语文人教版五年级下册23刷子李教学设计

崇仁县中山实验小学电子集体备课教学设计崇仁县中山实验小学电子集体备课教学设计 20162016 20172017 学年度第学年度第 二二 学期学期 五五 年级年级 学科学科 语文语文 年 月 日 课课 题题23 23 刷子李刷子李主备人主备人欧阳慧凌欧阳慧凌课型课型略读课时课时 1 教教 材材 分分 析析 刷子李 选自作家冯骥才的 俗世奇人 短文以 刷子李 的高超手艺为话题 从徒弟曹小 三的视角出发 通过曹小三的心 理变化凸显刷子李粉刷本领高超 学学 情情 分分 析析 五年级学生具备一定的自学能力 合作探究的能力和文本鉴赏力 还 有一定量的词汇积累 他们能够自 主学习字词 进行有感情地朗读 教教 学学 目目 标标 能抓住重点句段反复朗读 体会 文章是怎样表现 刷子李 的技 艺高超的 感受独特的语言韵味 重重 点点 难难 点点领悟并学习作者刻画人物形象的方 法 教教 学学 准准 备备 教师了解冯骥才和他的 俗世奇人 收集相关资料 教学活动初步设计教学活动初步设计个性化设计个性化设计 我调整 我调整 一 导入新课 1 课前谈话 李老师很高兴能与五 一班的同学一起学习一 节语文课 希 望同学们能学得愉快 学得认真 能够学有所获 2 读课题 选自冯骥才的 俗世奇人 关于课题 你了解 了哪些信息 天津人常有这样的称呼 把人的姓和他们擅长 的工作或手艺连在一起 把行当放前 姓放后 叫长了 真名 反倒没人知道了 比如 刷子李 泥人张 风筝王 我们这儿 是把姓放在前面 如张花圈 刘三道士 郑黄粑 3 检查预习情况 抽读导学案上的词语 你认为刷子李是个 怎样的人 你有哪些疑惑 各自读出不明白的问题 把这些问 题放在学习课文中 只要你认真学习了 这些问题就迎刃而解 了 二 感悟文本 1 请同学样浏览一遍课文 想想课文讲了什么事 2 刷子李刷墙的技艺十分高超 主要表现在哪些地方呢 老 师板书 规矩 动作 效果 请同学们从这些方面在课文里找 出相应的句子划出来 把自己的感受写在旁边 再和小组同学 交流 1 4 小组规矩 5 8 小组动作 9 10 小组效果 分学 习小组完成 规矩奇特 a 刷墙时必穿一身黑衣黑裤 黑布鞋 b 刷完之后 只要身上有白点 白刷不要钱 c 一天只刷一间屋子 d 每刷完一面墙 坐一会儿 抽一袋烟 喝一碗茶 再刷下 一面墙 有这样规矩的粉刷匠你在生活中 看到过吗 你们见过的粉刷匠是什么样的 穿着一身白渍的 脏的工作服 不会自己给自己提质量要求 时间就是金钱 想 我提升 我提升 教学活动初步设计教学活动初步设计个性化设计个性化设计 我调整 我调整 办法用最少的时间干最多的活 从这些规矩里 你能看出刷子 李的技艺高超吗 像这样没有直接写人物的动作同样表现人物 特点的 叫作 侧面描写 也叫 间接描写 动作娴熟 读有关句子 只见师傅的手臂悠然摆来 悠然摆 去 如同伴着鼓点 和着琴音 每一摆刷 那长长的带浆的毛 刷便在墙面啪地清脆一响 极是好听 这样直接写刷子李是怎 样刷墙的 叫作 正面描写 或 直接描写 效果非凡 第 5 段 刷子划过屋顶 立时匀匀实实一道 白 白得透亮 白得清爽 啪啪声里 一道道浆 衔接得天衣 无缝 刷过去的墙面 真好比平平整整打开一面雪白的屏障 第 1 段 他要是给您刷好一间屋子 屋里什么都不用放 单 坐着 就如同升天一般美 指导朗读 用上赞叹的语气 我觉 得刷子李哪里是一个单纯的粉刷匠呀 他简直就是一个艺术家 你看 毛刷在墙上发出的啪啪的清脆美妙的响声 就像是一个 音乐家 刷好的墙面匀匀实实平平整整 如同升天一般美 又像是一个 美术家 3 曹小三对师傅的认识在中途有个曲折的过程 谁来说说是 什么事 板书 一波三折 关于师傅身上那个让人误会的白点 曹小三看在眼里 心情平静吗 有变化吗 这个故事的一波三 折也是曹小三内心世界的一波三折 我们来猜想一下 补充出 曹小三不同时段的心理活动 当曹小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时 心 想 师傅可真神了 真厉害 真不可思议啊 当曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时 心想 完了 师傅这下露馅儿了 形象毁了 干嘛跟自己过不去 立 这种规矩呀 当曹小三明白这是师傅抽烟时烧的小洞时 心想 师傅的高 超技艺真不是吹的 真是让人心服口服呀 4 师傅对曹小三说 好好学本事吧 而曹小三这一天见 到和听到的是别人一辈子也不一定明白的 指的是什么呢 师 傅让他学的是什么 他明白了什么 手艺人必须有真本事 本事是精益求精 勤学苦练得来的 有了本事才能有自己的尊严 三 作业 1 小练笔 选择身边一个熟悉的人进行片