（演唱）吹起羌笛跳锅庄_第1页
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文档简介

吹起羌笛跳锅庄吹起羌笛跳锅庄 评课稿评课稿 本课充分体现以音乐审美为核心 以 体验 感悟 参与 为主线 从学 生的兴趣爱好出发 营造活泼 民主的课堂氛围 运用多种形式和手段 让学 生主动参与聆听 感受 演唱 表演 来体验和享受音乐 舞蹈所带来的快乐 从而体现培养学生 主动 合作 探究 的新课程学习理念 下面我将分五点 来分析这节课 一 教育方针中指出 教育要培养出德 智 体 美 劳全面发展的人才 庞老师注重各学科的整合 把音乐与地理融进音乐教学课堂中 这声情并茂的 按节奏读歌词 营造了与教学内容相协调的氛围 又如庞老师揭题时使用的彩 色卡纸 在欣赏图片时的生动讲解 使学生享受到音乐课堂之美 提高了音乐 审美的能力 丰富了学生的情感体验 五年级学生处于活泼爱动的年龄 一般 情况下很难要求他们非常投入地来欣赏一段音乐 而庞老师这一点做的很好 在教学中他能够引导学生一步一步地被音乐吸引 帮助他们处理好听觉和联想 的关系 让学生展开音乐想象的翅膀 从而丰富了他们的音乐感受力和想象力 并合理的利用了教学资源来吸引学生们 使他们的兴趣高涨 科学家爱因斯坦 说过 兴趣是最好的老师 庞老师用音乐与舞蹈相结合的效果就像一支 兴奋剂 一开始就注入学生的心田 激活了学生的学习情趣 一节课下来 学生在庞老师的引导下 始终保持着高昂的情绪 丰满的精神状态 二 老师的教学神采在课堂教学中是十分重要的 庞老师的课要想吸引着全 班学生 因而 他必须是洋溢热情 充满自信的 必须是神采飞扬的 整堂课 庞老师都以饱满的情感调动着学生的情趣 三 老师在熟悉音乐教材中 创造性地编排教材 面向全体学生 制定好切 实可行的教学目标和教学步骤 注重音乐与历史地理的整合 为取得优良的教 学效果打下了基础 无论老师还是学生 都在轻松的音乐活动情境中合作 共 同完成本课的学习 学生学得较轻松 学得愉快 今天的教学效果是不错的 四 教学中 老师把握住了每一个教学环节 注意挖掘教材的旋律美 快乐美 在教师循序渐进的引导中 通过 唱 的环节充分地感受到了歌曲的旋律美 通过 跳 的环节充分地感受到快乐美 五 育者应该牢记的 对新工作不久的音乐教师来说 庞老师这节课能取得了 较好的教学效果 已体现出庞老师的不懈努力和优良的音乐基本功 相信他今 后会更加出色 总之 庞老师的这堂课 师生活动自
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