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【内能总复习】教学设计山西省柳林县石西乡初级中学 马彦荣【教学目标】1.能用分子理论解释某些热现象。2.知道影响物体内能大小的因素，会举例说明做功和热传递可以改变物体的内能。3.尝试用比热容解释某些自然现象，会进行简单的有关热量的计算。4.通过复习让学生利用所学知识用在生活，提高学生的自信，从而提高学习兴趣。【教学过程】导入：同学们，内能是热学部分中最重要的部分，本节课我们重点复习内能的相关知识。接下来，我们一起来读教学目标。1.能用分子理论解释某些热现象。2.知道影响物体内能大小的因素，会举例说明做功和热传递可以改变物体的内能。3.尝试用比热容解释某些自然现象，会进行简单的有关热量的计算。4.通过复习让学生利用所学知识用在生活，提高学生的自信，从而提高学习兴趣。过渡语：有了明确的目标，我们就有了前进的方向，下面让我们带着目标，学海泛舟。（知识梳理部分，提问学生回答问题，重难点部分教师特别强调注意事项。）【知识梳理】知识点1分子动理论1物质的构成：常见的物质是由_、_构成的。如果把分子看成球形的，其直径以_为单位来量度。_可以帮助人们观察到分子、原子。2扩散现象：(1)定义：不同物质在相互接触时，_对方的现象。(2)影响因素：温度。温度越高，扩散进行得越_；温度越低，扩散进行得越_。由于分子的热运动跟_有关，所以这种无规则的运动叫做_。(3)扩散现象说明：_，分子间存在_。3分子间作用力：分子之间既有_，又有_。知识点2内能4内能：构成物体的所有分子，其热运动的_与_的总和，叫做物体的内能。内能的单位是_。5内能和机械能的对比：内能机械能构成分子动能和分子势能物体的动能和势能影响因素_、质量、状态、材料整个物体的机械运动情况单位_理解一切物体都具有内能物体不一定有机械能6.物体内能的改变(1)热传递热量：在热传递过程中，传递_的多少叫做热量。规律：高温物体放出热量，内能减小，温度_；低温物体吸收热量，内能增大，温度_。条件：_。实质：能量的_过程。(2)做功规律：对物体做功，物体内能_；物体对外做功，内能_。实质：_和_的相互转化。知识点3比热容7比热容：_质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度_之比，叫做这种物质的比热容。用符号_表示。它的单位是_。8物理意义：单位质量的某种物质，温度降低1 所放出的热量，与它温度升高1 所吸收的热量相等，数值上也等于它的比热容。9特性：比热容是反映物质自身性质的物理量。不同的物质，比热容一般_；同种物质，状态发生改变时，比热容_发生改变。比热容与物体的质量、温度变化量、吸收或放出的热量都无关。知识点4热量的计算10一般用公式Qcmt，Q表示_，单位是J；c表示_，单位是_；m表示质量，单位是kg；t表示温度的变化，单位是。11吸热公式：Q吸cm(tt0)。12放热公式：Q放cm(t0t).（考点应对练，学生自主完成，分组讨论。然后通过教师提问，学生回答的方式，提问平时不积极发言的同学回答问题，给予掌声鼓励。挑部分同学上黑板展示分析过程和书写步骤。）【考点对应练】考点1分子动理论1小明学习分子动理论后，先在试管底部装一半红墨水，再在水面上注满酒精，加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图所示。小明做的实验说明_和_。2(2014，安徽)运用分子动理论，可以对液体的蒸发现象作出合理的解释：由于液体表面的分子在做_，所以在任何温度下蒸发现象都能发生；温度越高，分子的_，从而蒸发越快。3年初福州森林公园的梅花开得好美，小雪不禁想起“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”。漫步丛中，她闻到淡淡梅花香，其原因是( )A分子很小B分子间存在引力C分子在不停地做无规则运动D分子间存在斥力考点2内能4改变物体内能的方式有两种。图甲说明：_可以改变物体的内能；图乙说明：_可以改变物体的内能。5下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是( )A两手相互摩擦，手的温度升高B用煤气给水加热，水的温度升高C把蔬菜放进冰箱，蔬菜的温度降低D在阳光照射下，公园里石凳的温度升高6关于温度、内能和热量，下列说法正确的是( )A物体的内能越多，放热一定越多B温度相同的物体，其内能一定相等C物体的内能增加，一定要吸收热量D晶体熔化时温度不变，其内能一定增加考点3比热容7(2014，杭州)关于比热容的概念，下列说法错误的是( )A单位质量的某种物质，温度升高1 所吸收的热量，叫做这种物质的比热容B单位质量的某种物质，温度降低1 所放出的热量，叫做这种物质的比热容C某种物质吸收或放出的热量越多，比热容也越大，比热容与热量有关D各种物质都有自己的比热容，它是物质的特性之一8(2014，北京)盛夏，我国沿海地区通常比沙漠地区的昼夜温差小，原因之一是水和沙石的比热容不同。比较水与沙石的比热容，_的比热容较大。9(2014，泰安)质量为10 kg的水，吸收4.2105 J的热量，温度从20 升高到_。水的比热容为4.2103 J/(kg)【能力提升练】10(2014，福州)“虎纠好味道”电视节目介绍了特色美食福州鱼丸。煮鱼丸时，通过_的方式改变了鱼丸的内能；我们能闻到阵阵鱼丸的香味，这是因为分子在永不停息地_。11(2014，烟台)如图甲所示的实验现象说明_。图乙所示的实验现象说明_。图丙所示的实验现象说明_。12(2014，兰州)下列四种现象中属于扩散现象的是( )A我国北方地区频发的“沙尘暴天气”B春天柳絮漫天飞舞C气体压缩到一定程度后，难以再压缩D端午节，粽叶飘香13(2014，朝阳)(多选)某同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了以下现象，并用所学的物理知识进行了解释，其中解释不正确的是( )A妈妈在厨房做饭，其他房间却能闻到饭菜的香味，因为分子是不断运动的B用高压锅做饭熟得快，是因为气压增大，沸点升高C切菜前磨刀，是为了减小受力面积，减小压强D磨刀后，刀变热，是通过热传递的方式改变刀的内能的14如图所示是某物质由液态变为固态过程中温度随时间变化的图象。下列说法正确的是( )At4时刻物体内能为零Bt2、t3时刻物体内能相等Ct2时刻物体内能比t3时小Dt1时刻物体分子动能比t3时大15水的比热容比煤油大，如图所示，隔着石棉网同时加热规格相同、分别装上质量和初温都相同的煤油和水的试管，至管内液体温度升高到40 。这个过程中( )A煤油温度先升到40 B同一时刻水的温度比煤油的高C加热相同时间，水吸收的热量多D升高相同的温度，煤油需要加热较长的时间16(2014，黄冈)如图所示，在两个相同的烧杯中分别盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同的酒精灯对其加热。(1)加热过程中，发现要使它们上升相同的温度，需给水加热的时间要长一些，这是因为_。(2)停止加热后，在相同时间内，盛有_(选填“水”或“牛奶”)的烧杯温度下降得快一些。若要使其温度下降不至于太快，请说出一种办法：_。【布置作业】1(2014，泰安)质量为10 kg的水，吸收4.2105 J的热量，温度从20 升高到_。水的比热容为4.2103 J/(kg)2.(2014，成都)(多选)在“比较不同液体的比热容大小”的实验中，用相同的酒精灯对四种液体加热，得到如下表所示的数据次数液体质量/g升高的温度/加热时间/min1水2001072甲20020103乙40020144丙4001514如果四次实验中，在相同时间内，水、甲、乙、丙吸收的热量相等，已知水的比热容为c水4.2103 J(kg)1，则由上述条件可得( )A第1次实验中，水吸收的热量等于酒精燃烧放出的热量B第1、2次实验中，甲液体吸收的热量比水吸收的热量多C乙液体的比热容为2.1103 J(kg)1D丙液体的比热容小于乙液体的比热容3某研究小组为测量垂直于太阳光的面积为1 m2表面上，每秒钟接收到的太阳能，用自制太阳能热水器做实验。经多次试验得到自制太阳能热