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文档简介

分数除法二 教学设计 教学目标 1 过程与方法 借助实际操作和面积模型 进一步理解分数除法 的意义和基本算理 2 知识与技能 掌握一般的分数除法的计算方法 并能正确计算 3 情感态度与价值观 通过一系列 自主探究 得出结论 的过 程 体验其中的成就感 增强学生学习数学的自信心 教学重点 掌握一个数除以分数的计算方法 并能正确计算 教学难点 借助实际操作和图形语言 理解一个数除以分数的意义和基本算理 教学准备 多媒体课件 活动纸每生一张 教学过程 一 复习导入 指名口述倒数的定义 再让学生说出几个不同数的倒数 在黑板上提前出示两道分数除以整数的计算题 指名说出计算过 程 教师板书 指名回忆分数除以整数的计算方法 教师板书 二 创设情境 理解意义 用课件出示课本的内容 先让学生在课前准备的活动纸上分一分 完 成活动一的内容 学生自主猜测探究计算过程及方法 指名汇报探究结果 结合多媒体再次领悟分一分的过程 继续在活动纸上完成活动二的内容 验证活动一的初步结论 结合多 媒体验证计算过程和结果 总结分数除法的计算方法 教师完善板书 三 练习 巩固新知 出示教材中的练习题 以多种形式进行练习 师生共同探究及学生自 己演算 一方面巩固了新知 另一方面总结计算过程中的注意事项 四 课堂总结 老师提问 今天 我们都学到了什么 学生自主谈收获 老师适时给予肯定和鼓励 五 布置作业 教材 58 页第 3 题 六 板书设计 分数除法二 一个数 分数 4 1 2 4 2 8 份 4 1 3 4 3 12 份 4 1 4 4 4 16 份
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