四年级语文自我评课《自然之道》教学反思_第1页
四年级语文自我评课《自然之道》教学反思_第2页
四年级语文自我评课《自然之道》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 四年级语文自我评课四年级语文自我评课 自然之道自然之道 教学反教学反 思思 教后说课 自然之道 是四年级下册第三组课 文中的第一篇课文 同时是一篇精读课文 课文按照 事情发展的顺序 讲述了一个发人深省的故事 作者 和同伴及一个生物学家向导 结队来到南太平洋的加 拉巴哥岛旅游 观察幼龟是怎样离巢进入大海的 他 们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时 不顾向导 劝阻 劝向导救了幼龟 接着 成群的幼龟得到错误 的信息 以为外面很安全 就从巢中鱼贯而出 结果 许多幼龟成为食肉鸟的口中之食 虽然 我们 拯救 了一些幼龟 但仍然感到十分震惊和后悔 这个故事 告诉我们 如果不按自然规律办事 往往会产生与我 们的愿望相反的结果 现对自己本课教学设计反思如 下 板块一 字词教学 在字词教学部分 主要围绕 字音 字形 字义三方面 对学生易读错的字 如 踌躇 巢穴 等词进行正音 对其中的地名加 拉巴哥岛进行指导朗读 字形部分教师重点指导书写 愚 蠢 两字 字义部分对 愚不可及 的意 思进行理解 在这个过程中教会学生通过理解关键字 第 2 页 共 3 页 及 的意思来理解整个词语的意思 板块二 课文内容教学 在初读环节 提出问题 课文都写了哪些人物 动物 他们之间发生了什么事 让学生带着这个问题自由朗读课文 在此基础上 让 学生学会概括课文主要内容的方法 即 先找出课文 都写了谁 再按照起因 经过 结果的顺序说清楚他 们之间发生的事 用几句简单的话来把文章的主要内 容说明白 在精读环节 引导孩子们走进人物的内心 世界 勾画出能体现我和向导心情的语句 抓住词句 进行感悟是体会人物情感的主要方式 而这种情感通 过加工转换成朗读予以升华 在这个过程中 我抓住 了朗读训练点 感受我和同伴们的紧张和向导的若无 其事 我和同伴紧张地看着眼前的一幕 其中一位焦 急地对向导说 你得想想办法啊 向导却若无其 事地答道 叼就叼去吧 自然之道 就是这样的 通过各种形式的朗读 让学生感受我们和向导的态 度 根据两者不同的态度 再去细看究竟是怎样的场 景让两者有着截然不同的态度 在这个过程中 分析 探 欲出又止 踌躇 等词语 通过朗读 感受幼龟的小心翼翼 让学生明白幼龟有保护自己的 方法 可是游客们不知道 还劝向导救了它 导致了 令人震惊的结果 让学生去文中找一找接下来这令人 第 3 页 共 3 页 震惊的一幕 教师出示黄昏下的加拉巴哥岛海滩 学 生把自己看到的画上去 说说幼龟奔向大海时的美好 愿望 与后文的结果形成强烈的对比 加强学生的感 受 为后文小练笔 想象当许许多多的食肉鸟扑向幼 龟时又会发生些什么 做铺垫 一堂课下来 整个教学过程清晰自然 或品读 或感悟 或想象 但其中也存在着一些问题 在第一 课时的教学上内容安排过多 有些地方讲得不够透彻 对学生的牵引太多
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论