河大版2019-2020学年八年级上学期语文期末检测试卷D卷.doc

河大版2019-2020学年八年级上学期语文期末检测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列词语中加线字注音无误的一项是（ ） A . 凫水（f） 愧怍（zu） 中流砥柱（d） 怏怏不乐（yng）B . 惬意（qi） 骊歌（l） 相形见绌（ch） 梦寐以求（mi）C . 追溯（s） 踌躇（ch） 浑身解数（xi） 忍俊不禁（jn）D . 璀璨（cn） 亵渎（d） 咬文嚼字（ju） 气冲斗牛（du）2. （2分）下列词语字形无误的一项是（ ） A . 伶仃 追溯 惊慌失措 歪风斜气B . 宽恕 震撼 谈笑风生 顾名思义C . 懊悔 急燥 出类拔萃 语无伦次D . 狼藉 安祥 一视同仁 漫不经心3. （2分）选出下列句子内容表述有误的一项（ ） A . “滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”是指封建王朝官吏降职或远调。古代表降职的词语还有“左迁”等。B . “自非亭午夜分，不见曦月”中的“午”是古代地支纪时法中的“午时”，即现代时间的十一至十三点。C . “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中的“胡”，是我国古代对北方各民族的通称。D . 端午节是我国传统节日，该节日与纪念屈原有关。有吃粽子、赛龙舟、赏菊花等习俗。4. （2分）对下列病句修改错误的一项是（ ）A . 拥有坚强的意志，是能否改掉不良习惯的根本。修改：删去“能否”B . 中国共产党走过的90多年的奋斗历程为我们留下了勤劳勇敢、自强不息。修改：在句末加上“的伟大民族精神”C . 他在做每道题时，都是经过认真思考、深思熟虑之后才动笔。修改：将“认真思考”与“深思熟虑”对调D . “阳光体育”活动有助于培养学生的身体素质，要大力提倡。修改：将“培养”改为“提高”5. （2分）对下列句子中划线部分分析有误的一项是（ ）A . 那天下午我默默地站在走廊上。（介宾短语作状语）B . 大嫂是个最无能而又最不懂事的人。（并列短语作定语）C . 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。（偏正短语作主语）D . 我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。（主谓短语作宾语）6. （2分）依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是（ ）困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向 ， 步入歧途；走出困境，要有冷静从容的气度 ， A . 困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你深陷其中，半途而废要有自我审视的智慧B . 困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔要有机智应对的智慧C . 困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你饥寒交迫，半途而废要有机智应对的风范D . 困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫，不能自拔7. （2分）请选出下列说法错误的一项（ ） A . “这一回更加丰富了我的见闻。”一句中“丰富”为动词。B . 论语，儒家经典著作，与大学中庸孟子诗经合称“五经”C . “在苍茫的大海上，风聚集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔”此句的主干是“海燕飞翔”。D . 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。用了“设问”的修辞。二、 句子默写 (共1题；共8分)8. （8分）古诗文名句默写。（1）出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）（2）无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡陋室铭）（3）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（4）可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生）（5）逢入京使表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这句诗：_，_。（6）请写出带有“雨”字的诗句：_ ，_。三、 综合性学习 (共1题；共15分)9. （15分）阅读下面材料，按要求答题。材料一：二十四节气之一谷雨（如图）材料二：传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了。便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。 （1）材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？（2）用一句话概括材料二的内容。（3）联系两则材料内容，使用关联词语“不仅而且”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。四、 中国名著 (共1题；共3分)10. （3分）根据作品和选项内容，为作品选择相应的选项。假如给我三天光明_白洋淀纪事_湘行散记_A澄澈纯净的山水之间，一片明朗朴野的风光，闪耀着桃源般耀眼的余晖。B跨越了盲聋的身体障碍与折磨，她不屈不挠的坚毅精神，成为强者的永恒象征。C本书以轻柔的笔调表现了战争的严酷、生活的艰难和军民的友爱，以丰富多彩的笔触描绘了人们美好的品质和崇高的精神世界。五、 现代文阅读 (共2题；共39分)11. （17分）阅读下文，回答问题。摆渡老人李文忠读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。那一天特别冷，我因有事起了个早，吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意，我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹一声说道：“干啥？哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”“好好读书”，这句话一直留在我记忆中。真想再见见摆渡老人。（1）本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的_而手忙脚乱，一番折腾；再写因_，老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己_，特地起大早送“我们”过河上学。 （2）第段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些”。请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。 （3）第段中划横线的语句表现了“我”当时_和_的心情。 （4）文内容回答以下问题。原先，摆渡老人在孩子们的眼里是一个_的形象；后来，摆渡老人在孩子们的心中却是一个_的形象。（5）“渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写两个句子。示例：作家把读者摆渡到精神的彼岸。“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。12. （22分）阅读下面的文章，完成小题。有营养的食品添加剂元无心梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看，味道也受到影响。怎么办？加点柠檬汁。果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌（kn）化合物。这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的多酚状态；也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色；二是抑制细菌生长，实现防腐功能。加入抗坏血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯（qu）基就是带着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时，巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络，从而增强其筋道。大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加剂的时候，它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分维生素C。维生素C不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分解。但是，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其它成分。选自食品与生活（有删改）（1）题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么？为什么说它有营养？请具体说明。（2）请仔细阅读第自然段，在下列横线上填上恰当的内容。（1）抗坏血酸添加到果蔬汁的作用机理是：它能把醌还原为初始的多酚状态；也能_（2）抗坏血酸添加到加入亚硝酸盐的熟肉制品中的作用机理是：_；能抑制亚硝酸盐一肉中氨基酸反应生成亚硝胺这一转化过程的发生。（3）联系上下文，请你说说下列句子中划线词语的意思和作用。（1）如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。（2）这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。（4）本文第段运用了什么说明方法？有何作用？（5）人们一般认为，食品添加剂对人体是有害的，往外谈“剂”色变。读了本文，你对食品添加剂及其使用有了怎样的认识？请结合文章内容谈谈。六、 文言文阅读 (共1题；共11分)13. （11分）阅读文言文，回答问题。 （甲）惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子日：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鸦鹪，子知之乎？夫鹏鹪发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鸦鹪过之，仰而视之日：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”（乙）庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子日：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子日：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子日：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子日汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”（1）下列句子划线词意思相同的一项是（ ） A . 惠子相梁，庄子往见之 此独以跳之故，父子相保B . 搜于国中三日三夜 等死，死国可乎C . 非梧桐不止 止有剩骨D . 安知鱼之乐 安求其能千里也（2）下列句子划线词用法相同的一项是（ ） A . 其名为鹤雏 其真无马邪B . 忌不自信，而复问其妾日 既已知吾知之而间我C . 今子欲以子之梁国而吓我那 徐喷以烟D . 夫鹅雏发于南海 庄子与惠子游于壕梁之上（3）下列对文章理解有误的一项是（ ） A . 惠子相梁的主题是讽刺了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子淡薄功名利禄的态度。B . 惠子相梁故事中鸥比喻志向高洁之士，鹤貌比喻醉心利禄、猜忌君子的小人。C . 庄子认为鱼“乐”，其实是他心境的投射与外化。D . 读了这两则故事，我们可以大概了解到庄子寓言具有机智、幽默、富有想象力的特点。（4）把文言文中画线句翻译成现代汉语。 于是鸱得腐鼠，鹩鹪过之，仰而视之日：“吓！”庄子日：“子非我，安知我不