语文人教版五年级下册金钱的魔力

金钱的魔力金钱的魔力 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 认识 4 个生字 读读记记 魔力 通融 刻薄 武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究 妙不可言 十全十美 等词语 2 理解课文内容 了解托德和老板的性格特点 学习作者描写人物的方法 3 激发学生阅读外国名著的兴趣 教学重点教学重点 通过对作品的阅读 把握托德 老板的性格特点 教学难点 教学难点 体会作者描写人物的方法 并在以后的写作中学会运用 课时安排 课时安排 一课时 教学过程 教学过程 1 谈话导入 揭示课题 谈话 感受了中国文学作品中的一些人物形象 让我们再来看看外国作家笔下 的人物形象 今天我们来学习 金钱的魔力 它的作者是美国的著名作家马 克 吐温 课件出示 2 初读课文 整体感知 1 默读课文 准词顺句通文 2 检查自读情况 1 抽读词语 课件出示 2 了解词语意思 3 了解课文大意 自由读课文 说说课文中出现了哪几个人物 主要讲他们之间的什么事情 全班交流 课件出示 3 研读课文 了解人物性格 1 出示自读要求 1 认真读课文 2 想想托德和老板是怎样的人 我们能用哪些词语来概括他们的性格特点 3 课文中的哪些描写突出了这些特点 画出相应的语段并在旁边做批注 2 学生自学 3 集体交流 理解重点语段 托德 1 我等候着 一直等到他把手头的事办完 他才领着我到后面的一个房间去 取出一堆人家不肯要的衣服 选了一套蹩脚的给我 对托德的动作描写 抓住词语 一直 才 取出 蹩脚 体会托德对我的 漫不经心 以貌取人 势利 指导朗读 抓住 刻薄的嘴脸 读出 刻薄的语气 2 那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸 说道 啊 是吗 哼 当然我也料到 了你没有带零钱 我看像你这样的阔人是只会带大票子的 对托德的语言 神态描写 写出了托德很刻薄 充满了歧视 轻蔑 板书 刻薄 讽刺 认识反语的表达方法 嘴里说得和心里想的意思截然 相反 这就是说 反话 正所谓 良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒 同学们 人与人之间 尤其是伙伴 朋友之间千万不能像托德那样 反过来 说话 指导朗读 用不相信 瞧不起人的傲慢语气 3 他一听这些话 态度稍微改了一点儿 但是他仍旧有点儿摆着架子回答我 我并没有恶意 恰恰相反 我们换得开 事故 善变 4 他微笑着接了过去 那种笑容是遍布满脸的 里面还有折纹 还有皱纹 还 有螺旋纹 就像你往池塘里抛了一块砖那个样子 当他向那张钞票瞟了一眼的 时候 这个笑容就马上牢牢地凝结起来了 变得毫无光彩 恰象你所看到的维 苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的 满是蛆虫似的一片一片的熔 岩一般 对托德的神态描写 见钱眼开 虚情假意 老板 1 老板望了一眼 吹了一声轻快的口哨 一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的 衣服里 把它来回翻动 同时一直很兴奋地说着话 好像在自言自语似的 对老板的动作描写 抓住 望 吹 钻 翻 说 表现出老板世故圆滑 唯利是图 2 老板的语言 哈 裤子没有毛病 非常合您好的身 我一辈子还没有缝过这么得意的 衣服呢 您说得很对 先生 您说得很对 您请稍等一会儿 我送您出去 先生 好吧 再见 先生 再见 点拨 献媚讨好 阿谀奉承 拍马屁 虚伪 势利 心里只有钱 没有诚 信 板书 奉承 讨好 点题 这一结尾与文章开头形成了鲜明的对比 开头 我 遭遇的是那 般冷落 结尾 我 受到的是这般热情 为什么会发生这样大的变化 这都 是因为有了百万英镑 这就是 指课题 金钱的魔力 指导朗读 较快的语速 体现人物的金钱的奴隶媚态 四 总结回顾 为什么作者能将托德和老板写得如此传神 呼之欲出 这都缘于作者对人物的生动传神的动作描写 细致入微的神情刻画 入木三分 的语言描