语文人教版四年级下册教师语言

层级课堂考核 纪昌学射 教学详案 课前准备 黑板上画田字格 学生准备田字格纸 课课前演前演讲讲 1 看图猜寓言 师 课前 我们来玩一个游戏 看图猜寓言 2 说一说 师 善于读寓言的人往往能从中读出道理 你都读过什么寓言 发现什么道理呀 师 看来同学们都是读寓言的高手 那今天读 纪昌学射 对大家来说是小菜一 碟呀 有信心吗 请跟老师一起写课题 预习预习探究探究 1 讲解 纪 字的读音 师 这个 纪 是个多音字 当 姓 讲的时候 读三声 不过 最新版的 现代汉语 词典 中 当 姓 讲的时候 也可以读四声 这是其一 其二 这则寓言选自 列 子 汤问 里面的人物不全是真姓名 比如 飞卫 他显然不姓飞 再比如 愚公 移山 中的愚公肯定不是姓愚蠢的 愚 因此 纪 不一定是这个人的姓 所以 我们读四声 读读课题 2 学生自由读课文 师 这则寓言讲了一个什么故事 我们又能从中读出什么道理呢 请翻开课本 自由读一读课文 注意读准字音 读通句子 3 学习生字词 师 这些是本课的生字词 谁能读好 师 妻子 的 妻 写的时候要注意中间一竖下面不出头 刺 背后是有故事的 你 们看 左半部分 知道念什么吗 也念c 甲骨文是这样写的 你看 像不 像带刺儿的植物 发展到金文是这样的 发展到小篆是这样 后来又发展成 了我们学习的楷体 凡是用 朿 作形旁的字 都跟带刺儿的植物有关 比如说我 们常吃的红枣的枣 枣树的树枝上就带刺儿 再比如说 荆棘的 棘 朿 加上一 个立刀就变成了左右结构的字 注意观察 捺要变 点 请跟老师写一遍 请 在田字格中写三个 争取一个比一个写得好 注意书写姿势 师点评学生的字 4 概括课文主要内容 师 这则寓言讲了一个什么故事 合作学合作学习习 师 同学们 在纪昌学射中 飞卫是怎么要求的 纪昌是怎么练习的 结果如何 接下来 请大家进行小组合作 完成这个表格 展示引展示引导导 1 明确飞卫是怎么要求纪昌的 纪昌是如何练眼力的 最后结果怎么样 师 于是 飞卫开始教他怎样开弓 怎样放箭 后来 纪昌成了百发百中的射箭能 手 纪昌学射终于成功了 板书 成功 2 想一想 纪昌为什么能成为百发百中的射箭高手 师 接下来让我们再次走进课文 研究纪昌成功的原因 看看从中能读出什么道 理 1 纪昌如何学 结合第 2 3 自然段纪昌学习的语句 勤学苦练 坚持不懈 虚心等 第一次练习 师 这就是织布机 这来回穿梭的就是梭子 请把你手当做梭子 试一试注视它 一段时间 开始 停 有什么感受 能牢牢盯住吗 眼睛能不眨吗 可是 纪昌 做到了 读 师 当他疲惫不堪时 他想起飞卫的话 读 当妻子劝他放弃时 他谨记飞卫的话 读 师 就这样一练就是两年 两年以后 读 第二次练习 师 从哪些词中体会到纪昌勤学苦练 每天 站 聚精会神 2 飞卫怎么教 结合第 2 3 自然段飞卫教的语句 师 练眼力有这么重要吗 说说你的理解 这练眼力和射箭是什么关系 板书 练好基本功 师 纪昌听飞卫的吗 他的话就这么值得相信吗 结合第 1 自然段和第 5 自然 段来体会 板书 名师指点 总结 我们来总结一下纪昌成功的原因 同学们 刚才我们通过读书 发现了纪 昌成功的这么多原因 每一个成功的原因都能告诉我们一个道理 如果再读 还 有吗 你们还可以在课下接着读 接着发现 相信你对纪昌成功还会有更深的了 解 还能明白更多的道理 课课堂堂练习练习 1 学习描写学习效果的句子 师 下面我们来学学这则寓言的语言 请你快速地浏览这篇课文 看看哪些语言 写得特别生动 特别形象 让你读起来都有些不可思议 拿起笔来 把它划上横 线 学生找出两个句子 师 你们看 这个句子到底好在哪儿 师 读一读这组句子 看看表达效果有什么不同 请你读一读第 1 句 师 真不可思议 同样的方法体会第二组 师 听出佩服了 师 这两句都是描写学习效果的句子 你能仿照说一说吗 2 积累表示 看 的短语 师 文章还有一类表示 看 的短语 大家一起读 课后 将这些短语摘抄积累下来 好吗 3 寻找生活中的飞卫和纪昌 课课堂小堂小结结 1 学生小结 2 教师小结 师 今天我们学了 纪昌学射 不断读书 不断发现 收获了这么多道理 同时我 们又积累了句子和短语 寓言两则 中还有一则叫 扁鹊治病 注意不要只读出 一个道理就满足了