本课的知识点 导入新课 检查巩固 总结 布置作业 读一读课文 试一试 生字多音字 教教 学学 反反 思思 本节课的教学 90 学生已经认识了 9 个生字 会写 5 个生字 而且在 多媒体教学的配合下 学生的学习积极性比较高 对课文内容了解深