部编版2019-2020学年八年级上册语文第六单元第22课愚公移山同步测试D卷.doc

部编版2019-2020学年八年级上册语文第六单元第22课愚公移山同步测试D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列各组句子中划线的文言虚词意义和用法相同的一项是（ ） A . 安陵君因使唐雎使于秦 安陵君受地于先王而守之B . 唐雎对日：“臣未尝闻也。” 此三子者，皆布衣之士也C . 寡人以五百里之地易安陵 徒以有先生也D . 天子之怒，伏尸百万 聂政之刺韩傀也2. （2分）下列划线字中古今意义相同的一项是（ ） A . 小大之狱B . 战则请从C . 肉食者鄙D . 再而衰3. （2分）朗读节奏划分有误的一项是（ ）A . 其文理皆有可观者B . 稍稍宾客其父C . 日扳仲永环谒于邑人D . 其诗以养父母收族为意4. （2分）对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）将军百战死，壮士十年归。军书十二卷，卷卷有爷名。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。问女何所思，问女何所忆。A . 拟人；比喻；夸张；复沓B . 必互文、排比；对偶；比喻；对偶C . 比喻；对偶；夸张；对偶D . 互文、对偶；顶真；拟人；复沓5. （2分）对下面文段中划线字的解释有误的一项是（ ）既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。A . 扶：沿着B . 志：标记C . 诣：拜见D . 向：先前二、 语言表达 (共2题；共7分)6. （4分）写出词语的古义今义：城：古义：_今义：_池：古义：_今义：_7. （3分）古代官员被贬后，心态是不同的。如同是“唐宋八大家”之一的_被贬滁州，作_，却表达了_的思想。三、 文言文阅读 (共2题；共38分)8. （15分）阅读下面的文言文短文，完成下列小题。欧阳珣，字全美，吉州庐陵人。崇宁五年进士。调忠州学教授、南安军司录 ， 知盐官县。以荐上京师，遇国难，及出使，加将作监丞。金人犯京师，朝议割河北绛、磁、深三镇地讲和。珣率其友九人上书，极言祖宗之地尺寸不可以与人。及事急，会群臣议，珣复抗论当与力战，战败而失其地，它日取之直；不战而割其地，它日取之曲。时宰怒，欲杀珣，乃遣珣奉使割深州 ， 珣至深州城下，恸哭谓城上人曰：“朝廷为奸臣所误至此，吾已办一死来矣，汝等宜勉为忠义报国。”金人怒，执送燕，焚死之。（节选自宋史欧阳珣传）【注释】崇宁五年：公元1106年。教授：古时设置在地方官学中的学官。司录：官名。晋时置录事参军，为公府官，非州郡职，掌总录众曹文簿，举弹善恶。恸哭：放声痛哭，号哭。（1）对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）珣复抗论当与力战A . 珣/复抗论当与力战B . 珣复/抗论当与力战C . 珣复抗论/当与力战D . 珣复抗论当与/力战（2）解释文中划线的词语的意思。及_ 会_ 执_（3）翻译下面句子。时宰怒，欲杀珣，乃遣珣奉使割深州。朝廷为奸臣所误至此，吾已办一死来矣，汝等宜勉为忠义报国。（4）结合文意，简要分析欧阳珣的品质。 9. （23分）阅读文言文，回答问题苏武传初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎 ？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近 ， 常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬 ， 诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨。愿无复再言。”陵与武饮数日，复曰：“子卿，壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！”王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿 ， 与武决去。武留匈奴凡十九岁始以强壮出及还须发尽白。（选自汉书苏武传，有删改。）【注释】信义安所见乎：信义在哪里显现呢？见：通“现”，呈现。春秋：年纪。夷灭：被杀。子卿尚复谁为乎：你又替谁（守节）呢？亲近：皇帝的侍从。斧钺：古代兵器，汤镬：古代大锅。卫律：人名，与李陵一样，为投降单于的汉将。衿：衣襟。决：通“诀”。【背景资料】本文选自班固所著汉书中的苏武传。苏武作为汉使出使匈奴，被匈奴扣留，达19年之久，始终没有投降。（1）解释下列各组划线词【使】A武使匈奴明年_ B安陵君固使唐睢使于秦_【为】武与李陵俱为侍中_ B若为佣耕，何富贵也_【亡】A空自苦亡人之地_ B今亡亦死，举大计亦死_【然】A喟然叹曰_ B徐庶元直与亮友善，谓为信然_（2）用“/”给下列句子断句（限断三处）武留匈奴凡十九岁始以强壮出及还须发尽白。（3）用现代汉语翻译文中划横线的句子。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿勿复再言。（4）“陵见其至诚，喟然叹曰：嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！因泣下沾衿，与武决去。”你认为这个“泣”字里包含着哪些情感？请做分析陈述。 四、 综合性学习 (共1题；共30分)10. （30分）近年来，我州交通事业的飞速发展给各行各业、千家万户带来了勃勃生机。为此，某中学901班同学围绕“关注家乡交通事业发展”这一主题开展综合性学习活动，搜集到了以下三则材料。请你阅读后完成题。材料一：2014年7月1日，首趟动车经过清江特大桥，结束了恩施无动车的历史。材料二：2014年12月26日下午4时，历经40个月建设的恩来、恩黔高速，提前8个月正式通车试运营。这标志着我州新添了两条“通湘达渝、兴州富民”的高速大通道，宣恩、咸丰和来凤3个县从此结束了不通高速公路的历史。材料三：恩施市“村村通客车”试点工作有序推进。截止2015年3月，17个乡（镇、办事处）新开通乡村客运班线19条，恢复稳定往年停运线路8条，148个行政村通客车，通车率从试点前的66%提高至86%.（1）请给材料二拟一个新闻标题（不超过15个字）。（2）请给材料二拟一个新闻标题（不超过15个字）。（3）某同学读了这三则材料，心潮澎湃，不觉吟出上联“龙腾群山贯通衢”，请你对出下联。上联：龙腾群山贯通衢下联：（4）某同学读了这三则材料，心潮澎湃，不觉吟出上联“龙腾群山贯通衢”，请你对出下联。上联：龙腾群山贯通衢下联：（5）假设你是本次活动的小记者，计划围绕“家乡交通事业发展”主题采访恩施州交通局局长，请设计一个你最想了解的问题。（6）假设你是本次活动的小记者，计划围绕“家乡交通事业发展”主题采访恩施州交通局局长，请设计一个你最想了解的问题。第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-