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18 跨越百年的美丽 教学设计 备课人 阜南二小 朱华兰 课文简说 课文 跨越百年的美丽 是梁衡的同名散文 发表于 英才 1994 年第 4 期 的节选 这是一篇赞美居里夫人的文章 文章以 美丽 为主线 表明了 居里夫人的美丽不在于容貌 而在于心灵和人格 她为人类作出了伟大的贡献 实现了自己的人生价值 课文没有泛泛介绍居里夫人的科学成就 而是将作者对科学家生命的理解 融合在一起 显得文采斐然 教师在教学时要处理好科学性和文艺性的关系 学习目标 1 学会 埃 伦 等 12 个生字 正确书写 冶炼 溶解 沉淀 分析 隐退 乏力 荣誉 头衔 里程碑 人声鼎沸 卓有成效 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵喜欢的部分 3 理解课文内容 体会文中含义深刻的句子 感悟居里夫人的在科学研究 中所体现出来的卓越的思想品质 体会 美丽 的深层含义 4 感悟作者的表达方法 体会文章的语言美 课前准备 1 教师准备有关居里夫人的文字 图片或资料 生字 新词 重点语句的 课件 2 鼓励学生通过各种途径查阅相关资料 课时安排 两课时 教学过程 第二课时 一 听写生字新词 回顾课文内容 1 听写下面词语 冶炼 溶解 沉淀 分析 隐退 乏力 荣誉 头衔 里程碑 人声鼎沸 卓有成效 2 同桌互查 自我改正 教师指导普遍存在问题 3 说一说课文主要写了什么内容 哪些地方给你留下的印象最为深刻 二 互相质疑解疑 深入探究文本 1 请同学们再来认真阅读课文 想一想是否还有不懂的问题 在课文中作 出标记 2 提出不懂的问题 也可以提出感兴趣的问题与同学们一起进行探究 3 共同探究 具备怎样的品质才能成为一个真正的科学家 此处可补充阅读玛丽 居里 我的信念 一文 引导学生深入理解居里夫 人的高贵品质 三 欣赏品析课文 感悟表达方法 1 你认为课文中哪些语句特别好 作出标注 2 交流自己喜欢的语句 说明理由 并练习有感情地朗读有关语段 教师相机出示有关语句 引导学生细细品味 体会作者在遣词造句上的特 点 3 上节课老师让大家试写居里夫人 列出写作提纲 现在对照你的提纲 想一想这篇课文在布局谋篇上有哪些值得我们学习借鉴之处 4 教师小结 这篇课文作者选取了居里夫人人生中具有典型性的片段 由 表及里 应用多种手法对居里夫人的形象 人格及心灵 精神进行了盛赞 使 居里夫人的形象跃然纸上 熠熠生辉 作者的写作方法非常值得我们学习 借 鉴 四 进行随文练笔 提升内心感受 1 下面让我们也拿起笔来 把你心中对居里夫人的赞美之词写下来 2 读一读刚才写下来的对居里夫人的赞美之词 共同赏评 五 课外拓展阅读 自由进行习作 作业超市 任选一题 1 搜集其他一些科学家 历史文化名人的事迹 仿照 跨越百年的美丽 写一写你心目中最崇敬的一位科学家或历史文化名人 2 请把这份美丽定格你的
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