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丝绸之路 教学课时 教学课时 一课时 教学目标 教学目标 1 有感情地朗读课文 了解 丝绸之路 的历史意义 激发学 生向往古代文明 热爱祖国西部的情感 2 认识本课 9 个生字 积累新词和优美的句子 搜集 交流有 关丝绸之路的故事 教学重 难点 教学重 难点 1 有感情地朗读课文 了解 丝绸之路 的历史意义 激发学 生向往古代文明 热爱祖国西部的情感 2 认识本课 9 个生字 积累新词和优美的句子 搜集 交流有 关丝绸之路的故事 教学方法 教学方法 有感情的朗读课文 搜集 交流有关丝绸之路的故事 加深对 丝绸之路 历史意义的了解 教学具准备 教学具准备 丝绸之路 地图及相关图片 教学过程 教学过程 一 话说 丝绸之路 1 出示课题 阅读课后的 资料袋 2 学生出示搜集的关于丝绸之路的资料 向大家介绍你所了解 的丝绸之路 二 走近 丝绸之路 1 自由朗读课文 读准生字 把文章读通顺 2 默读课文 思考 丝绸之路 是一条怎么样的路 在课文 中寻找一句合适的话来说明 3 课堂交流 学生可以根据自己的理解 选择不同的句子来说 明 丝绸之路 教学中可要求学生做到 1 把句子读通顺 2 简要说明理由 三 走进 丝绸之路 1 朗读课文第 2 13 自然段 思考 课文描写了一个怎么样的 场景 用一两句话概括 2 课堂交流 指导要点 3 默读课文第 2 13 自然段 想象 安息国的将军和中国使者 见面的时候 是怎样的场面 用一个词语来概括 并说说从那些地 方可以看出来 21 世纪教育网版权所有 4 说说 丝绸之路 的历史意义 1 朗读 从那以后 一队对骆驼商队在这漫长的商贸大道 上行进 变得更加丰富多彩 美轮美奂 2 用自己的话概括地说说 四 总结升华 领会现代意义 1 激疑 望着这座群雕 作者就仿佛看到了当年丝绸之路上商 旅不绝的景象 仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声 望着这座 群雕 作者情不自禁地引起了对往日商贸繁荣的遐想 同学们 从 这些首尾似乎重复的话语中 你体会到了什么 2 交流 生发 作业训练 作业训练 做一个关于 丝绸之路 的调查小报告或者搜集资料做一份关 于 丝绸之路 的介绍 板书设计 板书设
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