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一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 经过多个教学循环 对课本知识面比较熟悉 2 在学校备课组的统一指导下 备课目标明确 3 任教班级学习气氛好 对自己教学开展比较有利 1 专业理论水平不够精湛 面对新问题解决 方法不多 2 对个别学生的辅导耐心不够 3 对过去教学的总结针对性不强 撰写论文 能力不强 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 学校备课组的相互提点相互帮扶 促进自己提高 2 学校的办公条件 设备完善 有利于自己教学工作的 开展 1 外出学习 取经的机会很少 影响自己进 一步提高 2 联系家长促进个体教育作用不明显 还需 不断努力 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 虚心向同事学习 利用学校举办的科组公开课等机会多向执教 经验丰富的老师学习 积累更多更好的教学经验 2 及时了解教育教学改革要求 以积极的态度投入到日常教学工 作中去 以更高效的办法开展教学和科研活动 培养班级良好的学 习风气 1 坚持阅读更多的教育教学书刊 不断更新教学理念 积累更多 教学素材和经验 2 虚心向教经验丰富的教师学习 提高自己培优转差的能力 3 及时回头看 反思总结 不断提高自我 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 积极参加学校举办的各种校本培训 利用外出学习的机会提高 自己的教学能力 2 利用学校科组 备课组的集中学习机会 积极请教有经验的老 师 充分提高自身的教学能力 3 充分利用学校完备的办公条件 从不同层面加强学习 吸收和 更新教学理念 1 敢于推陈出新 及时更新教学思维 打破过去一成不变的教学 方式的禁锢 努力
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