部编版2019-2020学年七年级上册语文第一单元第1课《春》同步练习A卷.doc

部编版2019-2020学年七年级上册语文第一单元第1课春同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用 (共5题；共13分)1. （5分）根据拼音写出相应的词语。（1）天上fng zheng_渐渐多了，地上孩子也多了。（2）sh hu sh hu_筋骨，du su du su_精神，各做各的一份儿事去。（3）一切都像刚睡醒的样子，xn xn rn_张开了眼。（4）春天像小姑娘，hu zh zho zhn_的，笑着，走着。2. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 寒噤（jn） 溃退（ki） 歼灭（jin） 蹿跳（Cun）B . 地窖（jio） 仄歪（z） 杀戮（l） 赃物（zng）C . 箱箧（xi） 瓦砾（l） 竹篙（go） 转弯抹角（m）D . 荒谬（mi） 提防（d） 阻遏（） 颤巍巍（chn）3. （2分）选出下列各组词语书写正确的一项（ ）A . 不二法门 弥留之际段章取义媚上欺下B . 言行相顾格尽职守饱食终日重蹈覆辙C . 瞬息万变气吞斗牛一抔黄土怒不可遏D . 雷霆万钧舐犊情深化为无有忐忑不安4. （2分）下列对课文日历有关内容的分析概括，不恰当的一项是（ ）。A . 本文表面看来是写日历，但处处是写时间，写生命。从“扯下一页日历”到“不能从容地扯下日历”再到“明白日历的意义”和“不肯再去扯日历”，这个过程就是对时间与生命的认识不断深化的过程。B . 文章取材于人们日常生活中“用日历”这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的深刻意义，这种“以小见大”的写法能引起读者的共鸣。C . 文中说“时间也是一种空间”，既然是空间，那么就可以存放东西，能在这个空间存放东西的人觉得充实，否则，便觉得无聊、空虚。D . 作者每每把过去的日历扯下的时候，塞在书架或画册中，这扯下的日历犹如生命的落叶。可见作者惋惜流逝的时光，畏惧生命的衰老。5. （2分）读往事依依，“学生时代的生活乐趣脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁”仔细阅读这段文字，选出下列表述不合文意的一项。（ ）A . 千家诗是最能影响作者童年生活的一本书。B . 千家诗为作者打开了“一扇文学之门”，在那里，作者“沉醉在诗的意境之中”“沉浸在美的享受之中”。C . 千家诗之所以会给作者以影响，最根本的原因是其中的歌咏祖国风物的诗歌是“按春夏秋冬时序编排”的。D . 第2节中所引的诗句都出自于千家诗。二、 语言表达及综合性学习 (共2题；共8分)6. （5分）写出两句关于黄河的古诗词。7. （3分）【我的展示】班长在“我爱文学”的主题会上作了总结，请你仿照划线句补充完整结束语。同样是喜爱文学，阅读文学作品，却有程度的差异，层次的不同。走马观花，浮光掠影，只为寻求一时感官上的刺激 ， 是一种 “看”；另一种人的“看”则与之迥然不同，他们 _，_，_ ，这是欣赏，是一种真正意义上的阅读。希望大家早日进入这一层次。三、 阅读理解 (共2题；共36分)8. （19分）阅读文段，回答问题。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（1）第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。（2）想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（ ）A . 春风又绿江南岸（王安石船泊瓜州）B . 浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C . 草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D . 风吹草低见牛羊（敕勒歌）（3）从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。A.描写质地的：B.描写色泽的： C.描写生长旺盛的： （4）“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？9. （17分）课内阅读理解。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（1）“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的 ， 绿绿的。”这一句里加横线的词有什么表达效果？（2）“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这里连用几个动词有什么妙处？（3）第一段文字写了春草的哪些特征？（4）选文第二段利用人的哪几种感觉来写春花的？请举例说明。（5）选文第二段是一幅“春花图”，写到“蜜蜂”和“蝴蝶”，其作用是什么？第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共13分)1-