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文档简介

教学课题教学课题 习作 我敬佩的一个人 教学目标教学目标 合理运用 八步作文教学法 课堂教学基本规程及 注意事项 教学重点教学重点 写自己敬佩的一个人 内容具体 语句通顺 认真 修改 班班 级级 四 1 班 学学 校校 毕节十九小 时时 间间 2017年5月10日 教学过程教学过程 一 审题 弄清作文要求一 审题 弄清作文要求 1 写一个令自己敬佩的人 有高尚品质的人 有某种特长或本事的人 对我们有过良好影响的的人 2 用一两件事写出我们敬佩的原因 3 把事情的内容写具体 二 寻找作文材料 二 寻找作文材料 1 先确定要写的是谁 2 找出那些品性特点值得敬佩 用具体的事例 3 用品性特点作为这次作文的中心 三 确定作文的中心 拟定作文题目三 确定作文的中心 拟定作文题目 1 确定作文中心 用敬佩作为题目的核心 2 题目拟定 我敬佩的一个人 四四 安排作文的出场顺序 安排作文的出场顺序 1 开头 2 中间 3 结尾 五 课堂练笔五 课堂练笔 为了检验自己是否能将构思的重点清楚地表达出来 请同学 们选取计划将要重点描写或者讲述的一个精彩场面 片断写下来 并要有意识地运用自己积累的优美词语或者句子 学生课堂练笔 教师巡回指导 六 交流评析六 交流评析 点名请几位同学宣读习作片段 其余同学听后评价 提修改 建议 教师引导学生评价标准 语句是否通顺明白 描写是否清 楚具体 重点是否明确 突出 运用的优美语句是否恰当 你觉得 如何修改 按老师引导的评价要求 开展小组互动评价 全员参与 取长补短 七 课后作业七
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