语文人教版四年级下册蝙蝠和雷达教学设计

蝙蝠和雷达 第二课时教学设计 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 并能说说蝙蝠和雷达之间的科 学联系 2 继续培养良好的学习习惯 通过各种途径查阅有关资料 3 了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示 知道事物之间有着普遍联系 激发学生探索科学奥秘的兴趣 教学重点 抓住重点词句 理解科学家怎样从蝙蝠身上得到启示 使 飞机能够安全夜航 教学难点 蝙蝠飞行与飞机夜航之间的内在联系 课前准备 组织学生从百科全书 词典辞海 互联网络等各种途径查 阅 收集有关蝙蝠 雷达的信息资料 教学过程 一 复习导入 二 板书 齐读课题 师 这两者毫不相干 课题却用 和 字连接 这是为什么呢 学 习课文后 我们就明白了 三 深入学习 突破难点 多媒体出示第三段 自读看看你能读懂什么 1 学生自学 2 检查 A 交流你读懂了什么 相机板书 灵巧 飞行特点 B 你从哪些词语看出来的 还能 无论 即 使 也 3 这段话该如何把它读好呢 谁来试试 学生练习 指名两人比赛 学生评议 认为 自己读得好的同学站起来朗读 3 同学们 读到这里 你还想知道什么 蝙蝠是怎样探路的 师述 对呀 这时 我们都会想 生齐读 师 为了弄清这个问题 一百多年前 意大利科学家斯兰瑞尼 已经做了很多试验 接下来 请同学们分学习小组根据表格自学第 4 5 自然段 多媒体出示表格 1 学生分小组学习 2 检查 学生代表交流学习情况 出示答案 小结 出示多媒体三次实验证明 多媒体出示比较句子 哪一个更科学 同学们联系第二次和第三次 试验去思考一下 第二个科学 因为第二次和第三次两次试验 分别塞住耳朵 封 住嘴 也就是说单独将嘴或耳朵露在外面 但蝙蝠都失去了暗中探 路的本领 这说明探路时靠的是这两样器官同时发挥作用 所以第 二句用上 配合 是科学的 四 引导学生探究蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合起来探路的 多媒体出示第 7 自然段 1 指名读第 7 自然段 2 你读懂了什么 科学家揭示出蝙蝠夜行的秘密是要付出艰苦的 努力的 3 那么你从哪些词中可以看出科学家揭示出蝙蝠夜行的秘密是要 付出艰苦的努力的 请同学们细细地体会 反复研究 一词 反复研究 就 是 一遍又一遍地研究 4 教师小结 任何一项科学成果 都是来之不易的 都是科学家们 反复研究 经过无数次失败 无数次地总结经验教训 无数次地再 试验才得来的 只有不怕困难 勇于探索 敢于攀登的人才能够摘 下科学王冠上的一颗颗闪闪发光的宝珠 5 你还读懂了什么 蝙蝠夜间飞行的秘密 6 交流蝙蝠夜间飞行的秘密 它一边飞 一边从嘴里发出一种声 音 这种声音叫做超声波 人的耳朵是听不见的 蝙蝠的耳朵却能 听见 超声波像波浪一样向前推进 遇到障碍物就反射回来 传到 蝙蝠的耳朵里 蝙蝠就立刻改变飞行的方向 板书 嘴 超声波 障碍物 耳朵 8 学生画出示意图 五 过渡 科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密后 就模仿它来发明 了雷达 板书 雷达 那么雷达是怎样探路的呢 请用同样的方法 自读第 8 节 同时设计一个雷达探路示意图的板书 1 学生自学 2 检查交流自学体会 3 多媒体出示课后第三道填空 口答 4 出示设计示意图并介绍设计意图 生评并上黑板板书 天 线无线电波荧光屏 六 总结 同学们 蝙蝠和雷达之间有什么联系呀 板书 和 小结 科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示 发明了 雷达 这就是蝙蝠与雷达的联系 所以课题要用 和 来连接 像这种人们通过研究生物的结构 功能来创造发明东西 为人类 造福 这门学科叫仿生学 出示 仿生学 人类仿生发明的东西很多很多 例如 多媒体出示 当然 大自然中还有许多生物的秘密还未发现 许多地方值得人类 利用它来创造发明 为子孙后代造福 这个重任我希望大家能挑起 它 有信心吗 七 作业 表演题 想象假如有一天 蝙蝠在夜间飞行时偶儿碰到了 夜行的飞机 它非常惊讶 就和飞机说起话来 同学们 它们会怎 么说呀 完成练笔 蝙蝠的自述 采用第一人称手法 以我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密 从网络和书籍中搜集整理仿生学知识 做一份 仿生学知识小报 18 蝙蝠和雷达 嘴 研究 蝙蝠 障碍物 耳朵 启示 天线 发明 雷达 障碍物 荧光屏 教学反思 本文是篇科普文章 介绍了访生学的应用 蝙蝠夜间 是凭什么探路飞行的 飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到启示 三次科学实验 蝙蝠 雷达各自的探路原理及彼此间的联系是这一 节的教学要点 为达到要求 我采用 设置悬念 讨论探究 方法 指导 观察演示 表演讲说 等方法引导学生学文 从而达到引导 学生由表及里 深入透彻地理解问题 化抽象为形象 突破教学重 难点 训练学生发现 分析 解决问题的能力 教学时 共分四步进行 第一采用读 问 想 答的方式引导 学生学习 1 3 段 使学生明白飞机安全夜航是蝙蝠身上得到的启示 感受蝙蝠夜间飞行动作的灵巧 第二指导学生弄清三次科学实验的 过程 明白蝙蝠是靠嘴和耳朵配合起来探路的 从中进行语言文字