语文人教版四年级下册24、麦哨

麦哨教学设计 一 导入 1 板书 哨 观察字形 给 哨 组词 引出课题 麦哨 2 简单介绍 麦哨 呼麦哨 师 见过麦哨吗 它就是用一小节麦秆 在上面划一条缝 放 在嘴里轻轻一吹 就能发出 3 找到课文中的麦哨声 明白首尾呼应的写作方法 师 你们是从哪儿知道麦哨的声音的 那我们一起翻开课本 看看是哪儿告诉了我们 师 一个在开头 一个在结尾部分 这样的写作手法叫什么 首尾呼应 老师呼学生应 4 感受心情 呼着麦哨心情如何 这声音怎么样 文中用了 哪两个词来形容 欢快 柔美 二 初读课文 了解课文大意 1 自读课文 师 那我们就在这麦哨声中走进课文 去寻找更多的快乐吧 请大家自读课文 注意读准每个字音 把课文读流利 2 检查生字 指名读词语 二 二吹麦哨 体会孩子们的快乐 1 默读第 3 和第 5 自然段 找出让自己感兴趣的句子 画出 来并写出自己的感受 师 我们就跟着这群孩子来到湖畔 走进课文的第 3 和第 5 段 这里一定有让你心动的地方 出你喜欢的句子画起来 并在旁 边写上理由 2 反馈 赏析优美句子 生 读句子 草地柔软而有弹性 比体育馆的垫子还有强 这 简直是一个天然的运动场 因为他写出了草地的柔软 像 个天然的运动场 指导生读 生 读句子 男孩子在铺满青草的土坡上翻跟头 竖蜻蜓 还 有摔跤比赛 草坡上玩着这些游戏心里很高兴 很快乐 指导朗读 师 孩子们在草地上尽情玩耍 收获着快乐 就让我们端起书 来 把第 5 段的两句话读出来吧 这 简直 谁能来换个词 师 在这柔然而有弹性的草地上 在这天然的运动场上 你还 想玩什么 放风筝 拔河比赛 丢手绢 跳皮筋 跳绳 有了这份快乐 所以什么声音出来了 听 生 呜卟 呜卟 师 呜卟 呜卟 4 赏析句子 剥开叶片 从舌尖直沁肺腑 播放视频课件 师 玩累了吧 喊渴了吧 孩子们躺在草地上休息 突然传来 一个声音 听 这儿有许多茅茅针 大家快来呀 师配乐朗读第六段 师 你感觉到什么了 生练读 指名读 老师读 生做动作 师 一股甘甜清凉的滋味从舌尖直沁肺腑 听出来了 这份甘 甜清凉就在嘴里荡漾 我们一起也来尝尝吧 四 三吹麦哨 感悟美丽的田野 1 找出课文第四自然段中表示颜色的词 师 这哨声就这样带着甘甜与清凉 伴着欢快与柔美回荡在草 地上空 孩子们做起来了 站起来了 不经意间一抬头 发现 田野竟是这样的美丽 满眼都是跳动的色彩 孩子们 课文的 哪儿向我们呈现了这么多的色彩 找得出第四段哪些色彩映入了我们的眼帘 可以把表示色彩的 词圈起来 生圈画 师 这么多的色彩 田野不就是一幅 出示课件 师 把刚才说的选一个词送进去 写在这段话的旁边 用我们 的朗读来感受这田野的美吧 2 读句子 生 读 金黄的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚 黑白相间的 蚕豆花谢了 长出了小指头似的豆荚 雪白的萝卜花谢了 结 出了一蓬蓬的种子 学习排比句 3 把排比句变换成诗歌的形式练读 读出诗的韵味 感受田 野的美 师生合作读 边读边做动作 五 四吹麦哨 回归自然 师 这美丽又为孩子增添了一份快乐 听 那麦哨声又响起来 了 师 呜卟 呜卟 生 呜卟 呜卟 师 呜卟 呜卟 生 呜卟 呜