语文人教版三年级下册女娲补天

31 女娲补天 教学目标 1 会认 5 个生字 会写 13 个生字 能正确读写 轰隆隆 塌下 燃烧 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 复述故事 积累优美生动的词语 3 学习女娲为了拯救人类不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精神 教学重点 理解课文内容 了解女娲是怎样补天的 学习女娲为拯救人类不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精神 教学难点 引导学生通过文中运用的生动语言和丰富奇丽的想象 体会人们的愿望和 寄托 教具准备 多媒体课件 第一课时 一 谈神话传说 激阅读兴趣 1 同学们喜欢神话故事吗 你读过哪些神话故事呢 说给大家听听 2 在我国悠久灿烂的文化历史长河中 神话故事是一朵美丽的浪花 它语言优 美 故事生动 感情丰富 寄托了人民美好的愿望和追求 比如 盘古开天地 嫦娥奔月 等 今天我们就来学习一篇优美动人的神话故事 女娲补天 板书课题 二 初读课文 感知大意 1 自由读 同学们喜欢这个故事吗 赶快读一读吧 2 同桌互读 读给你的同桌听一听 比一比谁读得正确流利 对方读得不准确的地方 请你 帮他指出来 3 默读 1 要求学生默读课文 要求 不出声 不指读 用眼看 用心悟 养成一边 默读 一边思考的习惯 2 想一想 文章主要讲了一件什么事 你能用几句话说一说吗 三 用心品读 细致感悟 1 边读书边思考 找出自己不懂或不明白的地方 教师巡视指导 2 选喜欢的段落多读几遍 并说一说喜欢的原因 3 交流释疑 赏析朗读 1 小组交流 A 不懂或不明白的问题 B 喜欢的段落和原因 2 全班交流 释疑解难 感情朗读 细致感悟 A 第一自然段 女娲为什么补天 能不能从课文中找出灾难前后人们生活情况的句子 课件出示图片和声音 大地上发生了这样大的灾难 你们着不着急 那 应该用什么样的语气来读这一段 指导朗读 从这一段话中你仿佛看到了什么 听到了什么 激发想象力 如果你看到这样的情景 你会是怎样的一种心情呢 焦急 难过 B 第二自然段 谁能带着这种焦急 难过的心情读一读课文第二自然段 通过这段中的哪几个词语 你体会到了女娲的焦急和难过 立刻 求 女娲做了哪两件事来拯救灾难中的人们 求雨神降雨 造船 C 第三 四自然段 人们得救了 但是天上的大窟窿还在喷火 怎么办呢 有感情的朗读三四 自然段 抓住女娲补天历尽千难万险的语句 练习有感情朗读 体会女娲不怕困难 冒着生命危险 拯救人类的伟大精神 引导学生入情入境的练读 评读 再读 想象还会遇到哪些困难 在读中 想象中体会情感 积累语言 D 齐读第五自然段 四 总结感悟 升华情感 1 出示女娲图片 说一说女娲是一个什么样的神 你想对她说些什么 2 师总结 第二课时 一 复习巩固 有感情朗读课文 巩固认读生词 二 互相合作 练习讲故事 1 自主练习讲故事 2 小组合作讲故事 可以独立完整地讲给同学听 可以几个人合作 各讲某些 情节 连成一个完整故事 也可以讲自己最感兴趣或最精彩的情节 还可以创 造性地改编 续编故事 3 自愿讲故事 可独立完成 也可合作完成 4 组织评议 评议要点 仪态是否端庄大方 故事情节是否完整生动 语言 表达是否流畅 有感染力 三 识记生字 书写生字 1 自主识记生字 同桌交流识记小窍门 例 联系字意法 燃 熄 炼 和火有关系 换偏旁法 抬 换偏旁变成 冶 字 睁 换偏旁变成 挣 字等 2 观察字形 指导书写 这一课有 10 个左右结构的字 有 9 个左窄右宽的字 有 1 个左右均衡的字 引导学生观察左窄右宽的字如何占格 教师范写 隆