语文人教版四年级上册那片绿绿的爬山虎

26 那片绿绿的爬山虎 第一课时 教学目标 1 会读 荐 删 词 洽 昏 晖 楷 等 7 个生字 会写 篇 燥 等 13 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读生字 3 理清文章脉络 了解文章主要内容 4 学习叶老先生的修改文章的方法 体会叶老先生修改作文认 真细致 一丝不苟的态度 教学重点 从文中学习修改作文的方法 教学难点 品读语句 体会叶老先生的认真细致 一丝不苟的品 质 教学准备 课件 教学过程 一 图片导入 揭示课题 3 1 出示图片 这是什么 和我一起写下它的名称 板书 爬山虎 同学们 今天我们要学习的这篇课文也写到了爬山 虎 来 再和老师一起写好课题 注意那字右边耳刀有两笔 绿字的第二横稍长一点 写起来会漂亮一点 虎的第三笔像 老虎锋利的爪子 没有了这 一勾 虎就像虎了 2 揭示课题 这篇课文的题目是 同学们 这一墙的爬山虎 绿绿的 充满了生机 同学们 我们再读课题 二 初读课文 正确流利 8 过渡 这篇课文的作者是肖复兴 想不想知道作者在课文中都写 什么了吗 1 赶紧打开课文 放声读课文 注意读准字音 读通语句 2 认读词语 再练练文中带生字的词语 同桌俩人互相考考 一人指一人 读 现在让老师来考考你们 抽一人读 全班跟读 出示词语 春风拂面 春风从脸庞轻轻地拂过 应该怎么读 这样读 才舒服 眼帘 扑入眼帘的是什么啊 映入眼帘的又是什 么呢 看看书上是怎么说的 3 把语句读流 利 出示扑入眼帘的两处描写爬山虎的优美语句 抽学生读 出示 翻到我的那篇作文 我一下子愣住了 全班读读 读准 曲 字 根据解释判断读音 三 再读课文 重点品读 20 过渡 出示 莫名其妙愣住意外 认真平和质朴 读读这两组 词分别是写谁的 一 整体感知 1 抽学生回答 我 当时的肖复兴是一个初中生比你们大不了几岁 第 二组是写叶圣陶的叶圣陶先生可是一位大 作家 这两个 人非常有缘 相遇了 2 区分异同 回忆一下 我们学习过的 爬山虎的脚 和我们今天学习的 他们都是写爬山虎的 爬山虎的脚是写 景的 而这篇课 文是写 事的 3 这篇课文写 了叶老先生和我的哪两件事啊 围绕这两件事 课文又是分 为哪两个部分的呢 4 概括内容 指名回答 1 至 5 段 修改作文 6 至 10 段 邀请做客 二 品读词句 1 我们先来看第一部分 出示阅读提示 默读 1 至 5 段 请同学们静静地看阅读提示 用笔画出相关的内容 出声的读读 句子 2 把语文书立起来 交流交流 1 指名读读说说 拿到叶老为我修改的作文 我看到了什么 密密麻麻是什么样儿啊 出示资料袋里的图片 学生说说看到 了什么 了解四种修改符号 看到这些你有什么感受啊 我们应该怎么读呢 2 回到家 我仔细地看叶老为我修改的作文 我又看到了什么 板书 改 读读 一张 和 一幅 体会到了什么 板书 字 准确 3 再看叶老的圈画 你又看到了什么 板书 删 了解 删 字由来 写好 删 字 学生书写 出示删改的句子 读读删改前后的句子 体会到了什么 板书 词 规范 4 叶老为我这样修改作文 你感受到了什么 作者又是怎么写 他的感受的呢 板书 认真细致 看到叶老这样为我批改作文 我觉得春风不仅吹到脸上了 都吹 到心里了 我们该怎么读啊 请你们试着读读这一份感受 出示句子 我虽然 教师引读 我 的作文 1500 多字 叶老为我修改了一百多处 所以 我 你们知道吗 叶圣陶当时是教育部的副部长 是人民出版社的社长 总编辑 他的工作可忙了 可他总要挤出时间 为我们这些孩子一 篇一篇地修改 所以 你们知道吗 当时的叶老意境七十岁了 夜深了 叶老还不肯停笔 还在为我们这些孩子修改呢 所以 5 此刻 叶老先生仅仅是一位认真的老人吗 还是一位怎样的老人 6 叶老除了修改了肖复兴的作文 还在作文后面写了一段评语 告 诉了我们怎么写好作文 请大家读读 说说 我们要写好作文 需要怎么做呢 板书 句 具体 感人 7 叶老先生的评语有什么作用呢 8 小结 我现在也成为一位大作家 几十年以后 这件事肖复兴仍不能忘 记 出示 当翻到我的那篇作文时 我 当我仔细看了叶老为我 的修改后 我 当我看到评语后 我 四 学以致用 拓展迁移 5 肖复兴学会了修改作文 你们学会了吗 让我们去试试改吧 1 学生动笔修改 修改从学生作文中选取的四句病句 2 启下 题目里的爬山虎在第一部分里并未出现 别着急 下节课 我们去解决这个问题 五 布置作业 1 读读写写本课生字词 2 熟读课文 六 板书设计 2 那片绿绿的爬山虎 修改作文 改 字 准确 认真细致 删 词 规范 一丝不苟 写 句 具体感人 善于育人 一