五年级体育教案上册

五年级体育教案上册 小学五年级体育上册教学计划 一 学生分析 五年级的学生年龄在 12 15 岁之间 处于发育时期 身体发育较快 男女差别较大 男生 活泼好动 表现欲强 女生由于发育的原因 很少参加激烈的运动项目 但考虑到某些女 生的天性 要因势利导 加强男生的身体素质练习 培养女生积极参与体育锻炼的习惯 使男女均衡发展 二 教学目标及重点难点 1 教学目标 1 使学生具有主动 积极参与体育活动的意识和行为 表现出乐于学习和对体育活动的浓 厚兴趣 并在活动中具有展示自我的愿望和热情 体验到体育活动的乐趣 2 通过体育锻炼 培养集体主义精神 进行爱国主义教育 增强自信心 为终身体育打下 坚实的基础 3 培养运动的兴趣和爱好 形成锻炼的习惯 4 提高对个人健康和群体的责任感 形成健康的生活方式 5 发扬体育精神 形成积极进取 乐观开朗的生活态度 2 重点与难点 1 重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术 2 难点是耐久跑的呼吸 跨越式跳高的助跑与起跳 过杆 三 教材分析 本册教材内容有 体育基础知识 田径类的跑 跳跃和投掷 体操类的马上动作 球类 韵律体操及民族传统体育的武术基本知识 通过以上内容学习 使学生学习并了解体育的基础知识 发展了学生身体各方面的素质 如通过体操学习发展了学生的身体协调能力 通过学习跳远发展学生的弹跳能力 使学生 基本能掌握一些运动技能 发展身体素质 促进身体全面发展 增强关注自己身体和健康 的意识和行为 四 课时安排 每课 3 课时 共 60 课时 五 教学措施 1 要改变只研究和强调教师的教法 而忽视学生的学法的倾向 加强对学生学法的指导 教学过程 本文来自优秀教育资源网斐 斐 课 件 园 是师生交往 共同发展的互动过程 如 果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范 学生模仿教师的动作 强调了教师的教法研 究 忽视了学生学法的探索 只管教的怎么样 不管学的如何 必然不利于调动学生的积 极性 不利于提高教学质量 此文来自优秀教育资源网斐斐课件园 因此 要重视学生学 法的研究与探索 不仅要研究教法与学法 而且要研究教法与学法的变化 不仅要研究学 生的 学会 而且要研究学生的 会学 2 在教学中多运用游戏作为方法 手段 为学生参与体育活动 培养和激发学习的兴趣性 和积极性提供了丰富的内容 如主题式教学法 情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的 功能与作用 激发学生的学与练的兴趣 达到预期的教学目标效果 3 随着学生身体和年龄的增长 可多采用一些对抗性的游戏 小学生好胜心强 可采用一 些教学比赛 以增强学生锻炼身体的效果 因材施教 分组时采用男女分组或按身体素质 分组 以增强学生的自信心 在运动中享受到锻炼的乐趣 第一课时 教学内容 1 向后转走 齐步 2 迎面接力跑 教学任务 1 学会向后转走 齐步 动作 培养学生遵守组织纪律和 集体行动的能力 2 发展速度和奔跑 能力 教学过程 一 准备部分 8 1 开课式 2 队列练习 立正 看齐 稍息 3 准备活动 慢跑 200 米 广播操 二 基本部分 28 1 向后转 齐步 1 动作 听到口令后 动令落在右脚上 左脚向前半步 脚尖稍向右 以两脚掌为轴 向 右后转 180 度 出左脚向新方向行进 转时 两臂自然摆动 不得外张 2 教师讲解示 范 3 练习方法 学生集体练习 4 注意事项 1 教学时应把动作要领讲清楚 示范要正确 可将动作分解教学 2 口令要 准确 力求做到规范清楚 宏亮 2 迎面接力跑 1 方法 接棒人站在起跑线后 右手前伸准备接棒 传棒人以右遥将棒竖起 传给接棒人 接棒人握棒后 迅速跑向对面 2 组织教学 学生分成四组进行 在场地上画两条相距 25 米的并行线作起跑线 成纵队 相对站立在两端的起跑线后 3 要求 1 传递 棒时不准抛 传棒失落由传棒人拾起继续进行 2 严格遵守纪律 遵守规 则 三 结束部分 1 整理放松 2 小结 讲评 3 宣布下次课内容 4 下课 第二课时 教学内容 1 臂交叉跳绳 2 游戏 截住空中球 教学任务 1 掌握臂交叉跳绳的方法 发展弹跳力 灵敏性 协调性 2 通过截住空中球游戏 培养机智 反应和传接球能力 教学过程 一 准备部分 8 1 开课式 2 队列练习 四面转法 横队齐步走 3 准备活动 1 伸展运动 预备姿势 立正两手握绳 两端 将绳对折成短绳 同时下垂于体前 1 横 绳前平举 同时左脚侧出一步 2 横绳上举挺胸 3 还原成 1 的姿势 4 还原成预备姿 势 5678 同 1234 但方向相反 2 下蹲运动 预备姿势 双脚 开立 横绳垂于体前 1 横绳前平举 2 下蹲 3 还原成 1 的姿势 4 还原成预备姿势 5678 同 1234 3 体转运动 预备姿势 横绳下垂于体前 1 横绳前平举 2 左臂向左侧摆 同时右臂胸前平屈 头械转 眼看左手 3 还原成 1 的姿势 4 还原成 预备姿势 5678 同 1234 但方向相反 5 体前屈运动 预备姿势 方正 横绳下垂于体前 1 屈肘横绳于胸前 同时左脚侧出一 步 2 上体前屈横绳下垂 3 还原成预备的姿势 4 还原成预备姿势 5678 同 1234 但方向相反 6 全身运动 预备姿势 立正 横绳下垂于体前 1 左脚向左前迈出弓步 同时横绳上举 抬头挺胸 2 上体前屈 横绳下垂 置左脚前 3 还原成 1 的姿势 4 还原成预备姿势 5678 同 1234 方向相反 二 基本部分 28 1 向前摇绳臂交叉跳绳 并脚跳 动作 两手握绳的两端 绳由体后前摇 当绳摇到前上方时 两臂迅速体前交叉 同时向 后快速抖腕 前臂外旋 两脚立即跳起 绳通过再摇至头上方时交叉两臂还原 用同样方 法连续跳 2 向后摇绳臂交叉跳绳 并脚跳 动作 两手握绳的两端 绳由体前向后摇 两脚立即跳起 两臂由下向上在体前交叉 同 时快速抖腕 前臂内旋 两脚立即跳起 绳 通过两脚 交叉臂还原 用同样方法连续跳 3 讲解示范 4 练习方法 分组练习 5 注意事项 教师应掌握学生练习的次数 速度 时间 每次练习后要有适当的时间让学 生做放松活动 2 游戏 截住空中球 1 方法 将参加游戏的分成几组 各组指定两人先站在圈内 其余的人均匀的站在圆圈外 游戏开始 圈外的人相互传接小球 圈内的人积极抢截 截住球后 与传球失误的人交换 位置 游戏继续进行 2 规则 传球不得进圈 不得递球 3 注意事项 1 课前在场上画 2 4 个直径 5 6 米的圆圈 把学生分成 2 4 组进行练习 2 游戏前 教师应讲解示范抢断的动作要领 并组织练习 3 每组人数不宜过多 以提高密 度和效果 4 对体弱的学生适当照顾 及时换人 男女生可分组比赛 三 结束部分 4 1 整理放松 2 小结 讲评 3 宣布下次课内容 4 下课 第三课时 教学内容 1 互射 2 4 5 分钟定时跑 教学任务 1 通过互射游戏 培养学生灵敏 反应和掷准能力 2 发展学生耐力素质 提高耐久中的能力 教学过程 一 准备部分 8 1 开课式 2 队列练习 横队 纵队齐步走 3 准备活动 慢跑两圈 徒手操 6 节 二 基本部分 28 1 游戏 互射 1 方法 将参加游戏的分为人数相等垢甲 乙两队各队分散站在本队的场地内 游戏开始 先由甲队用沙包向乙队投击 乙 队接住或沙包回击 击中对方身体得 1 分 在规定的时 间内 得分多的队为胜 2 规则 1 投击和躲闪必须在场内进行 2 只准投击头以下部分 3 注意事项 1 在场上画几似排球场地 视人数多少分成双数组进行比赛 2 教师要启发 学生互相配合巧妙用沙包击中对方 要求学生集中注意力 善于判断及时躲闪 3 根据情 况可以增加沙包数目 提高学生积极性 2 4 5 分钟定时跑 1 动作 4 5 分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑 开始练习时 可用中等以下速度匀速 跑动 坚持跑完 4 5 分钟 在此基础上还可采用变速跑 以在规定的时间内跑完的距离越 长越好 跑时 用全脚掌着地 然后过渡到前脚掌后蹬离地 动作要轻快 步幅要均匀 呼吸要有节奏 3 练习方法 成纵队集体练习 4 注意事项 教师随时观察学生情况 对体弱学生要区别对待 三 结束部分 4 1 整理放松 2 小结 讲评 3 宣布下次课内容 4 下课 第四课时 教学内容 1 上两步掷垒球或沙包 2 游戏 拉绳比跳 教学任务 1 初步掌握上两步掷垒球或沙包技术 提高投掷能力 2 通过拉绳比跳游戏 发展灵敏 力量等素质 教学过程 一 准备部分 8 1 开课式 2 队列练习 3 准备活动 慢跑 200 米 徒手操 6 节 二 基本部分 28 1 上两步掷垒球或沙包 一 1 动作 略 2 讲解示范 3 练习方法 成纵队 四人一组依次进行练习 4 注意事项 1 先让学生徒手挥臂练习几次 随后听教师口令统一投掷 2 要求投掷时注 意蹬腿 转体 挥臂的动作 2 在场地上划两条 15 米长的并行线距离 2 米 一条线为投 掷线 另一条为预备线 3 听到老师喊 预备 才能进入投掷区 按老师统一口令掷和捡回 投掷物 4 注意安全 防止事故 2 拉绳比跳 1 方法 参加游戏的分成人数相等的两队 均成一列横队相对站在两条线后 两队排头分别 站在两个圆圈内 各握绳的一端 游戏开始 两人同时做连续单脚跳 并用力拉绳 能把 对方拉出圈外或迫使对方提起的脚着地 得一分 然后两队依次换人进行 最后以得分多 的队为胜 2 规则 1 互拉绳时 绳脱手 脚踩线 换脚跳均为失败 2 双方同时失败均不得份 两 队各换下一人进行 3 注意事项 1 要进行安全教育 严禁开玩笑或在用力拉时松手 2 分组时注意体力强弱调配要适当 男女生可分组进行比赛 三 结束部分 4 1 整理放松 2 小结 讲评 3 宣布下次课内容 4 下课 第五课时 教学内容 1 俯撑成分腿立撑 2 放松跑 教学任务 1 掌握俯撑成分腿立撑动作 发展学生的灵敏和柔韧素质 2 培养学生跑的能力 教学过程 一 准备部分 8 1 开课式 2 队列练习 列队法 3 准备活动 慢跑两圈 韵律操 6 节 二 基本部分 28 1 俯撑成分 腿立撑 1 动作 由俯撑开始 两脚用力蹬地 同时弓身收腹 提臀成分腿屈体立撑 2 教师讲解示范 3 练习方法 分组练习 教师分别辅导 4 注意事项 1 学生做俯撑时 首先强调身体姿势的正确 同时动作有节奏 2 教师要随 时纠正学生的塌腰 撅臀等错误动作 3 严格要求 区别对待 2 放松跑 1 动作 用中等或中等以上速度跑 跑时要保持正确的跑动姿势 后蹬时 蹬地腿要伸直 后蹬后大腿向前上方摆动 落地时用前脚掌地 两臂屈肘有力地前后摆动 跑的动作要自 然 放松 协调 2 教师讲解示范 3 练习方法 1 先练习两组原地摆臂 练习时 以肩为辅 两臂前后摆动要自然放松 2 两人一组或四人一组 听口令按顺序练习 教师注意及时纠正错误动作 三 结束部 分 4 1 整理放松 2 小结 讲评 3 宣布下次课内容 4 下课 第六课时 教学内容 1 上两步掷垒球或沙包 二 2 跳背 教学任务 一 准备部分 8 1 学习上两步掷垒球或沙包技术 提高投掷能力 z 初步掌握支撑跳背的动作 培养勇敢 精神 教学过程 一 准备部分 8 1 开课式 2 队列练习 齐步走一跑步一立定 3 准备活动 慢跑 200 米 儿童广播韵律操 6 节 二 基本部分 28 1 上两步掷垒球或沙包 二 1 动作 迅速 连贯地完成上两步和向后引球的动作 再按蹬右腿 向左转体 挥臂经肩上 的顺序迅速 有力地把球掷出 掷出的球必须从前面的两条横绳中间穿过 2 讲解 示范 3 练习方法和注意事项参看第 10 课 2 跳背 1 动作 两人一组 一人两脚左右开立站稳 上体前屈 低头 两手支撑在两膝上 另一人 做 3 一一 5 步助跑 双脚起跳 两手支撑于他的背部和臀部 用力不宜过大 同时两腿伸 直向左右分开 腾空越过人背 落地成半蹲 两臂斜上举 2 教师讲解示范 3 练习方法 分组练习 把学生分成人数相等 4 队 分别排成一列横队 按顺序依次进行练 习 4 注意事项 1 一人做上体前屈 低头 不得突然降低和升高 2 练习时严格 课堂纪律 注意安全 三 结束部分 4 1 整理放松 2 小结 讲评 3 宣布下次课内容 4 下 课 第七课时 教学内容 1 分腿腾越 山羊 一 2 上两步掷垒球或沙包 三 教学任 务 1 初步掌握分腿腾越的动作要领 发展灵敏 协调性 增养勇敢顽强精神 2 进一步 提高上两步掷垒技术 发展投掷能力 教学过程 一 准备部分 8 1 开课式 2 队列练习 分队法练习 动作要领 二 四 路纵队行进间听到 左右转弯分队一走 的口令 后 左边的一 二 路左转弯走 右边的一 二 路右转弯走 分成方向相反的两个一 二 路纵 队行进 二 基本部分 28 1 分腿腾越 山羊 一 1 动作 助跑 起跳 两臂前伸支撑器械 含胸 提腰背 屈髋 两腿向左右分开 然后 两手迅速推离器械 使身体向前上方腾起 走过越过器械 落地成半蹲 两臂斜上举 2 教师讲解示范 3 练习方法 分组练习 1 分解动作练习 蹬地 屈髋成分腿立撑 推手成分腿站立 两臂斜上举 2 几步助跑 起跳 两手支撑器械 提腰 屈髋 分腿 推手回落 3 完 整动作练习 4 注意事项 1 重点掌握双脚起跳 推手及时有力 2 保护与帮助 站在器械斜前方 学生越过器械后 扶上臂 或落地后扶臂 腹 2 上两步掷垒球或沙包 三 1 动作 面对投掷方向站立 两腿前后分开 左脚在前支撑身体 右腿在后并提起脚跟 右 手持球于胸前 掷时 右腿先迅速向前迈出一步 左腿紧接着再向前迈出一步 同时右臂 自前向下经体侧向后引球 上体向右转动 使左肩对着投掷方向 当左脚刚一着地 即按 原地侧向掷垒球的要求 将球用力向前上方掷出 并从前面的两条横绳中间穿过 2 练习方法和注意事项参看第 10 课 三 结束部分 4 1 整理放松 2 小结 讲评 3 宣布下次课内容 4 下课 第八课时 教学内容 1 分腿腾越 山羊 2 游戏 夺 球 战 教学任务 1 进一步学习掌握分腿腾越技术动作 2 通过夺球战游戏 发展学生的对抗能力 教学过程 一 准备部分 8 1 开课式 2 队列练习 分队法 3 准备活动 慢跑 4oo 米 徒手操 6 节 二 基本部分 28 1 分腿腾 越 出羊 二 1 动作 助跑 起跳 两臂前伸支撑器械 含胸 稍提臀屈髋 两腿伸直向左右分开 同时 两手用力迅速推离器械 身体向前上方腾起 越过器械 落地成半蹲 两臂斜上举 2 讲解示范 3 练习方法 参看第 13 课 4 注意事项 强调安全 防止发生事故 游戏 夺球战 1 方法 参加游戏的分成人数相等的甲 乙两队 各队成一列横队面对 圆圈站立 两队各派一人在圈内互抱一个小篮球 游戏开始 双方尽力夺球或把对方拉出 圈外 先夺到球或把对方拉出圈外的就得 1 分 然后各队换人最后进行以积分多的队为胜 2 规则 夺球时不得故意松手 不得推人 2 脚踩线就算失败 3 注意事项 1 在场上画两条相距 8 一一 10 米的并行线 中间画 5 一一 10 个直径 2 米的圆 圈 每个圈内放一个篮球 2 分队要注意双方力量大体均衡 男女生应分组比赛 3 比赛可 采用三局两胜制 三 结束部分 4 1 整理放松 2 小结 讲评 3 宣布下次课内容 4 下课 第九课时 教学内容 1 武术基木动作 一 2 50 米快速跑 教学任务 1 学会武术基本动作弹踢冲拳动作 发展学生柔韧 灵敏 协调性 2 掌握快速跑技 术 培养跑的能力 教学过程 一 准备部分 8 1 开课式 2 队列练习 并队法 分队法 3 准备活动 慢跑两圈 徒手操 二 基本部分 28 1 武术基本动作 一 弹踢冲拳 1 动作 预备姿势 劫弓步冲拳 身体前移 左腿直立支撑 右腿屈膝向前弹踢 脚面绷直 高于胯 平 同时左拳向前冲击 拳心向下 高与肩平 右拳收抱于右腰间 眼看前方 左 右交 替练习 2 教师讲解示范 3 练习方法 教师统一口令 学生集体练习 4 注意事项 略 2 50 米快速跑 1 动作 用站立式姿势起跑 跑时要正确地运用后蹬技术有力地进行后蹬 着地时摆动腿 积极下压 用前脚掌着地跑 跑成直线 上体正直稍向前上 两臂屈肘有力地前后摆动 迅速向前跑动 2 教师分解示范 3 练习方法 在场地上画 2 一 4 条 50 米跑道 成两列横队分别站在跑道两侧 教师讲解示 范后 把学生分成 a 一一 4 人一组 教师发令 按顺序一个组一个组进行练习 4 注意 事项 要求腿的动作正确 轻松 自然 协调 三 结束部分 4 1 整理放松 2 小结 讲评 3 宣布下次课内容 4 下课 第十课时 教学内容 1 武术基本动作 二 2 跨越式跳高 一 教学任务 1 学会武术基本动作马步架打 发展灵敏 协调性 2 初步掌握跨越式跳高的起跳 技术 发展学生的弹跳力 教学过程 一 准备部分 8 1 开 2 队列练习 并队 分队法 3 准备活动 慢跑 200 米 双人操 6 节 二 基本部分 28 1 武术 基本动作 二 马步架打 1 动作 预备姿势 直立抱拳 左脚向左跨一步 两腿下蹲成马步 同时右拳变掌 前臂内旋 由左向右上方 架起 左拳向左冲出 拳心向下 眼看左拳前方 左 右交替练习 2 教师讲解示范 3 练习方法与注意事项 参看第 15 课 跨越式跳高 一 1 动作 跨越式跳高是一种较为简单的跳高方法 2 讲解示范 3 练巧方 法 分组练习 4 注意事项 略 三 结束部分 4 1 整理放松 2 小结 讲评 3 宣布下次课内容 4 下课 第十一课时 教学内容 1 武术基木动作 三 2 游戏 8 字运小足球 教学任务 I 学会武术基本动作歇步盖打 发展协调性 3 通过 8 字运小足球游戏 学会运球 停球技术 培养控球能力 教学过程 一 准备部分 铲 1 开课式 2 队列练习 错肩行进 要领 两个一 二 路纵队迎面相遇靠右 左 边错肩走过 相互之间的 距离为一步 口令 从右 左 边错肩一一走 3 准备活动 慢跑 200 米 徒手操 6 节 二 基本部分 98 1 武术基 本动作 三 歇步盖打 1 动作 预备姿势 马步架打 1 左脚向右脚后插一步 同时右拳变掌经头上向左前下方 盖掌 掌外沿向前 劈体左转 90 度 左掌变拳收抱于左腰间 眼看右掌 2 上动不停 两 腿屈膝下蹲成歇步 同时左拳向前冲击 拳心向下 右掌变拳收抱于右腰间 眼看左拳前 方 2 教师讲解示范 3 练习方法与注意事项 参看第 15 课 2 游戏 8 字运小足球 1 方法 参加游戏的分成人数相等的几组 各组成一路纵队站在起跑线后 游戏开始 排头 跑向预先放有小足球的停球点运球前进 按规定的 8 字路线运球 到达停球点时将球停稳 然后跑回原队排尾 下一个人见球停稳后 跑 到停球点 再用同样方法运球 各组依次进行 按全组做完的先后顺序排列名次 2 规则 1 人和球不得进入圈内 2 停球时 必须将球停稳在停球点上 3 注意事项 0 在畅地上画一条起点线 在起点线画 4 一一 8 个直径一米的小圆圈 把学生 分成 2 一一 4 组进行练习 0 教师随时观察纠正错误动作 0 教育学生严格遵守规则 严格 遵守纪律 三 结束部分 1 整理放松 2 小结 讲评 3 宣布下次课内容 4 下课 第十二课时 教学内容 1 武术基木动作 四 2 跨越式跳高 二 教学任务 1 学会武术基本动作提膝仆步穿掌 发展灵敏素质 2 进 步改进跨越式跳高技术 发展弹跳力 教学过程 一 准备部分 8 1 开课式 2 队列练习 错肩行进走 3 准备活动 慢跑 200 米 儿宽广播韵体操 6 节 二 基本部分 28 l 武术基本动作 四 提膝仆步穿掌 1 动作 预备姿势 歇步冲拳 1 两腿起立 身体左转间肘左拳变掌 掌心向下 右拳变掌 掌心向上 左腿提膝 右掌从左手背上向右斜上方穿出 左手爪势收至右腋下 眼看右掌 2 随即左腿向左铲出成仆步 左手成立掌 沿左腿内侧向前穿出后成侧掌 眼看左掌 2 教师讲解示范 3 练习方法与注意事项参看第 15 课 2 跨越式跳高 二 动作 略 三 结束部分 1 整理放松 2 小结 讲评 3 宣布下次课内容 4 下课 人教版五年级上册美术教案 人教版小学美术五年级 上 教学计划 新课标对五年级美术要求 运用形 色 肌理和空间等美术语言 以描绘和立体造型的方法 选择适合于自己的工 具 材料 记录与表现所见所闻 所感所想的事物 发展美术构思与创作的能力 传递自 己的思想和情感 运用对比与和谐 对称与均衡 节奏与韵律等组合原理 了解一些简单的创意 设计方 法和媒材的加工方法 进行设计和装饰 美化身边的环境 教材分析 本册教材共安排了 16 课 分色彩 构图 综合绘画 工艺 欣赏 5 个隐性单元 内容涵盖 造型 表现 设计 应用 欣赏 评述 综合 探索 4 个学习领域 教学目标 1 学习色彩的冷暖 色调等基础知识 透视 构图知识 并能在写生或创作中运用这些知 识 2 学习剪纸技巧及利用日常生活用品 工具 材料进行工艺制作 3 通过绘画 工艺 欣赏 进一步增强学生美术知识提高美术修养 4 在风景 静物写生或创作中 能独立 全面地应用色彩知识 构图知识 透视规律 从 而使作品更生动 更有感染力 5 通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作 培养其空间想象力 创造 力 同时培养学生大胆 细心 心灵手巧的动手能力 教学重点和难点 重点 增强学生的绘画能力和创作能力 初步感受美术课独有的人文内涵 难点 体会艺术来源与生活 生活离不开艺术的情感 学生分析 该年级学生美术基础较好 在绘画中构图饱满 色彩运用大胆 想象丰富 工艺制作一般 并且有一定的欣赏能力 上课师生双向教学开展较好 存在问题 1 同学间绘画 工艺技能差异较大 2 学生虽然想象丰富 表现欲望较强烈 但缺乏表现力 3 部分学生绘画创作内容单一 措施 1 多对学生进行优秀美术作品欣赏 增强欣赏能力 开阔其视野的提高美术能力 2 进一步使学生掌握美术基础知识的教学 如构图色彩 主题的表现等 3 定期进行作品展评 4 多实施启发式教学 让学生动手 眼 口与动脑 心相融合 教学方法 1 加强教师与学生 学生与学生之间的交流和沟通 2 运用不同手段 激发学生学习美术的兴趣 3 合理运用多媒体教学 为学生创造良好的学习环境 接受美的熏陶 4 重视学生美术学习能力 学习态度 情感与价值等方面的评价 第 1 课 万绿丛中一点红 课时 2 课时 课堂类型 造型 表现 教学目标 1 认识色彩的对比 使学生能利用对比色来装点自己的生活 2 进行对比色的涂色练习 教学重难点 1 认识色彩的对比 2 如何运用对比色 教具学具 水粉颜料 毛笔 调色盘 笔洗 作业纸 报纸 抹布 教学过程 一 组织教学 二 讲授新课 1 欣赏 1 出示课题 万绿丛中一点红 2 比较 相同的主体 不一样的背景 两幅图有什么不同 2 发现 1 当一种颜色出现在另一种颜色上 人们在视觉上便会比较两种颜色 当两种颜色相差 得远时 就会特显出另一种颜色 这就是对比了 2 观察色轮 发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色 即互为补 色关系 3 在色相环上 直线相对的两种颜色配合 会产生强烈的对比 如红与绿 橙与蓝 黄与紫都称为对比色 4 引导学生欣赏课例 通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮 生气勃勃 可以更 形象更生动地衬托出主体 3 实践 用对比色组织一幅画面 三 学生作业 教师辅导 四 作业展评 五 课后拓展 运用所学色彩知识设计一张贺卡 送给自己的好朋友 第 2 课 色彩的和谐 课时 2 课时 课堂类型 造型 表现 教学目标 1 认识邻近色 掌握邻近色的调配规律 2 用邻近色进行涂色练习 3 感受色彩的魅力 教学重难点 1 认识邻近色并掌握其调色方法 2 如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果 教具学具 水粉颜料 毛笔 调色盘 笔洗 作业纸 报纸 抹布 教学过程 一 组织教学 二 讲授新课 1 引导欣赏 1 欣赏生活中的邻近色画面 2 出示课题 色彩的和谐 3 复习对比色 比较邻近色与对比色的区别 2 目标发展 1 什么是邻近色 出示色轮 在色环上 相邻近的色彩 称为邻近色 如 黄 黄绿 绿 红紫 紫 蓝紫 黄橙 橙 红橙 2 寻找邻近色 师生互动 A 家居图片 B 生活图片 C 建筑图片 3 欣赏画家作品 找出邻近色 并说说邻近色在画面中产生的效果 和谐 4 师示范邻近色的调配方法 3 作业 用邻近色组织一幅画面 三 学生作业 教师辅导 四 作业展评 五 课后拓展 寻找邻近色的彩纸 用剪贴的形式表现色彩的和谐 第 3 课 美丽的纹样 课时 2 课时 课堂类型 造型 表现 设计 应用 教学目标 1 了解适合纹样的基本知识 掌握其图案装饰的一般规律 知道适合纹样在日常生活中的 广泛运用 2 会运用以前学过的点 线 面等装饰方法和夸张 变形 省略等变化方法来对适合纹样 进行装饰 3 培养学生的审美能力和动手能力 教学重难点 1 学会用几何形 自然形等要素点 线 面来装饰适合图形的纹样 2 运用点 线 面三要素及夸张 变形等变化方法来设计制作适合纹样 教具学具 适合纹样图片资料 作画工具 教学过程 一 组织教学 二 讲授新课 1 导入新课 欣赏图案将学生带入美丽的图案中 提出问题 刚刚欣赏的图案中 你们有没有发现什么规律 师 同学们说的都不错 观察的很仔细 说出了这些图案的特点 师总结学生的发言 揭示课题 适合纹样 2 了解知识 掌握方法 师 在我们生活中可以发现很多这样的图案 来说一说 你在哪些地方见过它们 师 那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢 我们在来仔细的观察欣赏一下 同时思考以下的问题 1 什么是适合纹样 2 基本形有哪些 3 我们可以有哪些填充的图案 生欣赏 思考 讨论 师和生一起总结 1 适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样 适合纹样的形态要与外廓相吻合 就是说 在除去边框时 仍旧具有清晰的边框外形特征 2 可以有正方形 圆形 三角 形 自然形 人造形等 3 我们可以用点 线 面来装饰 也可以用一个形象或者几个形象来装饰 师 在以前我们学过了夸张 变形 省略等方法 这节课中我们可以用到它们 3 构思 设计 制作精美的适合纹样 三 学生作业 教师辅导 四 小结 作业展评 第 4 课 礼物的外套 课时 1 课时 课堂类型 造型 表现 设计 应用 教学目标 1 了解礼物包装的作用 2 通过折 剪 粘等技法 给礼物穿上美丽的外套 3 将废旧的盒子或纸袋 进行重新美化与包装 4 让学生感受美化生活用品的乐趣 教学重难点 1 礼物外包装的设计方法 2 不同包装材料的巧妙地设计 教具学具 收集不同风格的礼物包装 包装纸 剪刀 胶 教学过程 一 组织教学 引导阶段 教师出示图片对比 普通的月饼和经过包装后的月饼 二 讲授新课 发展阶段 1 教师讲解方行纸盒的包装 1 根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小 将盒子放在包装纸的正中央 2 用双面胶或胶水接合两边 3 抓住包装纸 沿着礼盒边缘 将有打折的部分往下折 左右部分的纸 也是沿着礼盒 边缘往中间折入 4 将底部的纸对折 再粘上双面胶或胶水固定 注意折线须对准盒高的中线 另一面做 法相同 5 用柔软的材料制作花束系在理盒上 2 让学生讨论不同的礼物是怎么包装的 师生交流 3 教师给学生展示不同包装的礼物 开拓学生的眼界 4 学生练习 用废旧的盒子或纸袋 进行重新美化与包装 可以设计单独的包装 也可以 设计一组包装 三 学生作业 教师辅导 四 作业讲评 五 教学拓展 1 可以将包装设计装饰成小动物 小娃娃 旅行鞋 星星等形状 2 也可以使用用旧的药瓶 饮料瓶 香水瓶 牛奶纸盒等作基本形状来练习包装 然后再 用带子 彩色纸等材料加以美化 利用纸垫 金属小圆片等物进行装饰 第 5 课 趣味文字 课时 2 课时 课堂类型 造型 表现 教学目标 1 在了解美术字知识和汉字结构的基础上 了解笔画 笔顺与书写方法 2 学习美术字的基本书写方法与美化方法 3 培养学生丰富的想象力与表现力 提高学生学习美术字的兴趣 教学重难点 1 了解美术字基础知识 掌握变体美术字的书写方法与美化方法 教具学具 记号笔 水彩笔 荧光笔 各种美术字和变体美术字 教学过程 一 组织教学 引导阶段 认识基本美术字体及其特点 出示宋体 黑体等基本文字引导学生欣赏其特点 宋体 端庄大方 笔画横细直粗 点上尖下圆 横画收笔有顿角 笔画转折时顿角明显 黑体 笔画横竖一样粗 方头方尾 醒目有力 欣赏基本美术字体和变体美术字的比较 出示范字 花 两种美术字引导学生观察那种更有趣味 为什么 花 花 二 讲授新课 发展阶段 认识趣味文字的特点 趣味美术字它的特点是 具形象 又简洁 美观 生动 有趣等 趣味文字的分类 笔画变化 改变笔画的形状或粗细 使之更有装饰性 字形变化 改变字的外形 使之更有造型感 结构变化 将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果 形象性 根据文字含义运用形象图案来装饰字体 欣赏优秀美术字 引导学生分析其特色和艺术感 感受它的趣味性 欣赏课本范字 学生进行分析 演示美术字书写的步骤和特点 首先用尺子定文字的大小和形状 再根据外形 结构 笔画的特点用单线写出字形 然后根据文字的含义应用夸张 形象手法设计趣味美术字体 最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美 3 引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变 4 学生起稿设计文字 突出趣味性 三 学生制作 教师辅导 四 小结 下节课继续作业 第二课时 一 组织教学 二 讲授新课 1 欣赏趣味文字在生活中的运用 如 阅览室 的提示牌运用趣味美术字和花边制作的提示牌 作用大又美观 游泳馆 提 示牌运用自由体美术字加上简洁的浪花 还有 欢迎 提示牌的制作醒目美观 2 如何制作提示牌 先设计提示牌的立体造型 用彩色卡纸剪裁成长方形 在中间裁一个半园形再折叠成立体 三角形 展开在半圆形上设计所需要趣味文字如 音乐会 也可根据提示牌的造型来设 计字型 配上色彩并装饰上合适的纹样 最后把三角形连接起来 三 学生练习制作 教师辅导 四 作品展示评比 第 6 课 地球的新生 课时 2 课时 课堂类型 造型 表现 设计 应用 教学目标 1 认知目标 了解和感受地球生态环境日益恶化的现象 理解世界地球日的起源和目的 2 能力目标 利用画面表达希望和建议的方法 3 情感目标 增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感 教学重难点 1 应用各种绘画形式 如手抄报 海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱 教具学具 收集 分析环境情况及资料 制作手抄报工具 教学过程 一 组织教学 导入新课 1 体会地球与我们的生活和健康息息相关 2 以游戏的形式调动学生学习的兴趣 教师将一个大地球贴在黑板上 请学生上前用教师准备好的材料装饰地球 改变地球生态 环境日益恶化的现象 使地球更美丽 二 讲授新课 通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力 1 出示教师设计的宣传海报 引导学生观察教师是怎样表现地球的新生 2 观察了解宣传海报的组成部分 A 文字 B 图案 C 色彩 3 教师点评 引出招贴画设计的基本要素 A 画面 B 标题 主要构成 C 文字 辅助说明 教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格 1 写实 2 装饰 3 抽象 4 漫画 4 组织学生讨论交流 5 教师小结 A 设计要素 主题明确 形式引人 色彩鲜明 构图单纯 B 制作步骤 确定主题 构思构图 充实完善 6 引导学生发现其他表现手法 手抄报 剪贴画 宣传画等 7 小组合作讨论制作形式及方法 教师指导 8 小组汇报 现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法 或者在讨论时遇到的困难 哪个小组 先来说 9 学生设计与制作过程 三 展示学生作品 引导学生欣赏评价 以小组为单位 评选出有创意作品 四 课堂小结 第 7 课 古朴精美的华表 课时 1 课时 课堂类型 造型 表现 设计 应用 教学目标 1 认识华表的造型特征 了解华表的象征意义 2 运用绘画 泥塑等造型手段表现心目中的华表形象 提高造型能力 3 增强民族自豪感 培养民族精神 教学重难点 1 认识华表的造型特征 探究表现方法 2 刻画华表的细部特征 造型完整美观 教具学具 华表图片 勾线笔 泥 各种纸盒 饮料瓶 手工工具 教学过程 一 组织教学 二 讲授新课 1 引导阶段 从电影节华表奖的奖杯引入 提出探究 华表 的主题 2 发展阶段 1 学生分组上台展示所收集的图片及相关文字资料 用简短的语言加以介绍 2 教师播放课件组织学生欣赏各式华表 从不同的角度观察华表的细部特征了解各部分 的名称和象征意义 引导学生感受华表雕塑古朴精美的整体风格 3 组织学生欣赏用不同的材料和造型手段表现的 华表 作品 教师重点讲解或示范线 描 泥塑 综合材料组合等的基本表现方法 4 学生分区开展创作活动 绘画 泥塑 综合材料 三 展示评价阶段 分组展示 组织学生欣赏同学的作品 学生自评谈创作心得 教师点评 学生互评提出修 改意见 四 收集整理阶段 回收可利用的材料 清理垃圾 五 拓展与延伸 欣赏原始部落以及少数民族的图腾柱 了解图腾柱文化 天安门前的华表是干什么用的 被刻上云龙纹 既当作宫殿前面的装饰物 更作为皇权的象征 华表一般由柱础 柱身 柱顶组成 第 8 课 鸟语花香 课时 2 课时 课堂类型 造型 表现 教学目标 1 引导学生运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花 鸟 2 指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面 3 增强民族自豪感 教学重难点 1 运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面 2 掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求 教具学具 国画用具 教学过程 一 组织教学 二 讲授新课 1 引导阶段 1 课件演示 观看欣赏自然美景 师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解 交流自己对 画面的想象 2 引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法 齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫 要求简单描述画面的形象 线条 笔法 让学生说出从 画面上看到的东西 吴冠中的泼墨写意画 荷塘 小鸟天堂 知道墨色有浓有淡 吴冠中的线条画 简洁 明快 用流动的线来表现流动的物体和凝固的形体 3 运用中国画水墨的方法让学生进行尝试练习 然后相互欣赏 取长补短 2 发展阶段 1 师生共同作画 探索水墨画的表现手法 请学生在板上的宣纸上随意点个点 师即兴添画成花或鸟 2