2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷（II ）卷.doc

2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷（II ）卷一、 基础题 (共15题；共88分)1. （2分）下列词语中划线字注音全部正确的一项是（ ）A . 竭力（ji） 附和（h） 亵渎（xi） 不省人事（xng）B . 秀颀（q） 怠慢（di） 魁梧（w） 节衣缩食（su）C . 鄙薄（b） 奇崛（ju） 刹那（ch） 迥然不同（jng）D . 分歧（q） 怒吼（hu） 丰腴（y） 汪洋万顷（qng）2. （2分）词语中字形有错的一项是 （ ）A . 开垦荒地 鸿雁传书 含笑九泉B . 纵横绝荡 不屈不饶 勇往直前C . 浮想联翩 繁荣昌盛 在所不惜D . 傲然挺立 潜滋暗长 倔强不屈3. （2分）下列各句中，划线的词语使用正确的一项是（ ）A . 质量监管人员的火眼金睛 ， 总能让刻意伪装的假冒产品一下子现出原形。B . 林肯中国合伙人等国内外优秀影片陆续上映，真是你方唱罢我登场。C . 日本某些政客，就侵略历史推陈出新大做文章，严重伤害了亚洲人民的感情。D . 拜仁队击败多特蒙德队夺得欧冠冠军，消息立刻被拜仁球迷传的满城风雨。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 目前，各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。B . 通过举办2010年上海“世博会”，使全世界的目光都聚焦到了飞速发展中的中国。C . 窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。D . 膳食营养搭配是否合理，是身体健康的基本保证。5. （2分）找出读音不完全正确的一项是_A . 惊骇（hi） 孤孀（shun） 疮疤（chun）B . 掳去（l） 惧惮（dn） 憎恨（zn）C . 絮说（x） 诘问（ji） 霹雳（p）D . 粗拙（zhu） 烦琐（su） 陆玑（j）6. （2分）下列句子顺序排列正确的一项是（ ）应该说这是蚕绝顶聪明之举，以之为蠢笨，实在是对蚕的不恭。人们对蚕有一种比较严重的误解：作茧自缚。人创造了神，从此便自堕于渺小，甘为臣仆，顶礼膜拜之余，甚至把自己的命运任其摆布，这就是人类所作的最大的茧。蚕之所以要用茧把自己包围起来，完全是为了创造一个蜕变的安全环境，最终还是蚕把茧咬破，从而繁殖后代的。而真正时常作茧自缚的，倒是我们这些万物之灵的人。A . B . C . D . 7. （2分）下列对课文内容理解有误的一项是 （ ）A . 春一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。B . 雨的四季选自散文，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。C . 济南的冬天抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。D . 天净沙 秋思仅用28字就生动地表现了一个长期漂泊他乡的游子的思乡之情。8. （2分）下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A . 峰峦如聚，波涛如怒B . 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇C . 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝D . 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺9. （3分）某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完下列各题。论语、孟子均列入古时“四书”，“四书”中另两部书是_，_。10. （4分）根据课文默写古诗文。 （1）独坐幽篁里，_。深林人不知，明月来相照。（王维竹里馆） （2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。_，何人不起故园情。（李白）春夜洛城闻笛） （3）默写岑参的逢入京使。_，_。_，_。（4）木兰诗中反映出木兰征程遥远、军情紧急、行军迅速，同时烘托出木兰威武、矫健的形象的诗句是：_，_。 （5）及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“_，_！” 11. （10分）阅读下面一首诗，完成下列小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（1）“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖_和_的特点。 （2）全诗抒写了作者怎样的思想感情？ 12. （14分）阅读下文，回答相关问题。晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（1）解释下列句中划线字。坐盗 晏子将使楚缚者曷为者寡人反取病焉 （2）翻译下列句子。晏婴，齐之习辞者也。得无楚之水土使民善盗耶？13. （20分）阅读下文，回答相关问题孩子的力量列夫托尔斯泰“打死他枪毙他把这个坏蛋立刻枪毙打死他！割断凶手的喉咙打死他打死他！”人群大声叫嚷，有男人，有女人。一大群人押着一个被捆绑的人在街上走着。这个人的身材高大，腰板挺直，步伐坚定，高高地昂起头。他那漂亮刚毅的脸上现出对周围人群憎恨的神情。这是一个在人民反对政府的战争中站在政府一边的人。他被抓获，现在押去处决。“有什么办法呢！力量并不总在我们一边。有什么办法呢？现在是他们的天下。死就死吧，看来只能这样了。”他想，耸耸肩膀，对人群不断的叫嚷报以冷冷的一笑。“他是警察，今天早晨还向我们开过枪 ！”人群嚷道。但人群并没有停下来，仍押着他往前走。当他们来到那条横着昨天在军警枪下遇难者尸体的街上时，人群狂怒了。“不要拖延时间！就在这儿枪毙那无赖，还把他押到哪儿去？”人群嚷道。被俘的人阴沉着脸，只是把头昂得更高。他憎恨群众似乎超过群众对他的憎恨。“把所有的人统统打死！打死密探！打死皇帝！打死神父!打死这些坏蛋！打死，立刻打死！”妇女们尖声叫道。但领头的人决定把他押到广场上去，在那里解决他。离广场已经不远了，这时从人群后面传来一个孩子的哭叫声。“爸爸！爸爸！”一个六岁的男孩边哭边叫，推开人群往俘虏那边挤去，“爸爸！他们要把你怎么样？等一等，等一等，把我也带去，带去.”孩子旁边的人群停止了叫喊，他们仿佛受到了强大的冲击，人群分开来，让孩子往父亲那边挤去。“瞧这孩子多可爱啊!”一个女人说。“你要找谁呀？”另一个女人向男孩俯下身去，问。“我要爸爸！放我到爸爸那儿去！”男孩尖声回答。“你几岁啊，孩子？”“你们想把爸爸怎样？”男孩问。“回家去，孩子，回到妈妈那儿去。”一个男人对孩子说。俘虏已听见孩子的声音，也听见人家对他说的话。他的脸色越发阴沉了“他没有母亲！”他对那个叫孩子去找母亲的人说。男孩在人群里一直往前挤，挤到父亲身边，扑到他身上。人群一直叫着：“打死他！吊死他！枪毙坏蛋！”“你干嘛从家里跑出来？”父亲对孩子说。“他们要拿你怎么样？”孩子问。 “你这么办。”父亲说。“什么？”“你认识喀秋莎吗？”“那个邻居阿姨吗？怎么不认识？”“好吧，你先到她那儿去，待在那里。我我就来。”“你不去，我也不去。”男孩说着哭起来。“你为什么不去？”“他们会打你的。”“不会，他们不会的，他们就是这样。”俘虏放下男孩，走到人群中那个发号施令的人跟前。“听我说，”他说，“你们要打死我，不论怎样都行，也不论在什么地方，但就是不要当着他的面。”他指指男孩，“你们放开我两分钟，抓住我的一只手，我就对他说，我跟您一起去溜达溜达，您是我的朋友，这样他就会走了。到那时.到那时你们要怎么打死我，就怎么打死我。”领头的人同意了。然后俘虏又抱起孩子说：“乖孩子，到卡秋莎阿姨那儿去。”“你呢？”“你瞧，我同这位朋友一起溜达溜达，我们再溜达一会儿，你先去，我就来。你去吧，乖孩子。”男孩盯住父亲，头一会儿转向这边，一会儿转向那边，接着思索起来。“去吧，好孩子，我就来。”“你一定来吗？”男孩听从父亲的话。一个女人把他从人群里带出去。等孩子看不见了，俘虏说：“现在我准备好了，你们打死我吧。”这时候发生了一件完全意想不到和难以理解的事情。在所有这些一时变得残酷，对人充满仇恨的人身上，同一个神灵觉醒了。一个女人说： “我说，把他放了吧。”“上帝保佑，”又一个人说，“放了他。”“放了他，放了他！”人群叫喊起来。那个骄傲而冷酷的人刚才还在憎恨群众，此刻竟双手蒙住脸放声大哭起来。他是个有罪的人，但从人群里跑出去，却没有人拦住他。（1）请梳理小男孩出现前后人们对这位犯人的态度变化过程。（2）赏析文中画线句。“有什么办法呢！力量并不总在我们一边。有什么办法呢？现在是他们的天下。死就死吧，看来只能这样了。”他想，耸耸肩膀，对人群不断的叫嚷报以冷冷的一笑。（3）“那个骄傲而冷酷的人刚才还在憎恨群众，此刻竟双手蒙住脸放声大哭起来。”联系上下文，请以男子的口吻，描写其大哭时的心理。（4）“在所有这些一时变得残酷，对人充满仇恨的人身上，同一个神灵觉醒了”中，“同一个神灵”是什么？“孩子的力量”究竟是一种什么样的力量？14. （16分）阅读下文，回答相关问题春小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里 A。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 B清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， C出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 D着。（1）“和”是多音多义字，有hhhu hu h五种读音，请选择填空（只填序号 ）。应和（ ）和面（ ） 和稀泥（ ）和牌（ ）（2）请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面：ABCD （3）在写景的时候我们要按照一定的顺序，并从多个角度，生动描绘景物选文第二段文字是按照顺序，从等角度描绘春暖花开的美好景致的。（4）对“树叶儿戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（ ）。A . 先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。B . 先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。C . 先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。D . 先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。（5）选文中用了拟人比喻的修辞手法，请你任选一句写在下面，然后说说它用了什么修辞手法，在表达上有什么