语文人教版五年级上册狼牙山五壮士

22 狼牙山五壮士 12 2 教学目标 教学目标 1 学会本课 14 个生字 认识 10 个生字 2 有感情地朗读课文 背诵描写五壮士英勇跳崖的部分 3 理解课文内容 了解狼牙山五壮士痛歼敌寇 壮烈牺牲的英雄事迹 感受五壮士爱护群众 仇视侵略者 为祖国为人民勇于献身的精神 从中受 到思想教育 4 领悟课文写人记事的写作方法 提高表情达意能力 教学重难点教学重难点 这篇课文教学的重难点应放在理解描写五壮士痛歼敌人 英勇 跳崖的动作和神态的语句上 体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民 的崇高品质 从中受到思想教育 课时安排 课时安排 2 课时 课前准备 课前准备 课前搜集抗日故事 了解抗战英雄 有条件的地区可听取抗 日老英雄的报告 第一课时 教学目标 教学目标 1 学会本课 14 个生字 认识 10 个生字 2 有感情地朗读课文 背诵描写五壮士英勇跳崖的部分 教学重难点 教学重难点 这篇课文教学的重难点应放在理解描写五壮士痛歼敌人 英勇 跳崖的动作和神态的语句上 体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民 的崇高品质 从中受到思想教育 教学过程 教学过程 一 揭示课题 激发情感 同学们 你们一定知道董存瑞舍身炸碉堡 邱少云在烈火中永生 刘胡兰舍 生取义的英雄事迹 1937 1945 年是中国人民抗击日本帝国主义侵略坚贞不 屈 顽强抗争的八年 这八年 我中华大地涌现了无数临危不惧 视死如 归的革命英雄 课前 请同学们搜集了抗日战争时期可歌可泣的抗敌故事 我们一起交流一下 揭示课题 今天 我们再来了解一个真实的故事 它 发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山 板书 狼牙山五壮士 二 初读课文 自学生字新词 1 自读课文 边读边想 这篇文章写了五壮士一件什么事 2 学生读后交流 教师引导概括 这篇文章写的是五壮士为了掩护人民 群众和连队主力 和敌人英勇作战 最后英勇跳崖的事 3 自学生字新词 4 自学检测 认读生字与写字 边读边谈感受 第一行都是描写 五壮士的词语 感受到了五壮士的英雄气概 第二行是描写日寇的 表达了 作者对侵略者的愤恨与不满 齐读 三 熟读课文 梳理记叙顺序 1 1941 年秋天 日寇集中兵力 向我晋察冀根据地大举进犯 五壮士 不畏强敌 浴血奋战的精神感动着今天的我们 课文的描写再现了当时的动 人场面 请同学们放声读课文 读正确 流利 读不熟的语句多读几遍 2 指名分段读课文 看看字音是否读准 句子是否读通顺 3 这篇课文按什么顺序写的 这篇文章按事情的发生 经过 结果顺 序写的 4 本篇课文哪个自然段是事情的发生 哪些自然段是事情的结果呢 课 文第一自然段七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务是事情的发生 第 六 九自然段讲五壮士英勇壮烈跳下悬崖是事情的结果 5 课文的 2 5 自然段 可以分为三部分 分别写的什么 能跟老师一 样给每部分标上一个小题目吗 根据学生的回答 四 反复练读 读中感悟重点词语 1 同学们 狼牙山五壮士接受任务 诱敌上山 英勇杀敌 最后把敌人 引上绝路 英勇跳崖的故事中 哪些场景最让你感动 读到特别能打动你的 词句 多读几遍 读出自己的感受 2 指名读课文 边读边感悟词语 五 置留问题 布置作业 这篇课文的字里行间彰显着五壮士面对强敌毫不畏惧 英勇顽强 宁死不屈 的英雄气概以及他们对人民对祖国的无比热爱 有感情地朗读课文 搜集 摘抄描写英雄人物的成语 看谁写得多 第二课时 教学目标 教学目标 1 理解课文内容 了解狼牙山五壮士痛歼敌寇 壮烈牺牲的英雄事迹 感受五壮士爱护群众 仇视侵略者 为祖国为人民勇于献身的精神 从中受 到思想教育 2 领悟课文写人记事的写作方法 提高表情达意能力 教学重难点 教学重难点 这篇课文教学的重难点应放在理解描写五壮士痛歼敌人 英勇 跳崖的动作和神态的语句上 体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民 的崇高品质 从中受到思想教育 一 复习引入 1 课前请同学们搜集 摘抄了描写英雄人物的成语 请读给同学听 无 所畏惧 气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然 龙骧虎步 奋不顾身 顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火 挺身而出 临危不惧 面不改 色 骁勇善战 镇定自若 慷慨就义 2 过渡 华夏大地 历经了多少沧桑 正是这些大气凛然 无所畏惧的 英雄人物谱写了一曲曲抗击外来侵略感人肺腑的乐章 让我们把思绪再次拉 到 1941 年秋天的易县狼牙山 再次感受五位壮士的英勇无畏 板书课题 3 课题可不可以改成 狼牙山五战士 壮士 表示了对五位战士 的敬佩之情 他们不是一般的战士 他们为了保护人民群众和连队转移 英 勇杀敌 敢于献 身 所以他们就是豪杰 是壮士 说得好 不是一般的战 士 这个 壮 字是什么意思 什么样的战士才能称得上壮士呢 壮 就是勇敢的意思 勇敢得可以 献出自己的生命 这样的战士才能称得上壮 士 课文的字里行间书写着五壮士的英勇豪迈 气壮山河 用 壮士 更贴 切 二 研读痛击敌人 感悟英雄气概 五壮士在诱敌上山 痛歼敌人的过程中一定有很多场面深深打动了你 让我 们细细地读课文 我们会发现这些场面有的让我们感到痛快淋漓 有的让我 们感觉热血沸腾 找出最能打动你的语句 勾画出来 用心读 1 学习第二自然段 诱敌上山 痛歼敌人 谁把大批敌人引上了狼牙 山 分别指谁 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 从描写五 位壮士的语言 中 从带点的词语中你感受到了什么 课件出示 马宝玉沉 着地指挥战斗 让敌人走近了才下命令狠狠地打 葛振林打一枪就大吼一声 好象细小的枪口喷不完他的 满腔怒火 战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡 一个圈 好使出浑身力气 胡德林和胡福这两个小战士把脸绷得紧紧的 全 神贯注地瞄准敌人射击 从带点词语中感 受到五壮士对敌人的无比痛恨 全神贯注 贯注 精神 精力集中 全部精力集中在一点 形容注意力高度 集中 绷得紧紧的 指小战士的表情凝重而紧张 绷 得紧紧的 与 全 神贯注 表现出了战士歼敌地全力以赴 教师引读 指名读 读出对敌 人的痛恨 A 在五壮士的浴血奋战下 敌人怎么样 你从哪里看出 来的 指名读第二自然段 2 导学第三自然段 诱敌上山 痛歼敌人课件出示 引上绝路 请同 学凭自己的理解朗读 引上绝路 部分 朗读评价 读书不光要读 还 要想 这段话中 的 绝路 是什么意思 死路 课件出示 狼牙山顶 峰图片这就是狼牙山顶峰 为什么说它是一条绝路啊 请用书上的一句话来 回答 齐读 另一条路是通向 狼牙山的顶峰棋盘陀 那儿三面都是悬崖峭 壁 对生与死的抉择 班长是什么态度 你从哪个词看出来的 班长 态度坚决果断 从 斩钉截铁 看出来的 斩钉截铁 比喻处理事情或 说话坚定果断 毫不犹豫 班长明明知道这是条绝路 为什么还要选择 走这条路呢 请你用书上的一句话来回答 齐读 为了不让 敌人发现群众 和连队主力 教师 是啊 班长心里想的是人民群众和主力部队的安全 根本没想到自己 战士们又是怎样想得的呢 你通过哪个词知道战士与班 长的想法是一样的 热血沸腾 紧跟 说明他们和班长的想法是一致 的 学习 紧跟 一词 不要 紧 字与加上 紧 表达的效果一样吗 不一样 紧跟 更能表现出战士们非常赞成班长的做法 准备把敌人 引上绝路 也更能体现出战士们的英雄气概 指名读 为了不让敌人发 现群众和连队主力 班长马 宝玉斩钉截铁地说了一声 走 带头向棋盘 陀走去 战士们热血沸腾 紧跟在班长后面 请说出你对这两句话的理解 这两句话表现了五壮士为保护群众和连队 主力 坚定不移的决心和不畏 牺牲的精神 一个 走 字 铿锵有力 掷地有声 体现出班长态度之坚定 决定之果断 饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的 爱 表现出崇高 的自我牺牲的精神 朗读指导 通过这段的理解 我们知道五壮士是怎 么样的人 板书 不畏牺牲因此 我们读班长的话要读得坚定 果断 读 热血沸腾 要高昂 从而表现五壮士那高涨的情绪 教师引读 学生跟读 走哪一条路呢 学生接读 3 自学 4 5 自然段 引上顶峰 英勇歼敌 默读这个部分 你体会 到五壮士是怎么样的人 板书 英勇顽强 你从哪里看得出来的 能谈谈 你的理解吗 班长受伤了 子弹也打光了 他们举起石头向敌人砸去 看出来的 出示课件 班长砸的画面 这就是班长用石头砸向敌人 的场面 请大家默读这 部分课文 边读边勾画描写班长动作的词语 并说 说你是怎么理解的 学生回答 抢 夺 插 举 班长想让最后的一颗手 榴弹发挥最大的作用 课件出 示 A 猛地举起一块磨盘大的石头 举起一块石头 哪个句子更好一些 为什么 猛地 磨盘大的 更 能体现班长马宝玉的英雄气概 还可以进 行换词的训练 砸 可以换成 投 掷 撇 体会用 砸 的巧妙 顿时 石头象雹子一样 带着五 位壮士的决心 带着中国人民的仇恨 向敌人头上砸 去 把石头比作 雹 子 说明石头砸下非常迅猛 非常有力 这句话充分体现出五壮士英勇杀敌 的决心和与敌人血战到底的英雄气概 练读 4 5 自然段指 导 指名朗 读 三 研读英勇跳崖 感受勇于献身的精神 1 请同学们高声朗读课文 6 9 自然段 我想读完后会有一个词跳入你 的脑海里 是哪个词 英勇壮烈 视死如归 宁死不屈 你能用书 上的一句话来回答为什么他们有这个表情吗 齐读 同志们 我们的任务胜 利完成了 2 五壮士是怎么跳下悬崖的呢 再读他们跳下悬崖的句子 边读边想当 时的情景 3 课件出示 跳下悬崖画面看到这个画面 请同学们拿好课本 再读五 壮士跳崖的句子 齐读 6 8 自然段 4 引读课文 打倒日本帝国主义 中国共产党万岁 这一声声 口号响彻云霄 这是 齐读课文最后一个自然段 5 从五壮士的口号中 你读出了什么 忠于祖国 忠于党 忠于人民 的崇高品质 惊天动地 气壮山河 指的是什么 惊天动地 是指声 音很大 惊动 了天地 气壮山河 的意思是气魄像高山大河一样雄伟 豪 迈 这只是赞颂五壮士视死如归 壮烈豪迈的英雄气概吗 更是在赞颂中 国人民的爱国主义精神 不 屈服于任何外来侵略的民族气节 四 激发情感 以情促写 同学们 为了纪念狼牙山五壮士的英雄事迹 易县人民政府在狼牙山的 顶峰修建了纪念塔 聂荣臻同志亲笔