花钟教案设计范文

花钟教案设计范文花钟教案设计范文 花钟教案设计范文 13花钟 教学设计设计意图 语文课程标准 指出 语文课程应 积极倡导自主 合作 探究的学习方式 语文课程应该是开放而有 活力的 本课设计以学生原有知识经验为基础 创设生动有趣的自主学习环 境 引导学生在合作中积极 主动参与学习 真正成为学习的主人 根据义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第13课 花钟 这篇课文所引发的植物学家利用花开放时间的不同 制成 时钟 可是 为什么不同的花开放的时间不同 呢 因为由此入手 带 领学生就这专题进行研究型学习 在教学中推崇创造性学习 让学生在开放的课堂快快乐乐地获取新 知 从而品尝到成功的乐趣 教学目标1正确 流利 有感情地朗读课文 2结合语境理解词语 并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜欢的部分 3读懂课文内容 体会 课文用不同的说法表现鲜花开放的特点 4激发观察的兴趣 初步养 成留心观察和思考的习惯 教学重 难点在理解课文内容的基础上 理解不同的表达句式 对 一些句子尝试换一种说法 教学准备搜集有关各种花开放的资料 花钟 钟面演示图 多媒 体教学流程 一 导入 释题 1 简笔画钟 这是什么 你知道钟可以干什么吗 是的 钟可以 掌握时间 世界上有一种奇妙的钟 想看看吗 多媒体演示各种各样的花钟 设计意图如此激情导入新课 学生的听觉 视觉 思维 想象 多频道运作 情绪一下子被调动起来了 教学也因为学生的入情 而进入积极的状态 2 这些钟美吗 你们发现它们是用什么作的吗 花 3 是呀 这就是花钟 板书课题13花钟 4 花怎么能作成钟呢 它是根据什么来做的呢 请大家翻开书让我 们去书中寻找答案吧 生快速读课文 设计意图 语文课程标准 指出 语文课程必 须根据学生身心发展和语文学习的特点 爱护学生的好奇心 求知 欲 充分激发学生的主动意识和进取精神 现实生活中 学生对于花其实并不熟悉 但对于 花钟 这种新奇 的事物是充满兴趣和疑问的 因此 我循着学生的情感起点 先引导学生看课题质疑 进而快速 地直面课文 并马上落脚在末尾一段 通过自读 初步了解什么是 花钟 二 引导探究 1 自由学习第三自然段师找到答案了吗 生汇报小结是呀 把不同 时间开放的花种在一起 就是花钟 这些花在24小时内陆续开放 你只要看看什么花刚刚开放就知道大 致是几点钟 这是不是很有趣 花钟里有哪些花呢 现在就让我们一起走入花的世界 去领略一下 花的美秒与神奇吧 播放各种各样的花 伴着轻音乐 2 品读第一段 体会不同的表达方式 1 这些花美吗 美 你想怎样来形容它呢 生自由回答 老师 也有一句话 出示鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人 谁愿意来读一 读 指导朗读 过渡是呀 这些花不但美丽 还蕴藏着许多奥秘呢 播放第一自然段动画 2 你们发现了奥秘吗 这里介绍了几种呢 学生说一个师贴一个 这些花都是在什么时间开放的呢 课文中是怎样描写的呢 选择 自己最喜欢的读书方式读一读 你认为课文哪部分让你很感兴趣 多读几遍 3 交流反馈你喜欢什么花 书上是怎么写的 凌晨四点 牵牛花 吹起了紫色的小喇叭 老师也写了一句 出示凌晨四点 牵牛花开了 比较句子 你认 为哪句更加美呢 指导有个性的朗读 带上动作或自己的感受有感 情的读吧 4 课文中除了说牵牛花吹起了紫色的小喇叭 描写花开 还有哪些 不同的说法吗 默读 划划描写花开的句子 反馈 比较朗读 品味句子 凌晨四点 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 五点左右 艳丽的蔷薇 绽开了笑脸 七点 睡莲从梦中醒来 中午十二点左右 午时花开 花了 下午三点 万寿菊欣然怒放 傍晚六点 烟草花在暮色中苏 醒 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣 夜来香在晚上八点开花 昙花却在九点左右含笑一现 出示句子进行比较 凌晨四点 牵牛花开了 五点左右 蔷薇开了 七点 睡莲开了 中午十二点左右 午时花开了 下午三点 万寿菊开了 傍晚六点 烟草花开了 月光花在七点左右开花 夜来香在晚上八点左右开 花 昙花却在九点左右开放 你觉得哪一句美 就美美地读给 大家听 并说说美的理由 指导有个性的朗读 你想读那句 就带上动作或自己的感受有感 情的读吧 小结描写鲜花的开放 我们可以用不同的表现手法 可以是花的颜色 可以是花的姿态 可以是花的性情 更可以把它 当作人来写 再一起读一读 设计意图课文第一段最大的语言特色就是写每一种花开放 都是 不同的表达 要让学生自己感悟到丰富而有变化的表达 只有通过 读 语文课程标准 也指出阅读教学的重点是培养学生具有感受 理 解 欣赏和评价的能力 先引导学生自读自悟 去发现课文第一段写得好在哪儿 在总体感 受语言特点的基础上 再具体研读描写花开的句子 让学生通过朗 读去感受 欣赏 评价每一句话的好处 每一种花的情趣 最后 引导学生尝试写一写 夜来香 和 午时花 的开放 如此这般 学生在品味花钟独特的报时方法时 也感悟到了课文语 言表达的独到 课堂小练笔你能学着写一写吗 花 5 师生合作读 看到那么美的花 我也想来读一读了 要不我们合作一下 我来读时间 你来读花开的句子 想读吗 来 看你们是不是与我心有灵犀一点通 6 采用其他形式合作朗读 7 摆花钟小组合作选派一组演板 完成板书 3小组合作 学习第 二段大自然真是奇妙 为什么不同的花开放的时间不一样呢 我们 通过小组合作学习第二段来解决吧 先来看看小组合作学习单小组 合作学习单 读一读用自己租喜欢的方式读一读第二段 议一议在小组里讨论讨论为什么不同的花开放的时间不同 填一填 造成不同的值五开花的时间不同的原因是植物开花的时间 与 有着密切的关系 还有的花 需要 传播花粉才能结出种子 因此与 有关 说一说昙花为什么会在九点含笑一现 用自己的话说一说 设计意图小组学习之前有要求和目标 学习之后有相应的检测 这样的小学学习就真正达到了 合作探究 的效果 三 总结全文 拓展能力 1 这节有什么收获 其实大自然中还有很多的奥秘 只要我们善于 观察 勤于思考