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文档简介

第 1 页 共 3 页 五年级五年级 音乐音乐 嘎达梅林嘎达梅林 教学方案教学方案 教材 五年级 音乐 人民音乐出版社 河南文 艺出版社联合出版 内容 五年级音乐 9 册第二单元 主题 足迹 课时 1 课时 授课对象 五年级学生 设计者 任雪婷 郑州市金水区纬五路第一小学 目标确定的依据 1 课程标准相关要求 领域一 感受与欣赏 标准 1 聆听不同题材和类别的小型器乐曲 能 够随着乐声哼唱短小的音乐主题或主题片段 标准 2 能够体验并描述音乐情绪的变化 领域二 表现 标准 1 能够主动参与各种演唱活动 养成良好 唱歌习惯 2 教材分析 歌曲 嘎达梅林 原是一首蒙古族长篇叙事体颂 歌 经音乐家安波整理编译成现在的四段歌词 全曲 具有蒙古族短调民歌的特点 结构严谨 曲调豪放流 第 2 页 共 3 页 畅 深情感人 节奏沉着有力 情绪悲壮而沉重 表 达了人们对民族英雄的无限敬仰和深切怀念 根据歌曲 嘎达梅林 改编的马头琴五重奏 嘎 达梅林 是由第一马头琴 第二马头琴 次中音马 头琴 低音马头琴 倍低音马头琴组成的五部弦乐群 旋律既抒情优美 又热情奔放 主题音乐多次再现 将嘎达梅林对草原的热爱 对自由的追求 以及大无 畏的英雄气概 进行了清晰的描绘 3 学情分析 五年级的学生经过五年音乐课的学习 已经具备 了较为基本的音乐欣赏 描述以及表现的能力 同时 音乐知识的学习 参与一定量的音乐实践活动 为欣 赏带有地域特色的民族民间音乐和人声音色的听辨 及其表现力都奠定了一定基础 但是学生往往对民族 民间音乐的欣赏不多 在课堂中要密切关注学生 调 动学生积极性 感受音乐家对英雄的敬仰和怀念之情 目标 1 通过欣赏 聆听歌曲和马头琴五重奏 嘎达 梅林 感受旋律豪放流畅的曲调 并会演唱歌曲 嘎达梅林 第一段 2 通过聆听 听辨了解男低音音色 及在歌曲 第 3 页 共 3 页 中所表达的人物形象 3 通过聆听欣赏和表演乐曲 马头琴五重奏 嘎达梅林 感受乐曲不同主题的音乐变化 感受 马头琴音色和表现力 感受音乐家对英雄的敬仰和怀 念 评价任务 1 乐于分享自己的感受 能够准确判断演唱者 和马头琴的音色 能过说出音乐情绪 速度的变化
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