课题2　海水的综合利用

1 海水的综合利用海水的综合利用 南航附中 田琪 课标要求课标要求 以海水的开发利用为例 了解依据物质性质及变化综合利用资源的方法 学习目标学习目标 1 通过回顾食盐精制的过程 初步建立化工生产流程的认知模型 通过学习氯 碱工业的原理 了解化工生产技术的手段 2 通过设计海水提镁的方案 感受化工生产流程的应用价值 增强社会责任感 3 通过探究海水提溴的原理 诊断并发展学生对化工生产流程的认知进阶 评价任务评价任务 1 独立完成任务 1 2 合作完成任务 2 3 合作完成任务 3 学法建议学法建议 1 学会从化学原理的视角 由宏观到微观认识物质的转化 2 学会用流程图表示化工生产的过程 从化学技术的视角 认识富集 转化 分离等手段 学习过程学习过程 学习任务一 学习任务一 海水中盐的开发和利用 指向学习目标海水中盐的开发和利用 指向学习目标 1 活动活动 1 从粗盐水中获取精盐 主要流程如下 试剂X 粗盐水 沉淀 过滤酸化沉淀 沉淀 过量BaCl2 溶 液 过量NaOH 溶 液 加盐酸 调pH 请回答 操作 中 试剂 X 可以选用 活动活动 2 讨论如何由精制食盐制取氢氧化钠 写出反应的化学方程式 NaCl NaCl SO42 Mg2 Ca2 2 学习任务二 学习任务二 海水提镁 指向学习目标海水提镁 指向学习目标 2 活动活动 1 下图为制镁的工艺流程 根据图示完成海水提镁的流程图 注 方框里填物质 括号里填所需试剂或操作方法 Mg 活动活动 2 完成各步骤主要的化学反应方程式 活动活动 3 假如你是一位企业家 就海水提镁的项目 从原料来源 生产成本 环境 保护 厂址选择等角度 你有哪些建议 学习任务三 学习任务三 海水提溴 指向学习目标海水提溴 指向学习目标 3 资料 资料 地球上 99 的溴元素以 Br 的形式存在于海水中 整个海水中的溴储量可 达 100 万亿吨 所以人们也把溴称为 海洋元素 但溴在海水中的含量仅为 6 5 10 3 盐卤和海水是提取溴的主要来源 我国主要采用空气吹出法空气吹出法进行海水提溴 其工艺是在预先经过酸化的浓缩 海水中 用氯气氧化海水中的溴离子 使其变成溴单质溴单质 然后用空气或水蒸气 将 溴吹入吸收塔 与吸收剂二氧化硫发生作用转化成氢溴酸氢溴酸 强酸 继而再用氯气 将其氧化得到产品溴 活动活动 1 根据所给资料 尝试从海水中提取单质溴并画出流程图 活动活动 2 完成各步骤主要的离子反应方程式 海水 3 方法建模方法建模 工业生产中 从 原料 到 产品 的一般方法 我要提问我要提问 学习测评学习测评 指向学习目标 指向学习目标 1 2 3 1 工业以浓缩海水为原料提取溴的部分流程如下 已知 Br2常温下呈液态 易挥发 有毒 3Br2 3CO32 5Br BrO3 3CO2 1 反应釜 1 中发生反应的离子方程式为 2 上述流程中 步骤 的目的是 3 反应釜 2 中发生反应的离子方程式为 4 实验室使用右图所示装置模拟上述过程 A 装置中先通入 Cl2一段时间后 再通热空气 通入热空气的目的是 B 装置中 导管 D 的作用是 C 装置中溶液 X 为 实践活动实践活动 通过调查和收集资料 了解海水综合利用的最新进展情况 认识资源合理开 Cl2 反应釜 1 硫酸酸化的 浓缩海水 空气 吹出塔吸收塔 H2O 碳酸钠溶液 反应釜 2Br2