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文档简介
语文版2019-2020学年九年级下学期语文第二次质量测试(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用(26分) (共4题;共26分)1. (6分)阅读下面文段,完成后面的题目。A、风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。B、鸟儿将k巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与清风流水应和着。C、牛背上牧童的短笛,这时候也成天缭亮地响着。(1)给文段中划线的字注音,并根据拼音写出汉字。_k_酝酿_巢嫩叶(2)文段中有一个错别字,请找出并改正。_改为_(3)解释文段中画横线的词语。呼朋引伴:_(4)文段中有一个词语的感情色彩发生了变化,请找出并解释。 2. (10.0分)默写 (1)论语是_家经典著作之一。 (2)_,思而不学则殆。 (3)知之者不如好之者,_。 (4)夫君子之行,_,_非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 (5)次北固山下中借物托付思乡的句子:_,_。 (6)_,崔九堂前几度闻。 3. (6分)请运用所积累的知识,完成小题。 阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧“阿基姆,难道你真的以为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行列。老兄,请你千万记住这一点。”阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白,像保尔这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。(1)以上文段选自_,作者是_。 (2)“生龙活虎”在句子中的意思是_。 (3)请把文中划线的句子改为反问句。 (4)请结合原著回答:文段中“悲剧”指什么?“呐喊”表达了保尔怎样的心声? 4. (4.0分)中华民族的灿烂文化中,富有浓郁民俗特色的传统节日源远流长,五色斑斓。 (1)请根据诗意填写上相应的传统节日,使诗句完整。A燕子来时新社,梨花落后_。B年年_风兼雨,似为屈原陈昔冤C爱_三五风光,月色婵娟,灯火辉煌D忆对_丹桂丛。花在杯中。月在杯中。(2)请写出一句描写重阳节的诗句,并指出诗句中涉及的节日风俗。 二、 阅读理解(44分) (共4题;共44分)5. (7.0分)阅读下面一首诗,完成小题。 刘禹锡秋词二首其一自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。其二山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂。(1)下列对本诗分析不正确的一项是( ) A . “自古逢秋悲寂寥”一句道尽了千古文人的共同心结,也反映了作者的心声。B . 秋词二首一反前人悲秋情绪,是一曲昂扬乐观的秋的赞歌。C . 其一赞秋气,其二咏秋色;两首合一,相得益彰。D . 其一,志向远大,如一鹤冲天;其二,心地高洁,如明山净水。(2)下列说法不恰当的一项是( ) A . 在一诗中提到骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。作者却说秋天远远胜过春天。秋日天高气爽,晴空万里。B . 两首诗给予人们的不只是秋天的生气和素色,更唤醒人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操,获得深刻的美感和乐趣。C . 这是两首抒发议论的即兴诗。诗人通过鲜明的艺术形象表达深刻的思想,既有哲理意蕴,也有艺术魅力。D . 末句用“春色嗾人狂”反比衬托出诗旨,点出全诗暗用比喻手法,生动形象,运用巧妙。6. (13.0分)阅读文言文,答题。郑板桥开仓济民郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿赂,案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒,人相食。燮开仓赈济,或阻之,燮曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴,我任之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。【注释】谴:谴责,责备。任:承担责任。(1)加线词解释有误的一项是( )A . 室无贿赂,案无留牍(牍:写字用的木片)B . 公之余辄与文士畅饮咏诗(辄:就)C . 值岁荒,人相食(值:遇到)D . 或阻之(或:有的人)(2)翻译下面的句子。去任之日,父老沿途送之。(3)从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人?7. (9分)阅读下面对“潮汕门神画”的介绍材料,回答问题。 从古至今,潮汕民间有这样一种风俗:凡是进寺庙烧香,不管是神是佛,都要拜门神。因此也产生了潮汕门神画。潮汕人所祀门神主要为秦叔宝和尉迟恭。而女性形象的门神画是妈祖宫或侍奉女性的祠、庙、宫专用,也是潮汕特有,全国其他地方所未见。潮汕门神画在总体构图上讲究造型端庄,色彩艳丽,在局部图案纹饰构成上却是匠心独运,十分考究,细细刻画。而其与各地门神画最大的不同处就是丰满,画幅占满整个门扇。从工艺上来说,潮汕门神画采用的是传统漆画技法。画法有金银漆画、五彩漆画和五彩金妆多种。潮汕门神彩画是集彩画的各种技艺为一体的民间艺术,是最有地方特色的门神彩画。(1)以上材料在介绍“潮汕门神画”中运用的主要说明方法是_。 (2)潮汕门神画“最有地方特色”主要体现在哪些地方?请用简洁的语言概括出来。 8. (15.0分)阅读下文,回答问题。 论阮籍菩啸范子烨阮籍之“啸”,具有深厚的文化意蕴。一是自然。自然是最高的美学境界,也是魏晋时代最重要的审美标准。我们看魏晋的人物品藻,所津津乐道的便是潇洒任真的举止和发乎天然的气度。“啸”是不借助任何工具的。它是一种最为自由的音乐艺术,其发生只赖于人口,而与它物无关。“啸”能够随时踢给人们以抒发感情的良机,而表演者永远不会丢失他的“乐器”,所以它被誉为“上天赐与的魔笛”。不过,上天最早看中的赏赐对象还是以阮籍为代表的华夏古国的音乐家。作为可变性和随意性兼备的口哨音乐,“啸”最足以显现阮籍的这种纯任自然的人生哲学和率意而动的个性特征。“喃”是自然之音,是天籁之音。阮籍之“啸”,达到了“以天为声”的音乐艺术胜境。二是理性。桓玄认为“啸”能够表达深奥、微妙的旨义,能够契合人的精神、传达精神意蕴的声音。他举阮籍与苏门“长啸”的故事为倒,说明“啸”胜于“言”,言不能尽意,而“啸”则足以尽意。纵观魏晋时代。以坚持“啸”能尽意之说者居多,所以“啸”得以与清谈并驾齐驱,风行士林。清谈是以语言达意的,寄玄理于唇枪舌剑式的辩论之中;“啸”是以声达意的,蕴玄奥于口哨之音。此二者所传达的东西可以统称为“道”。依孙登之言,“真人”之“啸”深蕴着至大无边的“道”,它无所不在,无往不胜。从这个意义上,我们可以将“啸”视为“传道之音”。当然,孙氏之说带有相当大的夸张成分,也不可完全据信。三是情味。阮籍之“啸”,是一种十分强烈的感情活动,与现实社会息息相关。在那风雨飘摇的时代,许多才华横溢之士惨遭荼毒,成为上层统治者尔虞我诈的牺牲品。阮公临渊履薄,心怀危惧,忧愤深蕴。他的咏怀诗便是这种心态的真实写照:终身履薄冰,谁知我心焦。”在以忧郁悲伤的诗笔抒发忧生之嗟的同时,他还选择了听之有声、视之无形的“啸”作为表达情感的艺术方式。孱弱与强劲,阴柔和阳刚,在他的身上交融为一。柔弱的是他的外表,刚劲的是他的内心。这就是阮籍“有力”的“哭泣”的本质特征。在这个意义上,“啸,正是阮籍心灵之哭的音乐艺术载体。实际上,就抒情达意而言,诗与“啸”,“啸”与诗,对于阮籍本来就是一而二,二而一的事情。如果说咏怀诗八十二首是以诗的艺术形式激扬其心灵世界的天风海涛的话,那么阮公之“啸”,则是以音乐的艺术形式传达其对现实与人生的体悟与忧怀,淋漓尽致地展现自我的个性。试想司马昭利剑在掌,炙手可热,阮籍面对他敢于啸歌不绝,那酣放的个性,那潇洒的气度,谁人可及!显然,阮籍追求的是对生命本体与世俗尘寰的超越,希冀的是千载如一的永恒境界幻想的是具有终极意义的玄学精神。他的希冀,他的追求,他的幻想,无不深寓于他的“啸,声中,使听众在富于艺术美的情味中窥见他的超旷不凡。大人先生传所表现的也正是这样一种文化品格。阮籍之“啸”,是知与意的融合,是情与理的凝铸。他的血肉之躯在历史的秋风中早已凋谢了,他的“啸”声却仍然在华夏历史的长空里袅袅余回。人是生而自由的,但枷锁无处不在,无时不有。阮公以其卓而不群的“啸”声,冲决了世俗的长提,震颤了权柄的桎梏。阮公之“啸”,其美何限!(选自北方论丛,有删改)(1)下列对“啸”的理解,不正确的一项是( ) A . “啸”是一种十分强烈的感情活动,与现实社会息息相关,所以在现代西方被誉为“上天赐与的魔笛”。B . “啸”是不借助其它工具的,它是一种最为自由的音乐艺术。C . “啸”是自然之音,是天籁之音,所以阮籍之“啸”,达到了“以天为声,的音乐艺术胜境。D . 阮籍之“啸”,是知与意的融合?是情与理的凝铸。(2)结合具体内容,简述你对文章最后一段中画线句的理解。 (3)有道是,“千古风流首推魏晋人物”。请以阮籍为例,结合阮籍的生平事迹、诗歌等具体内容,分析古今文人广泛认可这一说法的原因。 三、 作文(60分) (共1题;共60分)9. (60分)写作请从下面两题中任选一题作文。(1)树要成材,需要园丁的修剪;玉要成器,需要工匠的打磨;青春,同样需要雕琢,才会绽放绚丽的光彩。请以“青春需要雕琢”为题目,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;字迹工整,书写规范,字数600800字:文中请不要出现真实的姓名、校名;文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。(2)请阅读下面材料,按要求作文。商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来,并约定按每人出力的大小支付酬劳。两个滑头混在人群中,喊着响亮的号子,做出夸张的表情,但并不真正用力。事后,两个滑头只分到很少一点钱。他们去质问商人,商人说:“我没有注意你们的号子、表情,我只注意你们留下的脚印。”众人朝商人手指的方向望去,两个滑头的脚印都非常浅,而那些真正卖力气的人,脚印都深深地印在土地上。要求:根据材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;字迹工整,书写规范,字数600800字;文中请不要出现真实的姓名
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