英语人教版三年级下册Unit4 Where is my car B

PEP 人教版三年级下册 Unit4 Where is my car B let s talk 教学设计 肥城市仪阳街道中心小学 于荣德 英语课程标准 指出 激发和培养学生学习英语的兴趣 使学生树 立自信心 养成良 好的学习习惯和形成有效的学习策略 发展学生自 主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务 在认真分析教材 的基础上 我针对学生实际 将本课时的教学目标确定如下 教学目标 教学目标 知识目标 1 能够使用英语表达物品摆放的位置 如 It s in on under 等 2 能够使用英语询问他人物品摆放在哪里 如 Where is the 3 能够使用英语就物品摆放的位置进行问答 如 Is it in on under Yes it is No it isn t 等 4 能够在语境中正确使用句型 Have a good time 能力目标 1 能够模仿录音正确朗读和表演教材中的对话 并能够模仿目标语的结 构和语调进行初步表达 会话 2 根据类似的情景 进行创编对话 情感目标 教育学生养成自己收拾书包 整理房间的好习惯 教学重点 1 能够使用英语就物品摆放的位置进行问答 如 Is it in on under Yes it is No it isn t 等 2 能够在语境中正确使用句型 Have a good time 教学难点 能够模仿录音正确朗读和表演教材中的对话 并能够模仿目标语的结构 和语调进行初步表达 会话 教学过程 Step1 Enjoy the songs and answer the questions Hello boys and girls Let s enjoy a song together 播放课件 Let s sing 动画 请学生跟随节奏一起表演 Answer the questions Where is the toy car Where is the ball Step2 Lead in the class What is in the toy box They are a toy car a ball a map a cap a boat 播放课件 强化课前单词的学习 并引出下一个环节的话题 Step3 Look and guess Look at the picture carefully Can you guess where the pencil is Is it in the box 教师请学生看图片 请学生猜一猜书本会在什么地方 铅笔会在什么地 方 通过这个游戏把今天的重点句型进行呈现和运用 播放课件 通 过猜一猜的游戏呈现新句型 Step4 情景引入对话 Tom can not find his cap Where is it 教师让同学们听读录音材料 跟读录音材料 然后回答问题 同时创设情境 让同学们体会 have a good time 的意思 Step5 根据图片 试着对话 First look at the picture Please try to fill in the blanks 教师请学生看着空白的课文图片 回忆对话情景 安排多对学生进行练 习 Step6 教师示范 全体同学跟读 根据学习提示 特别是教师标注的升调和降调 将对话比较标准的读出 来 Look at the picture Please read the dialogue Where is the cap Is the cap in the bag No it isn t Is the cap in the toy box Ye s it is Step7 根据信息不全的文本 感受完整情境 把握对话细节 Fill and read Now let s watch the picture Please fill in the blanks and read Step8 模仿句式 反复操练 教师提供语言词汇 学生选词模仿操练 Step9 情景创设 学生根据图片信息模仿课文会话表演 Please practice the conversations in groups Step10 快乐游戏 拓展对话 在不同情境中拓展运用目标语言 Group work 教师请学生根据具体情境 运用今天所学的语言进行对话拓展表演 情境一 家里 Sarah 在寻找铅笔盒 妈妈给她提建议 情境二 教室里 Amy 在寻找英语书 吴一凡在帮助她 情境三 粗心的 Zoom 在寻找自己的书包 Zip 帮助他一起找 Step11 师生小