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文档简介
第二课时 学习内容学习内容 A Let s talk Let s play C Let s sing 学习目标学习目标 能够听 说 读句型 It s so 并在情景中熟练应用 重点难点重点难点 1 句型 It s so 2 在情景中运用 fat short tall 教学教学过程过程 一 设问探究一 设问探究 1 日常口语练习 2 教师播放第一册 Let s chant 的录音带 将 cat pig monkey mouse 的图片 贴在黑板上 1 读一读 并试着仿照例句说一说 Look at that monkey It s fat 2 拼一拼 写一写 Thin fat short tall 3 听录音 跟读课文 与小组内同学互相评读 看一看 比一比 谁读得好 二 合作探究二 合作探究 1 教师为学生播放本单元第一课时的教学课件 复习单词 thin short tall fat 2 了解 so 的用法 so 在句子中的意思是 强调某种程度 3 根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察 让学生说说长颈鹿的眼睛 鼻子以及整体的样子 S The elephant has a long nose It has big ears It has a short tail It is so big 教师 引导学生将这些句子用 and 连接在一起 并带读 Look at the elephant It s so big It has a long nose and a short tail It has small eyes and big ears 4 再次播放 Let s talk A 部分的教学录音 让学生跟读对话中的句子 模 仿发音 要求自然生动 a 我能流利朗读 Let s talk 对话 1 自由读 2 小组长或推荐优秀组员领读 3 分角色表演对话 4 其他方式 b 我会根据 Let s play 中图示 设计对话 进行练习 三 质疑探究三 质疑探究 1 课件中的声音关闭 为其中的人物配音 2 学生拿出事先准备好的玩具 先将学生手中的各个玩具单词说一说 请几个 能力较强的学生 3 学生分组朗读对话 4 学生在小组内分角色读对话 5 请几组学生戴头饰表演对话 6 鼓励学生交流学习收获 7 记录学生提出的不懂得问题 8 帮助解疑 积极评价 四 拓展探究四 拓展探究 1 做练习 2 书写 big pig Six ilk 并将本课时对话读给同伴 朋友或家长听 板书设计板书设计 L
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