第三节海水“晒盐”.docx

导 学 案 装 订 线审查 使用时间：星期 班级 姓名 评价 溶 解 度学习目标：1. 知道影响物质溶解性的因数；理解“溶解度”的概念。2. 通过自主学习，实验探究，小组合作，将学生对溶解度的认识从单纯的概念理解内化为认识新事物的能力。3. 通过实验探究，培养学生科学探究的基本素养。使用说明：1.认真看课本3738页，熟记基础知识，完成导学案，用红色笔做好疑难标记。2. A层完成导学案自主学习和合作探究内容；B层完成导学案自主学习，研究合作探究内容；C层可只完成自主学习内容。课 前 准 备1、用“饱和”或“不饱和”填空。20时，在盛有10g水的烧杯中加入3g某物质，充分溶解后还有1g剩余，则所得溶液是该物质在20时的溶液；若温度保持不变，向烧杯里再加入10g水，充分溶解后所得溶液是该物质的溶液。某氯化钾溶液在20时不能继续溶解氯化钾，则该溶液为氯化钾的 溶液，向其中加入氯化钠能继续溶解，则该溶液为氯化钠的 溶液。 2、根据实验探究分析，饱和溶液和不饱和溶液之间如何转化？（ ）合 作 探 究 案一、 影响物质溶解性的因素什么是物质的溶解性？物质的溶解性是指： 。【实验探究I】实验并思考物质的溶解性与哪些因素有关？实验操作加10mL水并振荡后现象加10mL酒精并振荡后现象取两个小烧杯，各装入1g氯化钠，分别加入10mL水和酒精，振荡，观察溶解情况。实验结论：物质的溶解性与 有关。【实验探究II】实验并思考物质的溶解性与哪些因素有关？实验操作加10mL酒精并振荡后现象加10mL酒精并振荡后现象取两个小烧杯，各装入1g氯化钠和一粒碘晶体，分别加入10mL酒精，振荡，观察溶解情况。实验结论：物质的溶解性与 有关。【实验探究III】实验并思考当温度改变，杯底的硝酸钾固体怎么变化？ 实验操作实验现象在盛有10mL水的小烧杯加入5g硝酸钾，充分搅拌然后对其加热，并搅拌再将小烧杯冷却实验结论：物质的溶解性与有关。【小结】影响物质溶解性的因素：内因 ;外因 。二、 溶解度 固体溶解度的概念：在 下，某固体物质在 里达到 状态时所溶解的 。通常所说的溶解度是指物质在 里的溶解度。溶解度实质上是溶质的质量。“四要素”：条件 ； 标准 ； 状态 ； 单位 。【小试牛刀】1、下列说法是否正确？（用，表示） (1) 食盐在水里的溶解度是36g ( ) (2) 20时，50g水中加入18g食盐后溶液恰好饱和，因此，20时，食盐在水中的溶解度为18g ( )(3) 在20时，在100g水中最多能溶解36.0gNaCl达到饱和状态，则20时，氯化钠的溶解度为36.0g ( )(4) 10时，100g水里溶解了10g蔗糖，所以10时，蔗糖在水中的溶解度为10g ( )2、下列关于硝酸钾的溶解度说法正确的是 ( )A、20时，20gKNO3溶解在100g水里，所以20时KNO3的溶解度为20gB、20时，把20g硝酸钾溶解在水里制成饱和溶液，所以20时KNO3的溶解度为20gC、把31.6gKN03溶解在100g水里，形成饱和溶液，所以20时KNO3的溶解度为31.6gD、20把31.6gKNO3溶解在100g水里，形成饱和溶液，所以20时KNO3的溶解度为31.6g当 堂 检 测1下列情况一定能使饱和溶液析出晶体的是 【 】A升高温度 B降低温度 C加溶剂 D蒸发溶剂2将饱和的硝酸钾溶液降温至有晶体析出，在此过程中，没有发生变化的是 【 】A溶质质量 B溶液质量 C溶剂质量 D溶解度3. 20时，食盐的溶解度为36g。在此温度下，50g水中加入了20g食盐，充分溶解后所形成溶液的质量为 【 】 A. 70g B. 60g C. 68g D. 136g【 拓展延伸】 20时，在wgKNO3的饱和溶液中含有ng水，该物质在20时的溶解度为【 】A.100(w-