识字七教学设计

人教版二年级上册人教版二年级上册 识字七识字七 教案教案 一 教材分析一 教材分析 识字 7 以 拍手歌 的形式 为小朋友描绘了大自然中动 物们自由生活的情景 同时揭示了 人和动物是朋友 保护动物是 大事 的道理 课文内容生动 活泼 富于情趣 节奏感强 适于 朗读 拍手歌的形式也为课堂活动的组织提供了契机 二 教学目标二 教学目标 一 知识目标 认识 10 个生字 会写 8 个生字 二 能力目标 会用多种识字方法来认字 准确 熟练地朗读拍手歌 读出节奏感 三 情感目标 有保护动物的意愿 三 教学重点 难点三 教学重点 难点 重点 认字写字 熟读课文 难点 培养保护动物的意愿 四 教具准备四 教具准备 生字卡片 动物图片 动物头饰 多媒体课件 五 教学过程五 教学过程 一 激趣导入 一 激趣导入 1 师 同学们 今天我们班来了这么多听课的老师 你们高兴 吗 说说你现在的心情吧 学生自由说 2 师 老师今天也特别高兴 一位朋友给我们送请柬来了 大 家看看 是谁邀请我们去做客呀 屏幕出示 小孔雀 师 多漂 亮的小孔雀啊 放大名字 今天我们要去的地方是美丽的 动物 王国 3 师 告诉大家一个小秘密 那些欢迎咱们的动物们都藏在课 本 122 页的拍手歌里了 请同学们把书翻到 122 页 选择你喜欢的 方式自由读一读这首拍手歌 看看哪些些小朋友最棒 能把小动物 们都找出来 二 初读课文 学习二 初读课文 学习 孔 雀 锦 鹰 鹂 灵孔 雀 锦 鹰 鹂 灵 1 师 读课文之前 老师想问你一个问题 当你遇到不认识的 生字时 你会怎么办 生说拼拼音 问老师 问同学等等 同学 们的办法可真不少 赶快用你喜欢的方式去读读课文吧 2 生读课文 师巡视指导 3 请你用喜欢的符号把小动物的名字圈出来 生圈 4 谁能汇报一下你找到了哪些小动物 指名汇报 孔雀 锦 鸡 雄鹰 大雁 老虎 黄鹂 百灵和熊猫 5 学习 孔 雀 锦 鹰 鹂 灵 同学们真棒 找到了所有的小动物 接下来 咱们通过大屏幕一起 去认识这些小动物 1 多媒体课件一一出示动物的图片和名字 学生借助图片认识 动物的名称 2 多种形式认读带拼音词语 师领读 小老师读 男女生读 齐读 3 师 八种动物的名字里藏了我们要认识的六个生字娃娃 让 我们一起把他们叫出来吧 课件出示生字 孔 雀 锦 鹰 鹂 灵 4 谁能当小老师领读 开火车读 大家一起读 5 老师提示你们注意 锦 是前鼻音 鹰 灵 是后鼻音 跟老师再读一次 6 说一说你有哪些好办法来记住这些字 孔 换一换 联想记忆 孙 礼 锦 形近字记忆 锦 棉 换偏旁 鹂 加一加 熟字加偏旁 雀 鹰 你在哪些地方见过这两个字 可引导学生说出通过课外看电视如动物世界认识的 看画报或 关于动物的各种课外书认识的 还有的是通过去动物园看一些标牌 认识的 拓展 说一说通过这些方式还认识了哪些生字 让学生拿出 自己准备的其他动物的图片和生字卡片 全班交流 出示字卡 鹂 鹰 你发现了什么 鹂和鹰 都有鸟 拓 展 你还能说出哪些带鸟的字 7 游戏 对号入座 咱们来做个游戏 游戏的名字叫 对号入座 贴动物图片 拿着词语卡片 请表现好的同学给这些词语卡片找一找座位 生 贴词卡 他们贴的对不对啊 咱们一起读一读吧 三 再读课文 学习三 再读课文 学习 护 牢 丛 嬉护 牢 丛 嬉 1 同学们表现太棒了 还有几个词语娃娃和生字宝宝藏在拍手 歌里 请同学们再读课文 把他们找出来 2 生自由读课文 并标记生字 3 课件出示词语 保护 牢记 翱翔 丛林 嬉戏 看老师找的词语娃娃和大家找的一样吗 谁会读 指名读 谁还 会读 指名读 大家一起读 4 课件出示生字 护 牢 丛 嬉 有四个调皮的生字宝宝跑出来了 谁想和他们打招呼 指名读 男生读 女生读 大家一起读 5 交流识字方法 看这几个字 你有什么发现 A 这几个字都是熟字加偏旁 分别说一说 B 看前三个字 你又有什么发现 前三个字都是形声字 第四 个字是会意字 1 护 丛 嬉 形声字 形旁表意 声旁表声 能不能再说 一些形声字 生出示准备的形声字字卡 2 牢 这是个会意字 屋子里面拴头牛 原意则是牛圈 马 厩 羊圈 所以古语有 亡羊补牢 你还知道哪些会意字 C 你还有其他好办法来识记这几个字吗 如组词 选用一词 说句子 如护组词保护 我们要保护动物 护 提手旁 带提手旁 的字都与手的动作有关 拓展 你还知道哪些带提手旁的字 6 齐读十个生字 课件出示十个生字 同学们认字的方法真不少 咱们再一起读一读这些生字 五 巩固生字 五 巩固生字 1 猜谜语游戏 老师知道大家都喜欢猜谜语 所以准备了几个谜语 看谁猜得出 来 课件出示 我会猜 两人挤过独木桥 丛 房屋底下拴头牛 牢 女孩欢欢喜喜 嬉 手拿户口本 护 美丽的鸟儿 鹂 2 做游戏 找朋友 同学们真是猜谜语的小能手 咱们再请几名表现好的同学上台做 找朋友的游戏 先找五位同学上台站成一排 师给生戴头饰 再请五位同学上台 师发给生字卡 请拿着字卡的同学找朋友 找到朋友后手拉手站 一起 下面的同学唱 找朋友 生唱 生找 请戴头饰的同学作自我介绍 说我是 请拿着字卡的同学 组词读生字 六 朗读课文六 朗读课文 和生字宝宝做完找朋友的游戏之后 咱们再把生字宝宝送回拍手 歌里去 1 自由读一读 2 请十位小朋友接力读 每人读一句 3 男女生接力读 男生读前半句 女生读后半句 4 生生合作读 同桌两人拍手读 5 找几组同桌汇报读 6 师生拍手加动作表演读 7 说说读了拍手歌 你知道了什么 是啊 大家说得太好了 人和动物是朋友 我们应该关心动物 保护动物 课件出示 动物是人类的朋友 我们要保护动物 大家一起读一读 七 生活复现识字七 生活复现识字 1 师 今天学的这些字呀不光在儿歌里出现 在平时的生活中 也经常能看见 让我们一起