（袁秀玲）微课教学设计MicrosoftOfficeWord.doc_第1页
（袁秀玲）微课教学设计MicrosoftOfficeWord.doc_第2页
（袁秀玲）微课教学设计MicrosoftOfficeWord.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文三年级上册第三单元积累与运用（三）反问句改陈述句教学设计北碚区实验小学 袁秀玲一、教学目标1、能体会句子的意思，了解同一个意思可以用不同的句式进行表达，从练习中学习反问句改陈述句的方法。2、通过同桌间讨论交流，增强学生合作的意识。二、教学重点在体会同一个意思可以用不同的句式进行表达中学习反问句改陈述句的方法。三、教学准备 制作课件四、教学过程（一）复习导入1、同学们，下面我们来看看以前学过的把字句和被字句的转换。我把彩球传给杨小兰。彩球被我传给杨小兰。 妹妹把积木搭成一个漂亮的城堡。 积木被妹妹搭成一个漂亮的城堡。2、你们发现这些句子有什么特点？这些句子转换有一个共同的特点不能改变句意。3、对。今天我们还要学习一种新的句式的转换。板书课题：反问句改陈述句（二）合作探究1、下面请同学们自己读一读这两组句子，体会体会。 我做清洁工难道不行吗？（1） 我做清洁工行。（2） 晚上不是有雾从海上飘来吗？ 晚上有雾从海上飘来。 2、请同桌同学讨论一下：从每组的两个句子中你发现了什么？ 3、反馈结果：每组的两句话说法虽然不一样，但是意思相同。 4、那么你们再比较一下每组的两个句子有什么异同？ 每组的第一个句子都有反问词 “难道不”“不是”、疑问词“吗”和“？”，第二个句子少了这些反问词、疑问词，问号都变成了句号。 5、小结方法：反问句改陈述句就是“两去一改”，也就是去掉反问词、疑问词，把问号改句号。 （三）课堂练习1、练一练。（1）小读者难道不是我们的良师益友吗？（2）你怎么能说话不算数呢？（3）没有付出，怎么会有收获呢？（4）纯洁、善良、美好的的心灵，不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？2、评一评，看看你是否都做对了，错了的同学请改正过来。师生评议。（四）拓展训练搜集语文书上和课外读物中的反问句，再试着把反问
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论