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文档简介

授课内容 语文园地一 日积月 累 课时 1 单元重 点 本组课文重在引导学生走进春天 发现春天的特点 探索春天的奥秘 尽管文章体裁不同 但从内容上都很 贴近学生生活 如何落 实 教学中要联系学生已有的生活经验 在反复诵读中 感悟 积累语言 提升审美情趣 同时还要积极开发生 活中的学习资源 增强学生语文实践活动机会 知 识 技 能 1 能仔细观察图画 发现事物的相似特点 用 像 的句式说清楚自己的发现 培养观察表 达能力 2 能自主识字 读读认认 与同学交流识字方法 读背诗句 用词填空 学会积累语言 3 能积极参与找春天的实践活动 主动与同学交 流春天里的新发现 培养口语交际能力 激发热爱大自 然的感情 4 能用自己喜欢的方式 收集 处理 展示与本 组课文内容有关的信息资料 与同学共享快乐 教 学 目 标 过 程 方 法 我采用游戏的方式 引导学生自主探究 乐学善思 情 感 态 度 能积极参与找春天的实践活动 主动与同学交流春天里 的新发现 培养口语交际能力 激发热爱大自然的感情 教学重 点 发现 加偏旁 的识字方法 进行口语交际 教学难 点 口语交际 教学准 备 多媒体课件 教学主要环节及操作要点第二课时 一 日积月累 听 看 讲 想 做 20 分 1 读读认认 1 游戏激趣 导语 走出 小小观察台 春姑娘又带我们来到 字词游戏宫 点击课件 配音 欢迎同学们参加 合作闯关 字词游戏 请看游戏提示 组成 读读认认 自学小组 选组长 分任务 在小组内用自己喜欢的方式认字 记字 比谁认得准 互相 检查 小组商量怎样抢答汇报学习结果 快乐传递读生字 生字搬家 考考你 2 当众汇报小组学习结果 鼓励每个组用不同的方式汇报 教师随机指导 3 做快乐传达游戏 去掉拼音 还会认这些生字吗 分小组 听音乐传生字卡片 音乐 停 拿卡片同学依次教读生字 4 生字搬家 出示课件制作的儿歌 配图 生字搬了家 跳进儿歌里 你们还 会读吗 笨笨熊 乖乖笨 摇渡船 运粮食 运木材 烈日当头不 用帽 按时到达心欢笑 二 日积月累 1 读读背背 听 看 讲 想 做 20 分 过渡 点击课件 春姑娘话白 祝贺同学们识字闯关成功 让我们到语文天地 精 美语句园 去采集最美的诗句吧 比谁采 得多 1 轻声读诗句 不认识的字 看音节多读几遍 2 将诗句大声地读给同桌听 同桌专心听 欣赏 指点 3 再读诗句 想象画面 比谁读得有味道 指导朗读 引 导学生体验眼前仿佛看见什么景色 入情入境地读 个别读 齐读 分组读等等 4 用自己最喜欢的方式背诗句 5 展示交流 课外收集描写春光的诗句 或即兴写诗 2 我会填 听 看 讲 20 分 过渡 同学们积累了那么多描写春天的诗句 会用学过的词赞 美春天的景物吗 1 读词 春光 天空 枝条 绿叶 阳光 小溪
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