瀑里学校2013-2014教学工作会议材料：校长

1 认清形势 把握机遇 全力以赴提升办学水平 钻研业务 精心教学 全心全意提高教学质量 瀑里小学 2013 2014 学年教学工作会议校长动员报告 尊敬的老师们 亲爱的战友们 振兴瀑里学校 创建 三文四和 优质校园的宏伟目标和艰巨任务 我们已经风雨 同舟相濡以沫地打造了两个年头 可以说我校全体师生学校领导在这个艰难的征程 中 团结协作负重拼搏 付出了很多 也收获了许多 付出的是我们自己的心血 汗水 和泪水 收获的是真情 友谊和荣耀 三步走 战略我们已然迈过了稳定 规范这两个 举步维艰的环节 现在正面临着第三步 优质 这一至关紧要的决战时期 也是振 兴瀑里教育的最终目标期 所以说 大战在即 成败在此 为此 我们召开这个教学工 作会 就创建优质学校作全面的分析 部署和安排 以进一步明确目标 统一思想 振 奋精神 鼓足干劲 力争上游 一 当前形势的分析 一 上级领导方面 1 区委区政府及教育系统对教学质量的强制要求 2 义井联校质量指标的强制要求 3 村委的强烈要求 结论 我校明年区教学评估绝对不能位于区第二序列后三位 绝对不能出现闯红 线扣分现象 绝对不能扣联校的分拖后腿 力争完成今年签订的第十二名的指标任务 二 家长方面 1 不同的诉求为的是一个共同的目标 管得要严 抓得要紧 成绩要好 2 农村家长对教育愈加重视 传统思维导致对学校 教师工作近似苛求 而就业 和工作的压力 社会风气的影响导致农村家庭教育始终跟不上节拍 结论 1 6 年级所有学科教师务求规范优质教学 保证五个教学环节的日常质量 功夫下在学生管理上 下在备学辅批考五环节上 人人做到敬业精业勤奋实干 绝对 不给学校丢人不给自己丢脸 三 社会方面 1 生源大战造成的流失现象 愈演愈烈 近郊部分学校正在被蚕食 流失有二 一 是到了名声好的学校 一是迁居到了城市 2 学生择校更加明显 进不了城市 就到近郊 本村呆不下 就到邻村 结论 我校相对较好 务求快速发展提升 唯旗必夺 名声良好 口碑优秀 二 周边学校的分析 一 中心学校的分析 2 1 义东沟学校名声在外 地缘优势极其显赫 既有多年的传统办学优势 人力优 势 经济优势 规模优势 又有政府 教育系统亲情的辅助 可谓势不可挡 2 义井学校师资力量最强 但 3 4 属于外来务工子弟 家教制约 3 大阳泉学校师资力量强 有传统优势 同样 4 5 属于外来务工子女或城区检 测后不接受的学生 面临最激烈的生源大战 结论 我校务须乘势而上 奋起直追 短期赶超 二 本镇其它学校分析 4 西峪学校生源成了生存危机 学校领导教师背水而战 拼命保质量保学校 5 河下学校近五六年来高速发展教学质量领军 位于阳泉一中学府区 二类校中 师资力量雄厚 6 南庄 白羊墅 小河与我校情况大致相似 师资力量薄弱 但我校多年教学质 量低迷 管理松散 在提高质量的马拉松决赛中赢少败多 结论 小河学校教学质量大多不错 位于前列 为什么 我校近两年考试逐步提 升 2012 2013 1 期末语数英联校统考十多年来首次消灭了老 9 人心大快 为什么 上学期末历史上的 44 人的特差班区统考没有被解剖 为什么 同样没有按照学校部 署完成第十二名指标任务险些被解剖 又是为什么 107 班 现在的六年级 语数 9 语数英 7 语数英综合 8 又说明了什么 个别学科由于意外失误 或是日常失真 或是 教学失足而导致全军遭殃 让我校三步走战略绕了弯路 被迫长征 三 区第二序列学校分析 1 燕龛小学部 李家庄小学 白家庄小学等三四所学校今年位于我校之后 2 18 所二类校中 我校学生人数较多 但师资相对较弱 3 其中荫营联校学校数量多 管理到位 责任到位 即使今年落后 明年必然奋 起 如山头小学 具备全区一流的设施 一流的师资 结论 激烈的竞争 反复的搏杀 狭路相逢勇者胜 我们没有了退路 只得奋起一 战 将功补过 否则对不起瀑里学校 无颜过江东 二 我校现状的客观认定 一 优势方面 1 办学理念先进 2 学校管理人文 3 育人氛围文化 4 养成教育重抓 5 教师团结和谐 6 领导勤奋实干 7 骨干领军示范 8 重视教学研究 3 9 村委大力支持 10 联校认可帮扶 二 存在问题 1 师资结构不合理 公办少 中年教师少 2 教学技术不均衡 低段缺乏有经验的管理型教师 高段缺乏有经验成绩突出的 中坚教师 3 名师数量少 各个学段 学科最起码的本镇范围内名师少 4 管理监控不力 跟得不紧或是不跟反复 理论指导多具体办法少 激励多责罚少 计划多行动少 抱怨多帮扶少 5 备课不精 备课不重视 思想麻痹 即使采用了新备 复备的减负增效办法 仍 然没有将个别教师自主性积极性调动起来 反而让其投机取巧合法化 一学期下来甚 至于从来不翻阅教案 单靠上课时随机滑行 考前临时应急 出现了滑铁卢惨败现象 届时看着考题就连教师自己也无从下手不知所云 钻研教材不够 没有准确把握课标 要求 教学时形成了空洞 以至于大面积失分全班很少做对 通识教材不够 知识间 联系不明 就本课学本课就本题学本题缺乏系统性学习 备课片面 不能统筹教材 教法 学法和学生 很多不备两导两练 不自行设计练习 不提前下水亲自做一遍 心 里没底 课堂练习时教师也找不见 6 课堂学习效率不高 教师缺乏激情和气势 难以激发学生的学习兴趣 组织教 学策划部局松散 教与学节奏缓慢 学生思维大多时间处于低迷状态而不是亢奋状态 接收效果长期差 教学手段和方法原始单调缺乏现代变化 不能激发学生学习热情 上课时不重视或顾不上学生的学习行为习惯养成教育 长期撒手放松了部分学生二 最终形成差生愈演愈烈 更由于备课和自身的业务素养问题 形成始终的低效教学 7 作业质量不高 练习 作业设计不够精心细致 不能围绕重点和难点反复设计 作业 批阅不及时纠错不及时 出现错批现象 很少做到日日清人人过关 三批 长期 不规范 缺乏激励性评价 家庭作业繁而多收效低 阅读少练笔少日记少算理少 8 复习质量不高 复习计划性系统习性不够 复习课案备课不充分 重点把握不够 题做得不少收效不理想 差生辅导监控不力提升不大 教师钻研考试内容 灵活解题 理解审题方面质量不高 往往出现失误 小学科的品德科学日常教学低效 跟不住盯 不住复习不能人人过关 记忆不牢书写错误 不会综合应用等造成丢分严重 语文的 阅读分析和习作 数学的填空和应用题 英语的基础缺乏行之有效的日常学习方法 9 学风文风欠佳 普遍存在学习劲头不足 缺乏竞赛热情 学习行为习惯不良 学 习态度不端正 甚至每个班存在日常不完成作业现象 文风不良书写不正解题步骤格 式不规范 家庭作业课外作业质量很低 10 家庭教育配合不力 4 三 质量提高措施 1 领导做好排头兵 当好服务员 2 全体教师在思想和行动上要日新其德 时谋正业 尽心竭力地想同一件事 一 心一意 说同一句话 异口同声 迈同一个步 步调一致 当好老师 办好学校 考 好成绩 3 功夫要下在平时 下在课堂 下在钻研 下在精心 下在勤奋 下在管理上 4 优质的教师要领军传承弘扬 一如既往为校争光 薄弱的教师要知耻而后勇 笨鸟先飞奋起直追 不闯红线不扣分不拖后腿 5 班主任要讲管理讲均衡顾全大局整体上质量 6 老教师要以身作则 稳步前行带好高质量的头 做好传帮带 7 青年教师要埋头苦干 强化学习迅速成长 教出好质量 提升学生 家长认可 度 8 教务处 研究室 政教处要独当一面做好本位工