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文档简介

26 威尼斯的小艇 教学设计 泾县琴溪镇中心小学 董贤文 教学目标 教学目标 1 会认 艇 等 6 个生字 会写 尼 等 10 个生字 正确读写 小艇 船舱 船艄 等 11 个词语 2 朗读课文 背诵课文第四 六自然段 积累自己喜欢的词句 3 通过学习课文 了解威尼斯独特的风情 小艇的特点及它同 威尼斯的关系 4 领会作者抓住特点和把人的活动与景物 风情结合起来描写 的表达方法 教学重点 教学重点 了解小艇的特点和它与人们生活的密切的关系 教学难点 教学难点 学习作者是怎样抓住特点并把人的活动与景物 风情结合起来描写 的 课时安排 课时安排 2 课时 教学过程 教学过程 第 一 课 时 一 创设情境 揭示课题 1 我们知道每个国家都有自己的标志 大家看看这些资料 猜 猜它们分别是哪个国家的 中国的万里长城 及的金字塔 法国的埃菲尔铁塔 2 今天我们就一起到威尼斯去旅游一下 看看那边的小艇有什 么特别之处 出示课题 26 威尼斯的小艇 3 读了课题后 你有什么问题吗 二 初读课文 整体感知 1 默读课文 要求读准字音 读通句子 2 指名朗读课文 纠错 3 说说课文是从那几个方面介绍威尼斯小艇的 教师引导 学生相互补充 第 2 3 自然段 小艇的样子 第 4 自然段 船夫的驾驶技术高超 第 5 6 自然段 小艇的作用 4 指名读词语 小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 停泊 操纵自如 手忙脚乱 三 合作研读 学习写法 1 学生自由读第二 三自然段 说说课文是从那几个方面介绍威尼 斯小艇的样子的 有什么感觉 样子奇特 里面舒服 2 样子怎样奇特 课件出示小艇图片 引导学生观察 加深理解和把握 3 课件出示 行动轻快灵活 仿佛田沟里的水蛇 是什么原因使它如此轻快灵活地行驶呢 学生交流后指名说一说 小结 在描写事物时一定要写具体 还应该作一些比喻 才能给人 留下深刻的印象 4 人们坐在这样的小艇里 是怎样的感觉呢 小结 是啊 坐在小艇里感觉多么舒服 多么有意思啊 请大家带着 这种感觉 用自己喜欢的方式读第二 三自然段 四 布置作业 1 抄写本课的生字新词 2 熟读课文第二 三自
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