湘教版音乐教材四年级上册第二课《小小足球赛》教学设计

小小足球赛小小足球赛 教学设计教学设计 教学内容 湘教版音乐教材四年级上册第二课演唱 小小足球赛 教学目标 1 学会歌曲 小小足球赛 2 能用歌声和不同的演唱形式表现足球赛的热烈场面 3 知道一些有关足球赛的知识 培养学生的团结协作精神 教学重难点 学会歌曲 小小足球赛 能用歌声和不同的演唱形式表现足球赛的热烈场面 教具准备 钢琴 多媒体课件 教学过程 一 导入 师 手拿足球 同学们请看 这是什么 生 足球 师 你们喜欢踢足球吗 生 喜欢 师 好 今天老师就给大家带来一首有关足球的歌曲 小小足球赛 我们一起来听一听 范唱录音 二 学习歌曲 教师播放歌曲范唱 让学生初步感受歌曲情绪 师 你感觉这首歌曲的情绪是怎样的 生 1 欢快的 生 2 热烈的 师 你们的感觉非常正确 这的确是一首欢快热烈的歌曲 仔细听一听歌曲中的球赛场面 是什么样的 师第二次放范唱 生 1 我觉着这场球赛很热烈 我听到有攻有守有倒钩有射门 踢得很卖力 生 2 这是一场紧张激烈的比赛 啦啦队的呐喊助威声让我感觉比赛很紧张 好像两个队 实力相当 不相上下 生 3 这场比赛还是一场非常愉快的比赛 我听到了欢声笑语 师 你们说得很好 这场比赛不仅紧张激烈还充满了欢笑 大家在比赛中体会到了足球运 动给我们带来的快乐 下面我们就通过学习这首歌曲来分享运动员成功的喜悦 师 请同学们随范唱轻声哼唱 第三次听范唱 学生轻声跟唱 连放两遍范唱 师 这首歌曲给你印象最深的是哪一句 生 注意 射门 十号 射门 这一句最带劲儿了 师 好 当唱到这一句时我们也一起为他们加油助威 放范唱 学生在 注意 射门 和 十号 射门 的地方呼喊 师 谁再来说说你印象最深的一句 生 小小球儿脚下传凌空一倒钩 这一句给我印象最深 我好像看见足球在天上飞了 师 说得好 请同学们随我的琴声唱一唱这一句 教师弹琴学生跟唱 师 谁再来说一说给你印象最深的一句 生 哎呀呀呀呀呀 和 哈哈哈哈哈哈 这一句给我印象最深 师 是呀 我们的啦啦队都是铁杆球迷 和场上的运动员一样紧张兴奋 来 随老师的琴 声唱唱这一句 教师弹琴学生跟唱 师 接下来我们一起跟着录音机里的小朋友完整的唱一唱 放范唱 学生跟着范唱完整演唱歌曲 师 不错 你们学的真快 我们试着跟一跟伴奏好吗 放伴奏 生 好 生随伴奏演唱 三 歌曲处理 师 同学们请看录像 放多媒体课件 请帮我放一些比赛视频 师 刚才我们看到的录像中 有颠球 传球 你们觉得在演唱这首歌曲时 哪些句子要唱 得跟颠球似的跳跃一些 哪些句子要唱得和传球一样连贯一些呢 我们再来听一听歌曲 体会一下好不好 教师播放范唱或自己范唱 学生认真聆听 思考歌曲中应该在什么地方唱得跳跃 什么 地方唱得连贯 师 好了 大家又听了一遍 现在老师不让你们告诉我答案 我给你们每人一个足球 在 应该唱得连贯的地方传球 在应该唱得跳跃的地方拍球 怎么样 教师再次播放范唱 学生在有连线的地方传球 在 哎呀呀呀呀 和 哈哈哈哈哈哈 的地方拍球 师 老师这儿还有几个小足球 谁来把他们贴在相应的地方 连贯得地方贴一个大的 并 且画上连线 跳跃的地方贴小的 学生拿贴纸在黑板上的谱例上贴出 连 断 标记 歌曲范唱作为背景音乐 师 好 现在我们按照标记方法唱一遍歌曲 生按连断标记演唱 师 恩 唱得好多了 这首歌曲表现的是一场足球赛 那么我们应该怎么演唱 才能把运 动员们激烈拼抢的场面表现得更加生动呢 生 1 我认为在 注意 射门 还有 十号 射门 的地方应该表现的更紧张急切一些 师 你来示范一下好吗 生示范 师 大家一起来一遍 全体学生一起喊 师 如果能把 摔了个大跟斗 时的沮丧和 球进了大门口 时的兴奋表现的再充分一些 就更好了 教师范唱这一部分 那我们再来试一试 教师弹琴伴奏 学生再次演唱 体 会赛场感觉 师 同学们真聪明 你们还能想出什么点子让歌曲更好听 更有赛场效果吗 生 老师 我觉着可以用不同的演唱形式 找一个人领唱 好象一个解说员在解说 其他 同学仿佛是拉拉队员似的 师 你的主意真好 那在什么地方领唱 什么地方齐唱呢 生 1 在一开始到 注意 射门 的地方领唱 后面的部分齐唱 生 2 还可以在歌曲的小过门儿的地方大家一起拍手 好象啦啦队在给队员加油一样 师 太棒了 那我们来试一试看吧 教师播放伴奏带 一领众和 齐唱的同学在小过门儿 处拍手 师 大家演唱得非常好 让我仿佛真的到了足球比赛的现场一样 有一种身临其境的感觉 四 拓展延伸 师 那老师问一下 你们对足球了解多少呢 生 1 我知道赛场上有十一名队员 有前锋 中锋 后卫 还有守门员 生 2 我知道很多大球星 贝利 罗纳尔多 罗纳尔迪尼奥 贝克汉姆等 师 你们知道得可真不少 光靠一两个球星能赢吗 生 不行 得靠集体的力量才能取胜 五 小结 师 你说