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一个钢铁般的汉子 一群闪亮的名字 军神 教学设计 安徽省宿松县实验小学安徽省宿松县实验小学 石沉香石沉香 设计思考 军神 是人教版六年级上册的一篇选读课文 是继学完 第五单元 鲁迅先生 后的一篇关于伟人故事的作品 区别苏教版三年级 和以前的人教版五年级精读篇目 把教学内容确定在 通过学一位 神 带出一群 神 在学法上 视六年级学生学情 以自读自悟为主 以教 师讲授必要背景资料 利用农村电子白板查找资料为辅 力求不把语文教 得太玄虚 也不教得太单薄 教学设计 一 扣题导入 引出 神 1 板书 神 用这种形式填名词 神 天神 地神 医神 笔 神 吃神 赌神 2 出示刘伯承图片 简介刘伯承元帅 刘伯承元帅是中国人民的伟 大战士 中国人民解放军的缔造者之一 伟大的军事家 革命家 军事理 论家 在漫长的革命生涯中奋斗不息 兢兢业业 为中国人民的解放事业 建立了不朽功勋 为社会主义事业作出了杰出贡献 他的功绩和品德永彪 史册 二 自读课文 感受 神 1 出示自读提示 用自己的话说说读一遍后的感受 有哪些字词句容易读错或不懂 做上记号 把留给你印象最深的句子画上 线 2 交流 解疑 解疑 简介麻醉剂的利弊 出示资料 我必须有健全的大脑 可以为祖国效汗马之劳 三 细读课文 定格 神 1 默读印象最深的句子 每生选取一两句 采取第五单元学习的方 法 抓住词语 品味细节 体会内心 领悟感情 来思考 刘伯承 元帅为什么是一块会说话的钢板 为什么是军中之神 在书上作简单的批 注 2 同位互相阅读批注并交流 3 班上交流 4 教师讲授背景 早在 1916 年 在一次重要的战役中 刘伯承元帅 为了救身边的一位战士 当敌人的子弹以迅猛的速度袭来时 有着丰富的 作战经验的刘元帅猛扑过去 战士毫发未伤 而罪恶的子弹射中了他的太 阳穴 又穿过右眼飞出来 刘元帅当即晕倒在地 5 想想怎样读好交流的句子 指导读印象最深的一两个句 抓住重 点词语 读出刘元帅的镇定从容 钢铁般的意志 7 熟读并背诵第 16 17 自然段 四 拓展延伸 敬畏 神 1 电子白板出示资料 刘伯承元帅勤学善思 戎马一生 威震四海 在解放战争时期 领导 晋冀鲁豫野战军 用小米加步枪战胜国民党有着美式装备的军队 千里跃 进大别山 威名扬中国 与华东野战军合作 百万雄狮下江南 乘势率军 席卷大西南 领头创办被誉为 将军的摇篮 的国防大学 功著卓越 意 志不朽 堪称 军神 2 1986 年 刘伯承元帅逝世了 写几句话告慰这位有着钢铁般意志 的军神吧 3 交流汇报 深情表白 五 业余实践 寻找 神 1 从历代名人中找出像刘伯承将军一样能真正堪称 神 的人物及 故事 列表概括 人物朝代故 事 神 名 刘伯承现代特大手术拒绝用麻醉剂军神 关云长三国刮骨疗伤 不用麻药天神 华佗医神 2 在 课外阅读 写伟人的章节中 找一篇
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