语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》第二课时教学设计

一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 教学设计教学设计 阿猛小学阿猛小学 罗建琼罗建琼 教材分析 教材分析 这篇精读课文是 人教版义务教育课程标准试验教科书四年级下 册 第四单元的第 课 一个中国孩子的呼声 属书信体文章 是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信 信中缅怀父亲 一个为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄 并代表中国孩子呼 吁国际社会 一致行动 维护和平 制止战争 课文饱含着一个孩 子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感 读起来感人肺腑 催人泪下 学情分析 学情分析 由于小学四年级的学生 他们生活在和平年代 离战争年代遥远 对战争比较陌生 加上年龄小 对战争中痛失亲人 战争给人们带来 的灾难无法感受与体验 只能从电影 电视中目睹一些场面 教师只 能利用音像 影片 图片资料创设情境 把学生带入情境中去感受和 朗读 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 理解信的主要内容 2 体会 我 对父亲的深切怀念 对和平的无比渴望 3 联系实际谈谈自己学习课文的感受 树立热爱和 平维护和平 的信念 教学重点 教学重点 通过有感情地朗读课文 理解信中 我 的呼吁 体会 我 对父亲的深切怀念 对和平的无比渴望 教学难点 教学难点 认识 世界并不太平 不少地区还弥漫着战争的硝烟 罪恶的 子弹还威胁着娇嫩的 和平之花 树立维护和平的观念 课前准备 课前准备 残酷的战争短片 图片资料 教学课件 教学过程 教学过程 第二课时第二课时 一 复习导入一 复习导入 同学们 上节课的学习我们知道 这个中国孩子是谁 呼吁什么 还知道雷利的爸爸是一个怎样的人 这节课 让我们继续走进课文 走进作者的内心世界 去深入学 习这篇课文 板书课题 齐读课题 二 品读感悟 二 品读感悟 一 体会 痛失父亲 1 请同学们默读课文正文部分的 2 4 自然段 边读边找出描 写 痛失父亲 的句子或段落划下来 1 师出示 我至今都忘不了 爸爸临上飞机前对我和妈妈 那深情的目光 他说 孩子 等爸爸回来 我一定送你一顶 蓝 盔 2 读读这两句话 你读出了什么 蓝盔 是什么 3 学生汇报 2 讨论 假如 爸爸凯旋回来 1 我们与爸爸相约 等爸爸凯旋的那一天 我们要带着最 美的鲜花迎接他 假如爸爸真的凯旋归来 我和妈妈捧着鲜花来机场 迎接他 爸爸从飞机走下来 机场将会是什么场面 他会做些什么 2 现在这顶蓝盔回来了 机场的画面和我们想象的画面一样 吗 3 师出示 现在这顶蓝盔回来了 但它是钉在爸爸的灵柩上 回来的 4 想不到机场一别竟成永别 两年多来 这个慢镜头不知 在雷利的脑海中回放了多少回 每当想起这一刻 他就会情不自禁 地想起他那可亲可爱的爸爸 这怎能不叫人痛心呢 谁来读 5 小结 刚才我们从作者回忆一家人机场告别的场景中 体会到了他对父亲的深深地怀念之情 接下来 你还从哪些地方体 会到了雷利失去父亲的悲痛呢 6 师出示 我们如约捧着鲜花 接到的却是爸爸那覆盖着 国旗的遗体 鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸满了凝固的血 你从中体会到了什么呢 你是抓住哪些关键词语体会到这一点 的呢 覆盖着国旗的遗体 又能说明什么呢 染红 浸满 又该怎么理解 3 面对父亲这覆盖着国旗的遗体 血染的征衣和浸满了血的 手表 雷利会怎么做呢 带着这样的心情读 4 爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 啊 我听见了 妈 妈听见了 在场的叔叔阿姨听见了 全世界都听见了 他呼唤的是 和平 和平 和平 这儿一连用了四个 听见了 难道他们真的 听见了吗 与其说是听到的 不如说是想到的 与其说是想到的 倒不如说是从爸爸的行为中感觉到的 谁来读 一连三个 和平 只是简单的重复吗 谁再读 这不仅仅是爸爸的呼声 更是雷利发 自内心的呼唤 也是在场的叔叔阿姨的呼唤 还是全世界热爱和平 的人们的呼唤 一起读 二 体会 世界并不太平 1 爸爸精通四国语言 是个才华横溢的人 本该为人类作出更 大的贡献 如果爸爸不牺牲 他还会为人类作出哪些贡献 学生 交流 爸爸就这样牺牲了 我要向他献上一束最美的鲜花 因为爸 爸是勇敢的光荣战士 2 今天 我们能坐在明亮的教室上课 都是像爸爸这样的千千 万万勇士用生命换来的 是不是世界就和平了呢 请同学们自由读 课文的 5 6 自然段 用自己的话来说一说你读懂些什么 3 出示 今天 我们中国孩子虽然生活在和平环境中 但是世 界并不太平 不少地区还弥漫着战争的硝烟 罪恶的子弹还威胁着 娇嫩的 和平之花 这又是一个含义深刻的句子 我们再用抓住 关键词语理解的方法理解它 和平之花 指什么 娇嫩的和平 之花 又指什么 为什么和平之花是 娇嫩 的呢 1 老师这里有一些图片 让我们一起来看看战争中的真实 场景吧 课件出示一系列图片 师解说 2 当大量的事实摆在我们面前时 你有何感想 你最想说 什么 激发学生呼吁 板书 要和平不要战争 3 不错 只要有局部的战争存在 世界就难保太平 只要 有罪恶的子弹存在 这 和平之花 虽然美丽 却容易被摧残 所 以 和平需要全世界人民共同捍卫 学到这儿 你还认为这仅仅是 一个中国孩子的呼声吗 是啊 这里有你 有我 有他 还有全世 界那些热爱和平的人 就让我们和雷利一起 向加利先生倾诉心声 吧 再读第七自然段 4 教师激情朗读 让那已经能够听到脚步声 人类家 园 谈谈你对这句话的理解 5 的确 我们无法阻止战争 但是我们却能不断壮大和平 的力量 让我们将心中的渴望化作我们共同的声音 让我们一起呼 唤 要和平不要战争 三 小