语文人教版三年级下册女娲补天教学设计

1111 女娲补天女娲补天 教学设计教学设计 教者简介 教者简介 郑港珠 女 郑港珠 女 19721972 年出生 汉族人 小学高级教师 从教年出生 汉族人 小学高级教师 从教 2020 年 学年 学 历本科 教学风格扎实细腻 历本科 教学风格扎实细腻 教学内容 义务教育课程标准实验教科书三年级下册第教学内容 义务教育课程标准实验教科书三年级下册第 3131 课课 女娲补天女娲补天 第二课时 第二课时 教材分析 教材分析 这是一个流传千古的神话故事 讲的是古时候女娲为了拯救处于水深这是一个流传千古的神话故事 讲的是古时候女娲为了拯救处于水深 火热中的人们 冒着生命危险补天的故事 赞扬了女娲的勇敢 善良的品火热中的人们 冒着生命危险补天的故事 赞扬了女娲的勇敢 善良的品 质 不怕危险 甘于奉献的精神 质 不怕危险 甘于奉献的精神 选编这篇课文的意图 一是了解神话传说的特点 感受我国古代劳动选编这篇课文的意图 一是了解神话传说的特点 感受我国古代劳动 人民丰富的想象力 二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险 不人民丰富的想象力 二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险 不 怕困难 甘于奉献的精神 怕困难 甘于奉献的精神 教学目标 教学目标 1 1 会认 会认 5 5 个生字 会写个生字 会写 1313 个生字 能正确读写个生字 能正确读写 轰隆隆 塌下 露轰隆隆 塌下 露 出 燃烧 熊熊大火 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 金出 燃烧 熊熊大火 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 金 光四射 云霞光四射 云霞 等词语 等词语 2 2 复述故事 积累优美生动的词语 复述故事 积累优美生动的词语 3 3 学习女娲为了拯救人类不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精神 学习女娲为了拯救人类不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精神 4 4 感受神话故事的神奇 引发丰富的想象 感受神话故事的神奇 引发丰富的想象 教学重点与难点 教学重点与难点 课文的学习重点是了解女娲为拯救人类 怎样冒着生命危险 克服重课文的学习重点是了解女娲为拯救人类 怎样冒着生命危险 克服重 重困难把天补好的过程 难点是在阅读中感受神话故事的神奇 重困难把天补好的过程 难点是在阅读中感受神话故事的神奇 教学准备 多媒体课件教学准备 多媒体课件 制作女娲图制作女娲图 教学课时 两课时教学课时 两课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 神话导入 激发兴趣一 神话导入 激发兴趣 1 1 上学期 我们学过哪些神话故事吗 你愿意把自己知道的神话故事概括上学期 我们学过哪些神话故事吗 你愿意把自己知道的神话故事概括 地说给大家听吗 地说给大家听吗 2 2 在我们悠久灿烂的文化历史长河中 神话故事是一朵美丽的浪花 它语在我们悠久灿烂的文化历史长河中 神话故事是一朵美丽的浪花 它语 言优美 故事生动 感情丰富 寄托人民美好的愿望和追求 比如言优美 故事生动 感情丰富 寄托人民美好的愿望和追求 比如 嫦娥嫦娥 奔月奔月 牛郎织女牛郎织女 等 今天我们就来学习优美动人的等 今天我们就来学习优美动人的 女娲补天女娲补天 这个这个 神话故事的生字部分 神话故事的生字部分 二二 默读课文 划出不认识的字词 默读课文 划出不认识的字词 三 识记生字 书写生字三 识记生字 书写生字 1 1 自主识记生字 同桌交流识记小窍门 自主识记生字 同桌交流识记小窍门 1 1 联系字义法 联系字义法 燃 熄 炼燃 熄 炼 都和都和 火火 有关系 有关系 2 2 换偏旁法 换偏旁法 抬抬 字换偏旁变成字换偏旁变成 冶冶 挣挣 字换偏旁变成字换偏旁变成 睁睁 字 字 2 2 观察字形 指导书写 观察字形 指导书写 1 1 这一课有十个左右结构的字 其中有九个左窄右宽的字 有一个左右这一课有十个左右结构的字 其中有九个左窄右宽的字 有一个左右 均衡的字 重点引导学生观察左窄右宽的字如何占格 均衡的字 重点引导学生观察左窄右宽的字如何占格 2 2 教师范写教师范写 隆隆 喷喷 等字 强调写法 等字 强调写法 3 3 学生练写 教师巡视指导 学生练写 教师巡视指导 四 课外拓展四 课外拓展 1 1 抄写喜欢的语句 抄写喜欢的语句 2 2 把这个故事讲给你的爸爸 妈妈或小伙伴听 把这个故事讲给你的爸爸 妈妈或小伙伴听 五 布置作业 拓展延伸五 布置作业 拓展延伸 1 1 再读课文 读的时候有什么感想和疑问就在课文旁边记下来 再读课文 读的时候有什么感想和疑问就在课文旁边记下来 2 2 把天塌地裂的可怕景象描述给你的爸爸妈妈听 把天塌地裂的可怕景象描述给你的爸爸妈妈听 第二课时第二课时 一 复习导入 渲染气氛 激发学习欲望一 复习导入 渲染气氛 激发学习欲望 上节课我们学习了女娲补天的生字部分 这节课我们学习课文 在学上节课我们学习了女娲补天的生字部分 这节课我们学习课文 在学 课文之前让我们先来了解女娲的相关知识 课文之前让我们先来了解女娲的相关知识 女娲是中国神话中最古老的始祖母神 传说中的大地之母 女娲毕生女娲是中国神话中最古老的始祖母神 传说中的大地之母 女娲毕生 做了两件惊天动地的大事 一是造人 二是补天 为人类立了大功 做了两件惊天动地的大事 一是造人 二是补天 为人类立了大功 神话是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向神话是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向 往 中国古代神话非常丰富 歌颂了许多与自然力作不屈不挠斗争 与邪往 中国古代神话非常丰富 歌颂了许多与自然力作不屈不挠斗争 与邪 恶势力顽强抗争的英雄 恶势力顽强抗争的英雄 今天就让我们学习女娲补天的课文 今天就让我们学习女娲补天的课文 二 初读课文 感知大意二 初读课文 感知大意 1 1 自由读 自由读 2 2 默读 默读 a a 要求学生一边默读 一边思考 要求学生一边默读 一边思考 b b 想一想 文章主要讲了一件什么事 你能用几句话说一说吗 想一想 文章主要讲了一件什么事 你能用几句话说一说吗 自从女娲创造了人类 大地上到处是欢歌笑语 人们一直过着快乐幸福 自从女娲创造了人类 大地上到处是欢歌笑语 人们一直过着快乐幸福 的生活 可是 有一天 突然发生了一件可怕的事的生活 可是 有一天 突然发生了一件可怕的事 课件演示天塌地 课件演示天塌地 裂的可怕景象 裂的可怕景象 2 2 出示文字 天哪 太可怕了 出示文字 天哪 太可怕了 远远的天空塌下一大块 露出一个黑远远的天空塌下一大块 露出一个黑 黑的大窟窿 地被震裂了 出现了一道道深沟 山冈上燃烧着熊熊大火 黑的大窟窿 地被震裂了 出现了一道道深沟 山冈上燃烧着熊熊大火 田野里到处是洪水 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 田野里到处是洪水 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 全班齐读全班齐读 3 3 老师过渡语 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 女娲怎么 老师过渡语 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 女娲怎么 样 样 出示文字 女娲难过极了 她立刻去找雨神 求他下一场雨 把天火熄 出示文字 女娲难过极了 她立刻去找雨神 求他下一场雨 把天火熄 灭 又造了船 好救出挣扎在洪水中的人们 灭 又造了船 好救出挣扎在洪水中的人们 师 谁想读一读 师 谁想读一读 指名指名 1 1 生读生读 师评价 师评价 A A 对 你抓住对 你抓住 难过极了难过极了 读得真好 读得真好 难过极了难过极了 就是就是 生 生 非常非常难过非常非常难过 难过极了难过极了 变红色 变红色 师 女娲不但难过 还非常师 女娲不但难过 还非常 生 着急 生 着急 师 你从哪个词语中体会到的 师 你从哪个词语中体会到的 立刻立刻 师 天崩地裂 人类出于水深火热之中 女娲多么难过 多么着急 请大师 天崩地裂 人类出于水深火热之中 女娲多么难过 多么着急 请大 家读 齐读 家读 齐读 4 4 老师过渡语 在女娲的努力下 天火熄灭了 洪水中的人们被救上来了 老师过渡语 在女娲的努力下 天火熄灭了 洪水中的人们被救上来了 可是可是 学生说 天上的大窟窿还在喷火 因此女娲决定 学生说 天上的大窟窿还在喷火 因此女娲决定 张贴 张贴 女娲决定冒着生命危险 把天补上 齐读 女娲决定冒着生命危险 把天补上 齐读 师 怎么补天呢 让我们继续走进课文师 怎么补天呢 让我们继续走进课文 二 朗读感悟 品词析句 感受补天艰难二 朗读感悟 品词析句 感受补天艰难 整体感知 理清故事线索整体感知 理清故事线索 1 1 请默读课文第 请默读课文第 3 3 4 4 自然段 思考 课件出示 自然段 思考 课件出示 女娲为了把天补女娲为了把天补 好做了哪几件事 好做了哪几件事 女娲遇到了哪些危险和困难呢 用女娲遇到了哪些危险和困难呢 用 画出有关画出有关 的句子 的句子 2 2 交流 交流 问题一 问题一 女娲做了三件事 寻找女娲做了三件事 寻找 冶炼冶炼 补好 找补好 找 炼炼 补 板书 补 板书 师 用上表示顺序的词把句子说完整 师 用上表示顺序的词把句子说完整 问题二 问题二 师 女娲遇到了哪些危险和困难呢 你们画了哪些句子 师 女娲遇到了哪些危险和困难呢 你们画了哪些句子 出示课文第出示课文第 3 3 4 4 自然段 自然段 指名学生指名学生 4 4 人左右 师相机在课件下面加红线人左右 师相机在课件下面加红线 寻找五彩石 感受补天艰难寻找五彩石 感受补天艰难 1 1 重点句子品析 重点句子品析 出示句子 她忙了几天几夜 找到了红 黄 蓝 白四种颜色的石头 出示句子 她忙了几天几夜 找到了红 黄 蓝 白四种颜色的石头 还缺少一种纯青石 还缺少一种纯青石 师 贴女娲图 为了找齐五彩石 女娲跳进了波涛汹涌的大海 也许会师 贴女娲图 为了找齐五彩石 女娲跳进了波涛汹涌的大海 也许会 被滔天大浪打痛 被滔天大浪打痛 还到哪里去找呢 可能遇到什么艰难险阻呢 还到哪里去找呢 可能遇到什么艰难险阻呢 师 女娲冒着生命危险找了一天 两天 三天 四天师 女娲冒着生命危险找了一天 两天 三天 四天 白天找 晚上找 白天找 晚上找 不分昼夜 她不分昼夜 她 接读 接读 忙了几天几夜忙了几天几夜 出示句子 于是 她又找啊找啊 终于在一眼清清的泉水中找到了 出示句子 于是 她又找啊找啊 终于在一眼清清的泉水中找到了 此时 女娲已经筋疲力尽 随时都会倒下 可是还缺少一种纯青石 此时 女娲已经筋疲力尽 随时都会倒下 可是还缺少一种纯青石 于是于是 接读 接读 此时 天地间狂风暴雨 电闪雷鸣 危险到处存在 可是还缺少一种此时 天地间狂风暴雨 电闪雷鸣 危险到处存在 可是还缺少一种 纯青石 于是纯青石 于是 接读 接读 此时 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 可是还缺少一种纯此时 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 可是还缺少一种纯 青石 于是青石 于是 接读 接读 师 老师发现你刚才读的时候 脸上带着微笑 为什么呢 师 老师发现你刚才读的时候 脸上带着微笑 为什么呢 生 找齐五彩石 就可以补天啦 很开心 真不容易啊 你从哪个词语体生 找齐五彩石 就可以补天啦 很开心 真不容易啊 你从哪个词语体 会出来的 会出来的 找啊找啊找啊找啊 终于终于 师 女娲终于找齐了五彩石 可以松口气了 她的心里十分喜悦 师 女娲终于找齐了五彩石 可以松口气了 她的心里十分喜悦 师范读师范读 生齐读 生齐读 师 啊 让我们再一次感受这充满危险与困难的找石过程吧 出示师 啊 让我们再一次感受这充满危险与困难的找石过程吧 出示 女女 娲决定冒着生命危险 把天补上娲决定冒着生命危险 把天补上 终于在一眼清清的泉水中找到了 终于在一眼清清的泉水中找到了 男女生赛读 男女生赛读 三 冶炼补天 感受女娲神力 三 冶炼补天 感受女娲神力 1 1 边听边想象 边听边想象 师 女娲冒着生命危险找齐了五彩石 她是怎么炼石补天的 请大家闭上师 女娲冒着生命危险找齐了五彩石 她是怎么炼石补天的 请大家闭上 眼睛 边听边想象当时的情景 出示文字 第眼睛 边听边想象当时的情景 出示文字 第 4 4 自然段 师读 自然段 师读 2 2 交流 交流 A A 抓住动词体会 抓住动词体会 师 你好像看见了什么 可以用文中的句子来说说 如果能说出自己的体师 你好像看见了什么 可以用文中的句子来说说 如果能说出自己的体 会就更棒了 会就更棒了 生生 1 1 女娲顾不得休息 她 女娲顾不得休息 她 师 你真行 抓住动词体会到了女娲的辛苦 课件 动词加小圆点 咱师 你真行 抓住动词体会到了女娲的辛苦 课件 动词加小圆点 咱 们一起把这段中的动词加上小圆点 们一起把这段中的动词加上小圆点 齐读第 齐读第 4 4 段 段 B B 抓住 抓住 五天五夜五天五夜 从时间上体会从时间上体会 师 刚才 你的脑海里又出现了什么画面 师 刚才 你的脑海里又出现了什么画面 生生 2 2 女娲已经筋疲力尽了 还要炼五天五夜 太辛苦了 怎么没累死 女娲已经筋疲力尽了 还要炼五天五夜 太辛苦了 怎么没累死 五天五夜 五天五夜 师 她心中装着人类