学会选择兴趣

第五课第五课 激发兴趣激发兴趣 追求成功追求成功 第二框 学会选择兴趣 导学案 一 课前导学一 课前导学 一 认清目标 明确要求 一 认清目标 明确要求 1 知识与技能 认识到兴趣有积极与消极之分 了解正当的兴趣与不正当 的兴趣对学生和个性发展的不同影响 提高辨别正当兴趣与不正当兴趣的能力 2 过程与方法 通过对日常生活的观察以及课堂活动 讨论学习 学生养 成选择正当的兴趣 自觉抵制消极兴趣的态度与行为 3 情感 态度与价值观 联系自己的实际情况 懂得怎样选择高尚 积极 的兴趣 摒弃低级 消极的兴趣 这是选择兴趣的正确态度 二 二 学习重 难点 学习重 难点 1 重点 懂得兴趣有积极与消极之分 并学会选择 2 难点 日常生活中 如何抵挡消极兴趣的诱惑 坚决摒弃消极兴趣 三 三 自主学习 认真准备 自主学习 认真准备 1 好奇心好奇心是人们对 的一种心理倾向 2 兴趣兴趣表现为对事物进行深入观察和探究的 和 3 正当的兴趣正当的兴趣对我们的身心健康成长 具有 它引导人 去探求世界和人生的奥秘 它引导人 成为人进步的一种 4 不正当的兴趣不正当的兴趣对我们青少年的身心健康成长有 甚至会造 成十分严重的危害 它 使人不求进取 它使人沉湎于追求 损害人的 甚至可能 5 要提高鉴别正当兴趣和不正当兴趣的能力 要提高鉴别正当兴趣和不正当兴趣的能力 最重要的一条准则 就是当 一种兴趣萌生的时候 要看看它对我们青少年的 有利还是不利 6 我们要从正确 开始 学会对 二 时政播报 请学号二 时政播报 请学号 6 86 8 的同学 每人准备的同学 每人准备 1 21 2 条一周内的新闻 写在作业条一周内的新闻 写在作业 本上 周五之前交给老师进行指导 本上 周五之前交给老师进行指导 时间 内容 结果等 时间 内容 结果等 三 课堂助学三 课堂助学 第一环节 火眼金睛 认识正当的兴趣与不正当的兴趣 第一环节 火眼金睛 认识正当的兴趣与不正当的兴趣 做一个 找朋友找朋友 的游戏 请同学们用红笔红笔在兴趣菜单中打记号 可以交 朋友的打上 不可以交朋友的打上 你认为有疑问的打上 请各小组的 组长进行汇总 体育活动 打扑克 写作 集邮 网络游戏 玩乐器 参加社团活动 做志愿者 看电视 书法 下棋 唱卡拉 OK 看小说 旅 游 看搓麻将 画图 跳舞 动漫 吸烟 赌博 钓鱼 养小动物 追星 摄影 其他 思考 1 如果你们认为 兴趣是可以交朋友的 那么这些兴趣有什么特点 它对我们的成长有些什么益处 正当兴趣正当兴趣 特 点 益 处 思考 2 那还有比如 我们不能和他们交朋友 那么这些兴趣又有什么特 点 它对我们的成长有些什么坏处 不正当兴趣不正当兴趣 特 点 坏 处 第二环节 提高鉴别正当兴趣与不正当兴趣的能力 小型辩论会第二环节 提高鉴别正当兴趣与不正当兴趣的能力 小型辩论会 辩题 上网玩游戏是利大于弊 还是弊大于利 辩题 上网玩游戏是利大于弊 还是弊大于利 甲方 利大于弊 说明理由 填写在横线上 甲方 利大于弊 说明理由 填写在横线上 乙方 弊大于利 说明理由 填写在横线上 乙方 弊大于利 说明理由 填写在横线上 甲方 甲方 1 2 3 4 乙方 乙方 1 2 3 4 四 知识巩固四 知识巩固 1 达尔文在自传中写道 就我记得我在学校时期的性格来说 其中对我发生 影响的 就是我有强烈而又多样的兴趣 这说明兴趣是 A 进行学习和探究的内在动力 B 科学研究的诱因 C 只有科学家才具有的品质 2 古往今来 有成就的人 他们的事业往往萌发于青少年时代的兴趣爱好之中 他们的成功往往来自于对兴趣与志向的执着追求 这说明 A 有