《题西林壁》教学反思_第1页
《题西林壁》教学反思_第2页
《题西林壁》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

题西林壁 教学反思 古诗 在时代上离我们很远 儿童读古诗 主要是受 传统文化的熏陶 除了要熟读成诵外 初步感受其中的韵 味也是必须的 因为只有读出了其中的味道 才能真正感 受到祖国传统文化的博大精深 分析教材我知道 领悟哲理美是 题西林壁 一诗的 教学难点 为了突破这一难点 在教学流程设计过程中 我尝试以诵读为主 在朗朗的诵读声中读出韵味 读出美 感 唤起学生已有的生活经验 调动学生已有的知识储备 师生互动 生生互动 共同构建 针对个性差异 采用不 同的方式组织 引导学生主动积极的探究 在实践中领悟 景美情美 在互动中放飞思维 在语境中锤炼语言 飞扬 文采 通过教学 我也有了点滴收获 一 教学古诗要把握好诵读和积累关 熟读成诵是理解 欣赏 内化的最好手段 我让学 生采用多种形式诵读 注重理解内容 探明意境 充分领 略蕴含其中的美 考虑学生的个体差异 发挥他们各自的 优势 利用各种教学资源 促成学生在自主学习的心理体 验中挖掘潜能 愉快的探究 在动手 动口 动脑的语言 实践中学懂诗句 获得学习古诗的真实体验 建构古诗学 习的知识系统 共同成长 共同进步 二 古诗教学应注重历史背景的介绍 领会大意 习得 方法 教材中精选的古诗大都出自名家之手 这些诗人在为 人 行事 作诗等方面有不少轶闻趣事 其中有些故事蕴 含着中华民族安身立命的精神 闪耀着人性的光辉 让学 生了解和课文内容相关的故事 有助于学生整体把握课 文内容 提高学习质量 在教学过程中 也有许多环节没有把握好 甚至不敢 放手让学生自己去尝试 一 如何带领学生品味字句 领会意境 获得美 感 推敲重点字词 这是古诗教学必不可少的手段 但 如何用古诗独特的魅力激发学生的兴趣 引导他们积极 主动地投身到诗中 去领略祖国语言文字的灿烂与辉煌 如何引导学生领悟形象美 哲理美 情感美 这还有待于 进一步的实践 总结 这节课我感觉教学中对于 岭 和 峰 的理解虽然运用了图片 但是仍然不透彻 二 如何在预设的目标中给学生最大的生成空间 预设是为了生成 生成实现了预设 如何把诗人的语
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论