人教版四年级下册语文习作指导《描写的秘密》

描写的秘密描写的秘密 人教版四年级下册习作指导人教版四年级下册习作指导 教学说明 人教版四年级下册第六单元的主题是 走进田园 热爱乡村 在本单元里 乡下人家 给孩子描绘了一个富有诗情画意的乡村 牧场之国 介绍了风 情独异的荷兰 古诗词三首 带领学生去领略古代中国美好的乡村风光 感 受充满意趣的田园生活 麦哨 则使学生体验 回味乡村儿童生活的乐趣和 童真 本次习作是安排在 综合性学习 和 口语交际 的基础上 引导学生 把自己经历的 听闻的 看到的或想到的写下来 可以是描写乡村景物 记叙 乡村生活 也可以抒写自己的感受 体会 习作要求学生做到内容表达清楚 注意运用积累的优美词句 对生活在乡村的孩子来说 乡村是他们的天他们的地 他们对乡村生活的 许多方面是熟悉的 但是 学生们真的对习以为常的乡村生活熟悉了 这是未 必的 在构思教学设计时 我与一些学生交流 问 在你上下学的路上 你 看到的景物是怎样的 说说你们经常玩的游戏 这些学生就说不出个所以然 来 由此 很多事物即使是我们日常所见 但却不一定就熟悉 再一个 我班 的学生基础较弱 观察不够细致 书面表达不具体 多有夹杂口语 所以本次 习作指导的主要目标有 所见即所写 具体地 生动地描写自己的所见 教学目标 1 忠实于自己的观察 描写自己的所见所闻所想 2 在教师的指导下 把自己的所见所闻所想具体地描写出来 3 通过本次习作课的学习 学生能掌握如何把事 物具体地描写出来 教学重点 指导学生具体地描写自己的所见所闻所想 教学难点 如何有梯度地帮助学生具体地进行描写 教学设计 1 谈话导入 师 同学们 你们会描写吗 生 会 师 真的会 我不太相信 这里有一幅图 你们来描写一下 出示图片 两只小鸭 同学们要仔细观察图片 然后写在练习纸上 2 如实描写 师 请三位同学上来 给我们分享一下他们的描写 生 分别读作品 师 你们做评委 比较一下 这三个同学哪个写得好一些 生 XXX 同学 师 为什么 XXX 同学写得好一些 生 因为他写得比较具体 师 XXX 同学写的比较具体是吗 恩 因为他写得具体 所以我们认为他写 得好 我们现在再来看这三个同学写的 再观察图片 有没有发现什么问题 生 没有 师 请同学们再仔细观察图片 然后与这三个同学所写的文段对照 有没 有如实地把所见到的景物写下来 生 师 根据学生作品的实际情况做出点评 指出存在的问题 如果这三个 同学都是做得不错的 要肯定他们的努力 在此 我们小结一下 描写就是 如实地写下自己的所见 有什么就写什么 这是描写的第一个秘密 板书 如实 3 具体地描写 师 有什么就写什么 这是最基本的第一点 不过 有什么就写什么 是 不是就叫写好了呢 我们对比这两个句子 哪个句子写得好 为什么 出示 例句 例 A 一条小河流过村前 B 一条弯弯曲曲的小河缓缓地流过村前 师 哪个句子写得好 生 B 师 为什么第二个句子写得好 生 写得具体 师 写得具体 是如何写具体了 请看红色字体的词语 这样的词语叫 形容词 是的 也就是说用上形容词可以帮助我们把句子写具体 对吗 生 对 师 给句子多用一些形容词是描写的第二个秘密 形容词一般表示事物的 形状 性质 状态的词语 还有大小 颜色也是 板书 形容词 形状 性 质 状态 颜色 大小 师 现在请同学用加上形容词的方法练习如何写具体 请看图片 出 示 PPT 师 请两个同学来分享他们的作品 生 读作品 适时指导 点评 四 生动地描写 师 到现在 我们学习了描写的两个秘密 一个是如实地描写 第二个是 具体地描写 第三个是生动地描写 一般来说 生动描写是以前面两个描写作 为基础的 也就是说你要做到生动地描写 你首先要做到如实地描写和具体地 描写 下面我们来读一下这几个句子 你有什么发现 出示句子 例 A 那一张张红扑扑的脸蛋 蒙上了一层晶莹的细汗 犹如一朵朵沾满露珠犹如一朵朵沾满露珠 的月季花 比喻 的月季花 比喻 B 月明人静的夜里 它们便唱起歌来 织 织 织 织呀 拟人 拟人 C C 几场春雨过后 田里的禾苗长得更绿了 绿得发亮 绿得像涂了油 绿绿得发亮 绿得像涂了油 绿 得让人笑开了口 排比 得让人笑开了口 排比 生 比喻 拟人 排比 师 是的 这三个句子分别用了比喻 拟人 排比的方法 这在写作上我 们叫做使用 修辞手法 也就是说 要使得句子更加形象生动 我们要使用 生 比喻 拟人 修辞手法 师 是的 使用比喻 拟人等修辞手法可以使表达更加形象生动 这是描 写的第三个秘密 你们都记下了吗 板书 修辞 师 请观察图片 在第二次练习具体地描写的基础上 使用学到的方法进 行生动地描写 出示 PPT 生 练习 师 展示两个同学的作品 肯定进步 五 巩固练习 师 同学们的进步很不错 我们再来做一次巩固练习 有些难度 不过只 要你们仔细观察 如实地描写 就不成问题 出示 PPT 生 练习 师 写完的同学 请对照这些方法 先检查是否忠实地写出图上的内容 再思考句子是否写具体了 是否形象生动了 生 修改 师 我们请三位同学上来展示他们的作品 其他同学仔细听 并对照上面 的方