英语人教版五年级下册走进亲人体会深情

走近亲人 体会深情 1 谈亲人的含义 引发质疑 请生说亲人的含义 有血缘关系的人才叫亲人 文中志原军战士所 说的亲人在文中指的哪些人呢 板书 大娘 小金花 大嫂 他们有血缘关系吗 从这种意义上说他们是亲人吗 板书 不是板书 不是 亲人亲人 那志愿军们 为什么叫他们亲人呢 2 出示自学要求 不是亲人 志愿军们为什么称他们为亲人 请同 学们自学课文 1 至 3 自然段 找出志愿军称他们为亲人的原因 在 感受深的地方写一写自己体会 并和小组同学说一说 A 生自学交流 B 汇报 预设 1 1 小金花和志愿军战士告别的部分 小金花和志愿军战士告别的部分 小金花曾经是个怎样的孩子 刚强 课件出示课件出示 同志们伤心的哭 了起来 你却把脚一跺嘴角抽动着 狠狠地说 妈妈 这个仇 我一定要报 妈妈牺牲了 她都没哭 曾经的她是那么的刚强 和志愿军分别的 时候她却哭了如果说前面的刚强是对敌人的一种恨 那这离别的泪 水更是对志愿军的一种 爱 这一爱一恨形成了鲜明的 对比 体会对比的表达方法 更突出的表现 在小金花心里 志愿军战 士就是亲人 评价 你走进了字里行间 从表达方式感受到了小金 花把志愿军当作了亲人 小金花和妈妈为我们付出了血的代价 在 小金花的心里志愿军叔叔比妈妈都还要亲 这样的深情 足以让我 们我称她称为亲人 2 大嫂和志愿军战士告别的部分 A 学生交流自己感动的地方 B 师引导 你从大嫂挖野菜失去双腿这样沉重的代价 觉得他们就 是亲人 孩子们 学语文 我们要入情入境 有时聚焦关键的词语 你才会有更多的收获 请看这组句子 课件出示课件出示 后面山上的野 菜挖光挖光了 你就跑到前沿阵地前沿阵地上去挖 评价语 你很细心 抓住关 键字 读出了大嫂的一片深情 日复一日 年复一年 野菜都被挖 光了 这样的举动 可以让志愿军称他们为 亲人 孩子们山上的 野菜挖光了 大嫂还在哪些地方给志愿军挖野菜 前沿阵地 前 沿 你知道那是什么地方吗 生交流 在这样的地方挖野菜 大嫂 可能面临着哪些危险呢 为了志愿军有吃的 大嫂穿过销烟 冒着 炮火 不顾自己的生死去挖野菜 这样的举动 足可以叫她一声 亲人 C 朗读告别的句子 为了让志愿军吃饱肚子 失去双腿的大嫂驾着双拐也来送行了 志 愿军们实在不忍心呀 他们呼喊道 课件出示 大嫂 请回去吧 你为我们付出这样高的代价 难道还不足以表达你对中国人民的友 谊 评价语 从你们的朗读中 老师感受到了 这样的深情 你 们是不会忘记的 3 志愿军跟大娘告别的部分 A 生交流 预设 从大娘为志愿军战士缝补衣服 几夜都没有合眼中 我体会到大娘关心 爱护志愿军战士 就像爱自己的孩子 大娘冒着炮火 为战士送打糕 说明大娘为了志愿军战士不 惜牺牲自己的生命 我们的一个伤员在您家里休养 敌人来了 您丢下自己的小 孙孙 把伤员背进了防空洞 当您再回去抢救小孙孙的时候 房子 己经炸平了 你为我们失去了唯一的亲人 师评价 同学很会读书 从大娘为志愿军做的具体事例中 抓住关 键的句子感受到了大娘的一片深情 请同学们看这一段话 课件出示 由于敌机的封锁 造成暂时供应的困难 我们空着肚子 在阵敌上跟敌人拼了三天三夜 是您带带着全村妇女 顶顶着打糕 冒冒 着炮火 穿穿过销烟 送到阵地上来给我们吃 B 这段话是对大娘的什么描写 从这些动作描写 你仿佛看到了怎 样的场景 C 为了让志愿军吃饱肚子 大娘胎冒着炮火 穿过硝烟 冒着生命 危险在关键时刻送来最要的东西吃的 这真是 课件出示课件出示 这真是这真是 雪中送炭呀 雪中送炭呀 D 你能说说雪中送炭的意思吗 在本文中雪指的什么 暂时的供 应困难 炭指的是什么呢 把吃的送到阵地上来 雪中送炭就是 比喻 给别人最需要的帮助 评价语 真棒 瞧 联系上下文 结合具体的语境和自己的积累也能揣摩出词语的意思 这是我们理 解词语的好办法 E 练习雪中送炭说话 师总结过渡 顶着打糕 冒着炮火 穿过销烟 雪中送炭 这 样的具动足可以让志愿军叫她一声 亲人 更让人感动的是 大娘 为了救志愿军伤员而失去了 课件出示 你为我们失去了唯一的课件出示 你为我们失去了唯一的 亲人 亲人 F 同学们 理解 唯一 吗 独一无二 只有这一个再没有第 二个 失去唯一的小孙孙 就意味着什么 大娘从今以后孤独一人 从今以后遇到困难时年迈的大娘将一个人承担 从今以后再也不会 快乐 但即便如此 当敌机呼啸而至的时候 课件出示 你丢下自己的课件出示 你丢下自己的 小孙孙 把伤员背进了防空洞 这是一个怎样的大娘呀 舍己为小孙孙 把伤员背进了防空洞 这是一个怎样的大娘呀 舍己为 人 大公无私人 大公无私 总结 这一丢一背 丢了唯一的亲人 背的是毫无血缘关系的总结 这一丢一背 丢了唯一的亲人 背的是毫无血缘关系的 志愿军 这就是大娘 这样的具动 这样的情感 她就是志愿军的志愿军 这就是大娘 这样的具动 这样的情感 她就是志愿军的 指板书 亲人 指板书 亲人 而今 在与朝鲜人民分别的日子 这位可亲可敬的大娘也赶来相送 了 看着为了给你缝补衣服 整整八夜未合眼的大娘你这样说 娘你这样说 即将离别 看着满头白发 曾经穿过硝烟冒着炮火为你送饭的大 娘 你依依不舍的说 八年呀 大娘给了我们多少慈母般的温暖娘给了我们多少慈母般的温暖 年迈的大娘泪眼蒙胧 年迈的大娘泪眼蒙胧 一送再送 战士们大声的请求 一送再送 战士们大声的请求 课件出示 大娘 停住您送别的脚步吧 难道你担心我们会 课件出示 大娘 停住您送别的脚步吧 难道你担心我们会 把你这位朝鲜阿玛妮忘怀 不 永远不会 八年来 你为我们花了把你这位朝鲜阿玛妮忘怀 不 永远不会 八年来 你为我们花了 多少心血 给了我们多少慈母般的温暖 分男女生读 评价语 多少心血 给了我们多少慈母般的温暖 分男女生读 评价语 从你们的朗读中 老师听出了你们对大娘的感激 对大娘的依依不从你们的朗读中 老师听出了你们对大娘的感激 对大娘的依依不 舍 舍 八年呀 可亲可敬的大娘不辞劳苦 雪中送炭 不顾性命 丢 失亲人 这样的情比山还 高 比海还 深 战士们坚定 的对大娘说 课件出示 这比山还高比海还深的情谊 我们怎么娘说 课件出示 这比山还高比海还深的情谊 我们怎么 能忘怀 全班齐读能忘怀 全班齐读 评价语 你们的朗读 让老师听出了你们一 评价语 你们的朗读 让老师听出了你们一 辈子都忘不了大娘的恩情坚定决心 辈子都忘不了大娘的恩情坚定决心 请同学们看 这句话是什么句 反问句 如果将它换一种说 法 意思不变 怎么变 男同学读原句 女同学读变换后的句子 都是一种意思 作者为什么不用陈述句 而用反问句呢 板书 反问 这就是反问句的作用 能更强烈的表达出感情 师总结 师总结 大娘 小金花 大嫂 八年来与志愿军朝夕相处 患 难与共 为了志愿军出生入死 为了志愿军痛失亲人 为了志愿军 失去双腿 所以离别之时 志愿军挥手呼喊 再见了 亲人 虽然没有血缘关系 虽然不是真正的亲人 但他们的所作所为已经 板书 胜过亲人 所以离别之时 他们深情地说 再见了 亲人 板书 胜过亲人 所以离别之时 他们深情地说 再见了 亲人 4 感受离别深情 A 出示图片 出示文字 音乐响起 师 这张照片拍摄于 1958 年 10 月 26 日 照片上 75 岁的朝鲜李 大娘和 23 岁的中国战士张喜武相拥而泣 其实 在那样一个特殊的日 子 这样的场景比比皆是 尽管中朝两国人民千般的不舍 万般的不 愿 分别的日子还是来了 列车就要开动 望着大娘 小金花 大嫂 望着数不清的朝鲜人民 望着这曾经洒过鲜血的土地 志愿军深情地 说 课件出示