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文档简介

第二课时 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵并抄写自己喜欢的段 落 2 体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法 并受到启示 3 感受作者对阅读的热爱 继续开展关于阅读的综合性学习 逐步培养学生 以书为友 的习惯 学习重点 把握主要内容 体会作者的情感 继续开展读书的综合性学习 学习难点 理解反复读一本书的原因和方法 学情分析 虽然学生已进入五年级 经过整个四年的语文学习 但我发现 学生们阅读量比较小 即便是读书多的同学 也不知道正确的读书 方法 通过这篇课文的学习引导学生热爱读书 并理解和运用正确 的读法方法 教学过程 一 复习导入 复习新词 回顾课文内容 说说作者只带一本书上路的原因 二 出示目标 自读自悟 请同学们默读课文 找一找有关作者这样读书的句子 并用简 洁的语言介绍她的读书方法 三 精读领悟 学习读书方法 1 可以用哪些词语来概括作者的读书方法 2 假如你就是作者 现在就按这个顺序来介绍一下你的读书方 法 谁先来 3 作者就是这样一遍又一遍的读这本书 这种读书方法对你有 什么启示 4 下面我们就来比一比谁会读书 填空 5 你还敢挑战吗 6 通过这次背诵比赛 你有什么收获 7 你看 读同样的文字 每个人都有自己独特的感受 难怪作 者说 读书 从某种意义上说 它是你自己的东西 因为世上没有 两个人会用同一种方式读同一本书 你怎样理解这句话 8 下面 我们就用自己的方式来读这同一句话 要读出自己的 感受 四 拓展延伸 练笔运用 1 不动笔墨不读书 课外阅读 2 练笔 假如你独自旅游 你会选择什么 仿照课文写法 写 一写自己的想法 五 总结全文 板书设计 3 走遍天下书为侣 爱读书 朋友 家 伴侣
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